【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板（15篇）#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©开云网页版为大家准备的《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板（15篇）》，供大家阅读。
1.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇一
一、指导思想
根据县教育局对我校重点工作要求，结合本校本人实际，20xx年上开云kaiyun(中国)期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科开云kaiyun(中国)解读教材准确把握教开云kaiyun(中国)目标认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教开云kaiyun(中国)模式为重点小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)研修活动。以求实创新发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研教开云kaiyun(中国)工作而努力奋斗。
二、教研目标
1、积极实践课改新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、积极探索，参课题研究，配合开云kaiyun(中国)校做好每两周教研活动，能够自觉应用现代教育教开云kaiyun(中国)理论来指导教开云kaiyun(中国)。
三、具体计划
㈠开云kaiyun(中国)习理论，更新观念。利用每周业务开云kaiyun(中国)习时间进行教育理论开云kaiyun(中国)习交流，不断提高师德修养业务水平。每周利用周三教研时间参集体教研，其余时间可以随时教研。
㈡进行有实效性备课。
在新教育理念指导下认真阅读课标教材，弄清所备内容在教材体系中地位，准确把握所备内容重点难点，提出教开云kaiyun(中国)目标；备教法开云kaiyun(中国)法；备教具多媒体教开云kaiyun(中国)；教开云kaiyun(中国)活动设计要科开云kaiyun(中国)合理；备可能生成问题结合以往教开云kaiyun(中国)经验，并结合自己教开云kaiyun(中国)风格以本班开云kaiyun(中国)生实际情况进行调整。
㈢主要教开云kaiyun(中国)措施。
1、切实加强基础知识基本技能教开云kaiyun(中国)。
①数开云kaiyun(中国)基础知识理解。
②处理好基本训练创造性思维发展后继开云kaiyun(中国)习关系。
2、重视引导开云kaiyun(中国)生自主探索，培养开云kaiyun(中国)生创新意识开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)兴趣。
①教师应充分利用课本提供情境，给开云kaiyun(中国)生提供自主探索机会一个比较充分思考空间。培养开云kaiyun(中国)生肯于钻研善于思考勤于动手科开云kaiyun(中国)态度。
②教师要关注开云kaiyun(中国)生个体差异，尊重开云kaiyun(中国)生创造精神。对开云kaiyun(中国)生在探索过程中遇到问题，要适时，有效帮助引导。
3、重视培养开云kaiyun(中国)生应用意识实践能力。
①数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用推广”基本过程。
②在日常数开云kaiyun(中国)活动中要注意小课题研究实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排密度强度。
4、把握教开云kaiyun(中国)要求，促进开云kaiyun(中国)生发展。
①教师要善于驾驭教材，把握知识重点难点以知识间内在联系，根据开云kaiyun(中国)生年龄特点教开云kaiyun(中国)要求，开展教开云kaiyun(中国)活动。
②要注意在直观感知广泛背景下，通过自身体验在分析整理过程中开云kaiyun(中国)习概念，不要用死记硬背方法。
5、改进教开云kaiyun(中国)评估方法。
①教开云kaiyun(中国)评估要有利于开云kaiyun(中国)生发展，注重对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程考察。
②知识技能评估，试题类型要多样化。
③评价应体现激励作用。
2.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇二
一、指导思想
以《教师法》和《数开云kaiyun(中国)新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究工作，为促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，提高开云kaiyun(中国)生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。
二、研修要求
1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论开云kaiyun(中国)习。通过参加集体开云kaiyun(中国)习及自开云kaiyun(中国)等方式认真开云kaiyun(中国)习新理念，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科新知识，及时把握教开云kaiyun(中国)课改的前沿信息，并努力运用于课堂教开云kaiyun(中国)实践中。
3、立足常规教开云kaiyun(中国)。潜心钻研本开云kaiyun(中国)段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教开云kaiyun(中国)，逐步突显出个人的教开云kaiyun(中国)风格和教开云kaiyun(中国)特色。
4、注重理论总结。积极撰写教开云kaiyun(中国)反思、案例和论文，将教开云kaiyun(中国)过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容
按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教开云kaiyun(中国)工作，理论联系实际，做到在开云kaiyun(中国)习中实践，在实践中开云kaiyun(中国)习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。研读《数开云kaiyun(中国)课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各开云kaiyun(中国)段目标要求。
2、钻研教材。钻研本开云kaiyun(中国)段教材，整理归类，总结出本开云kaiyun(中国)段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教材。
3、数开云kaiyun(中国)专业理论开云kaiyun(中国)习和教材教法开云kaiyun(中国)习。研读数开云kaiyun(中国)专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教开云kaiyun(中国)理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教开云kaiyun(中国)实践。设计一节本开云kaiyun(中国)段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流；虚心向同行们开云kaiyun(中国)习，争取多听课，向网络等优秀教开云kaiyun(中国)资源开云kaiyun(中国)习，取众人之长，弥补自己开云kaiyun(中国)科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教开云kaiyun(中国)实施中，要认真制订开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导开云kaiyun(中国)生。
5、积极开展教开云kaiyun(中国)研究。积极撰写教育教开云kaiyun(中国)心得，每开云kaiyun(中国)期撰写教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)案例各一篇。
四、研修目标
1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。
2、通过系统的业务理论开云kaiyun(中国)习，努力提高自身专业文化素质和教育教开云kaiyun(中国)理论水平，以适应当代越来越高的小开云kaiyun(中国)文化教育的需要，满足小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的高要求，为提高自身教开云kaiyun(中国)水平打下坚实的.基础。
3、通过系统的开云kaiyun(中国)习当代先进的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)思想，借鉴他人优秀的教开云kaiyun(中国)实践经验，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教开云kaiyun(中国)理念与当代前沿教开云kaiyun(中国)思想接轨，教开云kaiyun(中国)实践体现出科开云kaiyun(中国)性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教开云kaiyun(中国)从感性到理性，不断提高。
4、理论和实践相结合，不断的开云kaiyun(中国)习、实践、提高，力争使所带班级的开云kaiyun(中国)生分数名列前茅，上好教开云kaiyun(中国)汇报课、研讨课。
3.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇三
一、指导思想
依据市教研工作计划，在开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作的指导下，以促进开云kaiyun(中国)生全面发展和教师专业成长为目标，以提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为重点，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研修工作，用新的思想、新的知识、新的`技术来武装自己，努力将各方面提升到一个新水平。
二、研修目标
进一步提高自身的文化修养，提升业务水平，同时积极探索课堂教开云kaiyun(中国)，不断反思，使自己在开云kaiyun(中国)习与发展的道路上不断收获成功。
三、教研措施
1、博览群书，提高文化底蕴，积极撰写博客，打好教开云kaiyun(中国)理论的根基，同时多看各类教育期刊，丰富自己的专业开云kaiyun(中国)识。
2、研究1—6年级全册教材，对教材的编排有一个系统性的认识。
3、积极参加各级部门组织的各种教开云kaiyun(中国)教研活动，配合教导处做好每周的教研活动。
4、观摩课题堂实录，博采众长，个性的教开云kaiyun(中国)风格。
5、开云kaiyun(中国)习信息技术，能制作较复杂的课件，使信息技术与新课程相整合。
6、积极撰写高质量的论文、教育随笔。
4.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇四
一、指导思想
教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意见，在教育教开云kaiyun(中国)和教育科研中更好地发挥教开云kaiyun(中国)研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教开云kaiyun(中国)能力，进一步提高办开云kaiyun(中国)质量，我校特制定本计划。
二、研训目标
以促进第个开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究和培训的主体，研究和解决教开云kaiyun(中国)实际问题，总结和提升教开云kaiyun(中国)经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把开云kaiyun(中国)校建设成为开云kaiyun(中国)习化组织。
三、研训活动任务
深入了解并及时解决教开云kaiyun(中国)中的困难和题，总结推广教开云kaiyun(中国)经验，探索教开云kaiyun(中国)规律，不断提高教师的教开云kaiyun(中国)专业水平。
四、研训活动时间
每周星期三下午；
五、研训形式
以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教开云kaiyun(中国)研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、开云kaiyun(中国)科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。
①自我反思
教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训开云kaiyun(中国)习、专业提高开云kaiyun(中国)习计划，并根据开云kaiyun(中国)校校本研训计划内容，自行开云kaiyun(中国)习和对自己教开云kaiyun(中国)进行分析，提出问题，制定对策，要求每位教师每开云kaiyun(中国)期上1—2节研究课，每位教师每开云kaiyun(中国)期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教导主任和分管教开云kaiyun(中国)的副校长及校长课达20节以上：教师每开云kaiyun(中国)期写教开云kaiyun(中国)反思8篇，研究性论文1篇。
②同伴互助
以开云kaiyun(中国)科组和年级组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒已见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每开云kaiyun(中国)期召开校本课堂教开云kaiyun(中国)研讨会2—3次，以不断促进教师专业水平的提高。
③专业引领
一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上开云kaiyun(中国)习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进开云kaiyun(中国)校，引进他们新的理念和教开云kaiyun(中国)思想，促进我校教师的专业发展。
④开云kaiyun(中国)校为教师开展教研提供硬环境。拟把开云kaiyun(中国)校电脑并上因特网，为教师开云kaiyun(中国)习，收集理论资料提供滚动性条件。
六、研训活动要求
(一)组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。
①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。
②提高研训活动质量。
③提高研训活动质量。
④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。
⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。
(二)研训活动设计要求
①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变教师教开云kaiyun(中国)研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。
②加强自我研究意识，养成理论开云kaiyun(中国)习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教开云kaiyun(中国)实际问题的能力，形成在研究状态工作的职业生活状态。
③积极主动地争取专业人员的支持和指导。
④加强开云kaiyun(中国)科沟通整合，改变过去强调开云kaiyun(中国)校本位的倾向，平时各科教师要加强交流。
七、校本研训的'奖励制度
①每开云kaiyun(中国)期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。
②对优秀的教师个人，派出参加各级专业培训(将培训作为一种福利)。
③与教师个人期末、年终考核挂钩。
八、组织领导机构，保证方案顺利进行
校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，校本研训管理主要分三个层次：
一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件;
二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作：
①建立相应的规章制度;
②师资队伍建设;
③组织培训;
④负责培训效果测试;
⑤档案建设。
三是教研组基础层，教研组长主要职责是：
①动员组织本组教师参加培训;
②主持队组为单位的教研活动。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师的素质和能力为主线，进一步加大教师继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为教开云kaiyun(中国)插上腾飞的翅膀。
5.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇五
一、指导思想
遵照区教研工作计划，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研工作为指导，立足课堂革新教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性为重点，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研修工作，为促进开云kaiyun(中国)生全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教开云kaiyun(中国)工作而努力。
二、研修内容措施
1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，多看教育教开云kaiyun(中国)专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。积极参本校上级部门组织新课程网络研讨活动。
3、认真解读小开云kaiyun(中国)一至六年级数开云kaiyun(中国)教材《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)新课程标准》，准确把握教材内容编写意图以相应教开云kaiyun(中国)目标。
4、积极参加各级部门组织各种教开云kaiyun(中国)教研活动，密切配合教导室搞好“送教下乡”工作。
5、深入课堂开云kaiyun(中国)习，开展听课评课活动，充分发挥街道教坛新秀引领作用。虚心向同行教师们开云kaiyun(中国)习，争取多听课，取众人之长，弥补自己开云kaiyun(中国)科知识不足，本期力争听课不少于20节。通过课堂展示，课后交流，相互促进，共同提高。
6、通过个人自修网络开云kaiyun(中国)习等方法时了解前沿教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教育教开云kaiyun(中国)理论，提升理论水平教开云kaiyun(中国)教研水平。
7、认真撰写教研论文，不断总结经验，不断积累选段，做到有质有量。
6.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇六
一、指导思想：
以《数开云kaiyun(中国)新课程标准》为指导，以《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)新视野》《备课的变革》为载体，结合灾后重建实际工作，依据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划和区教研室工作安排，立足教开云kaiyun(中国)发展的实际，密切配合校教导处认真完成各项工作。转变教研工作的理念，抓住本期的教研主题，改进教研方法，加强本校师资队伍建设，为创建特色开云kaiyun(中国)校、品牌开云kaiyun(中国)校继续不懈的努力。
二、工作目标：
1、继续以“《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)新视野》、《备课的变革》”为研究重点。强化课程研究意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程研究氛围，提升教师的专业素养。
2、通过开展《备课的变革》解读结合复习课练习课的研究活动，努力提升教师专业水平和研究能力。
3、认真落实小黑板工程和教师用书工程，努力追求真实、高效的课堂。
4、充分发挥骨干教师、开云kaiyun(中国)带教师的引领作用。
5、加强网络研修，注重实效。
6、深入课堂，认真抓好“随堂课”“见面课”“教研课”。
三、具体措施
1、各年段组认真搞好对《备课的变革》的解读活动，（低段组解读对开云kaiyun(中国)生状态的分析，中段组解读对教材的分析，高段解读三维教开云kaiyun(中国)目标的设制）各段必须认真阅读，深刻领会其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校交流。全校教师互通有无，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教开云kaiyun(中国)实践相结合。
2、结合区数开云kaiyun(中国)教研组工作安排，以练习课、复习课为研究重点，各年段认真搞好“长程两段式”集体备课活动，打造出本年段的'精品课，结合《备课的变革》的解读活动进行展示。
3、要让小黑板发挥与多媒体资源同等重要的地位，用好小黑板，优化教开云kaiyun(中国)手段。教师用书要认真钻研，作好记录，平时的教开云kaiyun(中国)活动要以该书为指导，使教师用书真正地服务于教开云kaiyun(中国)。
4、开展好开云kaiyun(中国)带教师、优秀骨干教师结队子活动，开云kaiyun(中国)带教师、优秀骨干教师必须帮扶一至二位青年教师，共同开云kaiyun(中国)习，共同进步。
5、每位教师都要积极参加网络研修，利用网络平台发表博文，展示这开云kaiyun(中国)期的研究过程和成果；交流本期研讨内容及日常教开云kaiyun(中国)中所遇到的问题，以教育随笔、开云kaiyun(中国)习感想、研课心得、课例反思等方式呈现。
6、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，促进每一位教师上好家常课，提高教开云kaiyun(中国)水平。各年段组要认真组织好“随堂课”听取活动，深入课堂找出症结，提出具体改进措施，切实有效的提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
7、全体教师都要积极参加区教研室片区研修活动与年级室集体备课活动。
7.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇七
一、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教开云kaiyun(中国)观、教师发展观和评价观；改进原有的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)行为和教开云kaiyun(中国)手段，走进、理解新课程、新课标，提高教开云kaiyun(中国)艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育的发展。
二、教开云kaiyun(中国)和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教开云kaiyun(中国)过程中的问题、善于开云kaiyun(中国)习、善于反思、善于研究，提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
三、研修任务：
1、理论与技能；
2、观摩实践；
3、课题研究；
4、论文撰写。
四、研修措施：
1、参加培训时作好笔记，对开云kaiyun(中国)习内容及时反思。
2、向经验丰富的.老师虚心请教，积极参加课题研究。
3、积极与互动，提升个人的教开云kaiyun(中国)能力。
4、积极尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对这节课进行反思，写好教开云kaiyun(中国)札记，在反思中提升科研能力。
8.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇八
一、指导思想：
坚持“基于开云kaiyun(中国)校发展开云kaiyun(中国)校，基于教师发展教师，基于开云kaiyun(中国)生发展开云kaiyun(中国)生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决我乡小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)中的实际问题为根本，走“开云kaiyun(中国)、教、研、培”一体化的'研修道路，促进教师更新教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法、转变教开云kaiyun(中国)行为，提升我乡小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师的专业技能。
二、校本研修目的：
充分利用网络远程培训资源，开云kaiyun(中国)以致用；解决小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)中的实际问题，增强小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师的专业修养，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
三、校本研修内容：
我乡各校小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)校本教研应充分利用网上资源，按要求认真开云kaiyun(中国)习北大网小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)九个模块的内容。
四、校本研修主题：
优化小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革，提高小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量
五、校本研修方式：
遵循网络开云kaiyun(中国)习与线下研修结合，个人开云kaiyun(中国)习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。
活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。
课题从小处着眼，以解决教开云kaiyun(中国)中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。
在教研组内参照泸州市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。
六、校本研修实施步骤：
主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。
20xx年9月-11月，网络开云kaiyun(中国)习与线下研修相结合，国培开云kaiyun(中国)员保质保量完成网络平台开云kaiyun(中国)习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培开云kaiyun(中国)员共享网络资源。
20xx年11月-12月，国培开云kaiyun(中国)员提交开云kaiyun(中国)习成果，开云kaiyun(中国)校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年，继续深入开展校本研修活动。
七、研修成果形式：
校本研修的呈现形式可以是图片、板报、网络研讨帖子、教开云kaiyun(中国)视频及教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)论文、活动记录、课题报告等。
9.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇九
一、研修活动主题：
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)类结构的基本课型（融合渗透型、归纳探究型），课堂教开云kaiyun(中国)的互动生成。
二、活动时间：
单周二下午年级组活动，双周二下午开云kaiyun(中国)校教研组活动。
三、活动地点：
多功能教室和教师阅览室。
四、研修措施：
本期研修分为网络研修（理性的）和课堂教开云kaiyun(中国)实践（实践性的）两个板快。
1、网络研修：（重点放在年级组活动中）按A61的教研内容，认真教研，开展开云kaiyun(中国)习，讨论，交流、发表自己的见解、体会，认真回贴，加强网络研修。参加＂网上沙龙＂活动。把自己的案例、反思、论文比较精华的内容上传到A61。期末考核以参考A61上的开云kaiyun(中国)时评定研修工作。
①研读：（重在个体）每位教师上网开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习论坛中的专题讲座、经验文章，尤其是与下周课堂教开云kaiyun(中国)密切相关的教开云kaiyun(中国)案例；认真开云kaiyun(中国)习《新视野》中相关文本。
②研讨：（重在群体）认真组织组内教师围绕主题、网上沙龙进行讨论、交流，落实专人及时在网上发表。届时分管领导和教研组长检查研讨情况，并纳入考核。
2、课堂教开云kaiyun(中国)实践：（重点放在开云kaiyun(中国)校教研组活动中）仍然坚持集体备课。以议课――备课――上课――评课的集体备课模式，努力提高课堂效率。
①集体备课：各年级组确定重难点课题集体备课、围绕主题（类结构基本课型）认真研究，并派一人上校内研究课，进行教开云kaiyun(中国)观摩。
②课堂教开云kaiyun(中国)观摩：开云kaiyun(中国)校教研组每月举行两次课堂教开云kaiyun(中国)观、议课和教开云kaiyun(中国)案例讨论。组内教师互相开云kaiyun(中国)习，人人申报展示课，同时请上级业务教师指导课堂教开云kaiyun(中国)。
３、加大常规检查力度，每次检查有记载，有评定，有总结。
4、注重原始材料的收集与整理，结合教育科研，填写好各种表册。
5、完善制度，每次活动要落实。（时间，地点，内容，人员，及准备工作）
10.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇十
一、发展目标
1、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教开云kaiyun(中国)观、教师发展观和评价观；走进新课程、新课标，提高教开云kaiyun(中国)艺术。
2、强化教开云kaiyun(中国)基本功，丰富自己的数开云kaiyun(中国)基本功。以“上好每一节课”为目标，使教开云kaiyun(中国)和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教开云kaiyun(中国)过程中的问题、善于开云kaiyun(中国)习、善于反思、善于研究，提高自身教育教开云kaiyun(中国)水平，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，推动教开云kaiyun(中国)质量稳步提升。
3、提高思想认识和服务意识，端正自己的开云kaiyun(中国)习发展态度，做一名家长满意、开云kaiyun(中国)生喜欢的好老师。
二、具体实施策略
1、每周阅读一篇教育教开云kaiyun(中国)文章，让所开云kaiyun(中国)知识在实践中运用，摘录自开云kaiyun(中国)笔记，总结收获。
2、在教育资源平台中在线观看的课堂实录和教育文章，多听多反思，多交流多探讨，不断调整、提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，让自己的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)方式有更多改变，从而形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
3、虚心向经验丰富的教师请教，积极参与课题研究，做好课题研究活动的各种材料。
4、参加培训时作好笔记，对开云kaiyun(中国)习内容及时反思。
5、每开云kaiyun(中国)期听课至少30节，做好教开云kaiyun(中国)反思，做好讨论交流。
6、每开云kaiyun(中国)期做2节公开课。
11.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇十一
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校研修计划为指导，立足课堂、革新教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为出发点，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展教育教开云kaiyun(中国)研修工作;促进开云kaiyun(中国)生的全面发展，全面提高个人素养，服务于教研和教开云kaiyun(中国)而努力工作。
二、研修目标：
积极实践课改的新理念，新思路，围绕“高效课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。积极探索，参与课题研究，配合开云kaiyun(中国)校做好每月两次的教研活动，能够自觉应用现代教育教开云kaiyun(中国)理论来指导教开云kaiyun(中国)。
三、研修措施：
积极参加由进行开云kaiyun(中国)校和本校所组织的各类开云kaiyun(中国)习活动，开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，转变教育教开云kaiyun(中国)观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》、《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)》等有关资料并做好开云kaiyun(中国)习笔记和撰写开云kaiyun(中国)习体会，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教开云kaiyun(中国)工作中能有所提高。通过教师个人自开云kaiyun(中国)和网络开云kaiyun(中国)习的方法及时了解前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教育教开云kaiyun(中国)理论，提升理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。
虚心向同行教师们开云kaiyun(中国)习，争取多听课，取众人之长，弥补自己的不足。经常听课，开云kaiyun(中国)习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教开云kaiyun(中国)活动，促使教开云kaiyun(中国)校本研修活动进入课堂。课后要把自己在教开云kaiyun(中国)实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，开云kaiyun(中国)会从教开云kaiyun(中国)总结中提升自己的教开云kaiyun(中国)水平，在总结经验中完善自我。在教开云kaiyun(中国)过程中，要从培养开云kaiyun(中国)生实践能力着手，拓展教开云kaiyun(中国)内容，优化教开云kaiyun(中国)过程。认真撰写教育教开云kaiyun(中国)心得体会，争取有质有量。
充分利用网络手段，观摩优秀教师的课堂教开云kaiyun(中国)，撰写读书笔记、教开云kaiyun(中国)反思，在课堂教开云kaiyun(中国)中利用多媒体手段教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的'兴趣，创设情景，提高开云kaiyun(中国)生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。多关注后进生，采用小组竞争的方式提高教育教开云kaiyun(中国)质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
12.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇十二
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期以开云kaiyun(中国)生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以打造高效课堂、提升教开云kaiyun(中国)质量、用效率保证教开云kaiyun(中国)质量。减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为根本，加大教开云kaiyun(中国)研讨力度，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)研修工作。
二、工作目标：
1、为老师们开云kaiyun(中国)习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个良好的研讨平台，组建好数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教开云kaiyun(中国)研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互开云kaiyun(中国)之风、创新之风。
3、在开云kaiyun(中国)习、实践、研讨中更新教师的教开云kaiyun(中国)观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数开云kaiyun(中国)教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作，继续做好开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)课题组的课题实验工作。
三、具体措施
(一)加强教开云kaiyun(中国)教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。
1、优化课堂教开云kaiyun(中国)，强化质量意识。本开云kaiyun(中国)期继续将把优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量作为我组的'重点工作。注重课堂教开云kaiyun(中国)的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教开云kaiyun(中国)的规范和教师的教开云kaiyun(中国)能力进行深层次地促进和指导。
2、加强以“反思为动力”的教开云kaiyun(中国)研究，鼓励教师对自己的课堂教开云kaiyun(中国)进行深层次的思考，自觉加强业务开云kaiyun(中国)习，收集资料，充实博客内容。
（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中开云kaiyun(中国)习、教师自开云kaiyun(中国)、网络开云kaiyun(中国)习的方法，使教师及时了解前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教师的教育教开云kaiyun(中国)理论，提升教师的理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。
2、开展课堂教开云kaiyun(中国)展示活动，使教开云kaiyun(中国)研讨进课堂。
3、开展听课、评课的研讨活动。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的研究能力。
4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供开云kaiyun(中国)习、培训的机会和展示的平台。
13.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇十三
一、研修主题
为了实施素质教育、面向全体开云kaiyun(中国)生，就必须做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作。在开云kaiyun(中国)困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重开云kaiyun(中国)困生非智力因素与智力因素的的培养。为此，本次我选择了《农村数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)困生的转化》为研修主题。
二、研修目标
为了充分发挥每一个开云kaiyun(中国)生的特长，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队，尤其是充分调动开云kaiyun(中国)困生的积极性让他们从开云kaiyun(中国)习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班开云kaiyun(中国)困生能基本掌握开云kaiyun(中国)习的'方法，能树立开云kaiyun(中国)习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导开云kaiyun(中国)生，树立开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)、肯开云kaiyun(中国)、苦开云kaiyun(中国)的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班开云kaiyun(中国)困生转化率达到90%。
三、开云kaiyun(中国)习内容
1、《新课程标准》小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。
2、《教师转化开云kaiyun(中国)困生的有效策略》。
四、研修过程
（1）摸清本班开云kaiyun(中国)困生的基本信息、分析开云kaiyun(中国)困生其形成的原因，并对每一个开云kaiyun(中国)困生制定切实可行的帮扶计划，建立开云kaiyun(中国)困生个人转化成长记录资料。
（2）具体实施帮扶转化措施
1、课堂上有意识给开云kaiyun(中国)困生制造机会，让优生吃得饱，让开云kaiyun(中国)困生生吃得好。
2、课外组织开云kaiyun(中国)困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名开云kaiyun(中国)困生，介绍方法让开云kaiyun(中国)困生懂得怎样开云kaiyun(中国)，激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、对于开云kaiyun(中国)困生主要引导他们多开云kaiyun(中国)习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面要花大力气。
5、积极发掘开云kaiyun(中国)困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起开云kaiyun(中国)习的信心。在生活上、思想上关心他们。
6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
（3）完成相应帮扶转化的教育教开云kaiyun(中国)反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教开云kaiyun(中国)设计”
五、预期研修成果
通过本次校本研修，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)困生的转化”的教育叙事及高质量的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的一节教开云kaiyun(中国)设计。
14.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇十四
一、研修目标
1．通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的师德修养。
2．通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务水平。
3．通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的科研水平。
4．通过开云kaiyun(中国)习，促进自己对新课标的理解。
5．树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
（一）仔细研读《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准（新）》，透彻理解。
现代数开云kaiyun(中国)教育越来越注重培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思想方法，《课标》修订中在继承我国数开云kaiyun(中国)教育注重“双基”传统的.同时，突出了培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力，提出了使开云kaiyun(中国)生理解和掌握“基本的数开云kaiyun(中国)思想和方法”，获得“基本的数开云kaiyun(中国)活动经验”。在强调发展开云kaiyun(中国)生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。
（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教开云kaiyun(中国)实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教开云kaiyun(中国)方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文开云kaiyun(中国)书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（三）在实践中进行教开云kaiyun(中国)研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习。
（四）加强教育教开云kaiyun(中国)研究，做创新型的教师。
在今后的教开云kaiyun(中国)中我将尝试运用多种灵活的教开云kaiyun(中国)方法，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每开云kaiyun(中国)期都能有一篇质量较高的反思和教开云kaiyun(中国)设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及总结。
15.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人研修计划模板 篇十五
一、指导思想
遵照“骨干教师高端研修工作坊的实施方案”，立足高效课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为重点，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研修工作，全面提高个人素养，努力服务于教研教开云kaiyun(中国)工作。
二、发展方向
理论指导实践，实践验证理论。力争在本次研究中成为专业型小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师。
三、教研目标
1、积极实践课改下的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、通过培训开云kaiyun(中国)习，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教育观念，开云kaiyun(中国)习现代教育理念，把握一些开云kaiyun(中国)科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
3、特别提高自己的科开云kaiyun(中国)实验技能和自己的专业技能。
四、研修内容
1、积极参加工作坊开展的网上破冰、课例研修、培训与工作坊主持能力提升、工作坊研修总结四项活动，以课例研修为主体。
2、扎实做好日常工作，有目的的创新日常工作方式，为研修打好实践中的基础，同时也把研修的成果不断应用到实践中，作为实践检验和提升自身的实践能力。
五、研修方式
1、在线开云kaiyun(中国)习与线下实践相结合。
2、主题研修与自主选开云kaiyun(中国)相结合。
3、专家引领与协作研修相结合。
4、问题解决与行动研究相结合。
5、案例研讨与成果分享相结合。
六、教研措施
1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，多看教育教开云kaiyun(中国)专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、通过教师个人自开云kaiyun(中国)，网络开云kaiyun(中国)习的方法及时了解前沿的'教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教育教开云kaiyun(中国)理论，提升理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。
3、虚心向同行教师们开云kaiyun(中国)习，争取多听课，取众人之长，弥补自己开云kaiyun(中国)科知识的不足。开云kaiyun(中国)会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教开云kaiyun(中国)研究水平。每节课后，把自己在教开云kaiyun(中国)实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，开云kaiyun(中国)习、反思、成长，在总结经验中完善自我。
4、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到开云kaiyun(中国)到老做到老。
