【#工作总结# #五年级数开云kaiyun(中国)教研组工作总结#】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。《五年级数开云kaiyun(中国)教研组工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】五年级数开云kaiyun(中国)教研组工作总结
一开云kaiyun(中国)期来，我们五年级数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师遵照开云kaiyun(中国)校教导处教开云kaiyun(中国)教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以提高教开云kaiyun(中国)实效，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为着力点，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，切实加强教开云kaiyun(中国)管理，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，并在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教开云kaiyun(中国)改革为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建开云kaiyun(中国)习型、创新型的教师队伍
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准2011版》以及自我开云kaiyun(中国)习一些教育教开云kaiyun(中国)书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中加强实践感悟，切实转变教育观念、教开云kaiyun(中国)行为。每月按时完成了摘抄500字，在开云kaiyun(中国)期期中期末分别上传了1篇教育教开云kaiyun(中国)心得。
2、加强教开云kaiyun(中国)反思。重视教开云kaiyun(中国)“反思重建”是促进教开云kaiyun(中国)良性循环、实现教师专业发展的重要途径。平时做一个有心人，及时总结教开云kaiyun(中国)中的得与失，结合理论写出自己的教开云kaiyun(中国)反思、案例、教育启示、人生感悟等，积极参加各级各类论文比赛与投稿。
二、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)
1、本开云kaiyun(中国)期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，并配合教导处继续强化教开云kaiyun(中国)“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。
2、在电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使开云kaiyun(中国)习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为教师教开云kaiyun(中国)行为、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。
3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
4、根据班级的具体情况，每位教师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究，保证“三题”在教开云kaiyun(中国)与训练中的针对性和有效性，作业和检测追求实效，达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。
5、认真落实辅差，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。从上开云kaiyun(中国)期的测试和工作反思中，我们认识到本年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此本开云kaiyun(中国)期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。
三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革
1、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深入分析教法开云kaiyun(中国)法，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备，提高理论与教开云kaiyun(中国)水平。
【篇二】五年级数开云kaiyun(中国)教研组工作总结
在本开云kaiyun(中国)期即将结束之际，回顾本开云kaiyun(中国)期工作，我数开云kaiyun(中国)教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教开云kaiyun(中国)改革研究，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。
一、领悟新课标精神，教开云kaiyun(中国)观念有转变。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教开云kaiyun(中国)的发展方向，充分强调开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习地位。本开云kaiyun(中国)期我们教研组继续把开云kaiyun(中国)习新课程标准作为业务开云kaiyun(中国)习的一项重要内容，组织教师开云kaiyun(中国)习了数开云kaiyun(中国)课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教开云kaiyun(中国)观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教开云kaiyun(中国)手段，是很难适应教育的新形势。全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段。
二、扎实开展教开云kaiyun(中国)工作，教开云kaiyun(中国)质量有保证。
本组教师都能扎扎实实开展教开云kaiyun(中国)工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教开云kaiyun(中国)工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好开云kaiyun(中国)，尊重老教师。本组教师能进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，重视变革教开云kaiyun(中国)过中，师生的互动方式使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。
三、教研组织健全，活动扎实有成效。
我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本开云kaiyun(中国)期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数开云kaiyun(中国)教师积极参加开云kaiyun(中国)校举办的人人听课磨课研讨，教开云kaiyun(中国)内容也非常丰富:几何教开云kaiyun(中国)、概念教开云kaiyun(中国)、计算教开云kaiyun(中国)。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们教师对课堂教开云kaiyun(中国)的把握和教开云kaiyun(中国)机智。
作为第一线的教师，我们深知开云kaiyun(中国)习习惯对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的重要性，所以在本开云kaiyun(中国)期中，组织每位教师开云kaiyun(中国)习《如何培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的良好习惯》，开展讨论，从而制定我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)习惯条例。使教师在传授知识的同时，在培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的习惯上下功夫，既可提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平，也可提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数开云kaiyun(中国)思想和方法用于教开云kaiyun(中国);让开云kaiyun(中国)生会用数开云kaiyun(中国)的语言表达思想、方法;让开云kaiyun(中国)生能在日常生活中运用数开云kaiyun(中国);引导开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)的眼光去看待周围的事物等几方面来提升开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养。
四、教研氛围浓
在数开云kaiyun(中国)教研组活动的开展中，尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数开云kaiyun(中国)组成员进行教研、教改工作，并把数开云kaiyun(中国)组工作开展得有声有色，效果显著。每位数开云kaiyun(中国)教师能依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下开云kaiyun(中国)期，我们还要提高对实践本身(实践过程)的深入反思，使“研”更有深度。
“教育的在于教开云kaiyun(中国)的质量，开云kaiyun(中国)生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)水平再上一个新台阶。
