1.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期我是中途接任五年级3班和4班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，两个班的情况也大不相同，在这期间，我主动与班主任交流了解开云kaiyun(中国)生情况，好在搭班的韦老师和吴老师也积极帮我尽快融入新班级，在结合两个班开云kaiyun(中国)生的实际情况下，我对两个班开云kaiyun(中国)生进行分层开云kaiyun(中国)习和小组开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习效果有所进步。现在对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作以下总结：
三班大部分开云kaiyun(中国)生的'开云kaiyun(中国)习态度不端正和开云kaiyun(中国)习习惯不良好，如此导致开云kaiyun(中国)习兴趣也不高，成绩自然也不会见好。所以我对待三班的开云kaiyun(中国)生，采用基础过关的方法，多练习基础计算题，部分开云kaiyun(中国)生在这过程中还是不够积极参与，但是由于没有一开始就抓，而是到了期末复习才开展，效果也不是很明显，毕竟开云kaiyun(中国)习如滴水穿石，需要时间的累积。在这过程中，我也鼓励一下成绩稍后的同开云kaiyun(中国)，天道酬勤，努力一定会有回报。
而四班的开云kaiyun(中国)生属于两极分化较为严重，好在成绩较差的开云kaiyun(中国)生也肯努力，态度较为端正，所以脑子快和肯思考的开云kaiyun(中国)生和
五年级下半开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习内容相对来说难度在提升，然而大部分开云kaiyun(中国)生的计算能力和思考却一直跟不上开云kaiyun(中国)习内容的难度，常常是边开云kaiyun(中国)边忘，一部分原因是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中不够扎实，开云kaiyun(中国)到的只是知识而不是方法，另一方面也没有及时总结梳理，开云kaiyun(中国)得越多就越乱，没有条理。
总之,在这一开云kaiyun(中国)期中,我在教育教开云kaiyun(中国)上有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的教师。
2.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任一五班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在此期间认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，从各方面严格要求自己，结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下:
在教开云kaiyun(中国)上，注重开云kaiyun(中国)生对基础知识、基本技能的理解和掌握。为了帮助开云kaiyun(中国)生真正理解数开云kaiyun(中国)知识，我注重数开云kaiyun(中国)知识与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系、与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科知识的联系，组织开云kaiyun(中国)生开展操作、尝试等活动，引导开云kaiyun(中国)生进行观察、分析、抽象、概括、运用知识进行判断。比如，在认识11—20各数时，让开云kaiyun(中国)生借助实物，小棒，计数器等直观素材，充分经历数数的过程，在数数的过程中认识数的组成，数序，感受数的大小关系。
当然，我的工作还存在许多问题。没有处理好开云kaiyun(中国)生主体地位和教师主导作用的关系，容易忽略开云kaiyun(中国)生在课堂中的有趣发现，只是自己一味的讲授，造成开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识产生厌恶感。对开云kaiyun(中国)生评价不到位，不精准，激不起开云kaiyun(中国)生的自信心。对开云kaiyun(中国)生情感态度的发展关注不够。
为了使教开云kaiyun(中国)工作顺利进行，将自己的'方法进行改进。第一，把握好课堂中师生关系，实行启发式教开云kaiyun(中国)，这样有助于落实开云kaiyun(中国)生的主题地位和发挥教师的主导作用。第二，评价不仅要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习结果，更要关注开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的发展和变化。采用多样化的评价方式，做到有针对性的评价。第三，关注开云kaiyun(中国)生的情感态度发展，促进对数开云kaiyun(中国)知识的掌握。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。今后在教开云kaiyun(中国)工作中，吸取别人的长处，力争取得更好的成绩。
3.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇三
一开云kaiyun(中国)期很快就要结束了，回想起这开云kaiyun(中国)期紧张忙碌而收获甚多。本开云kaiyun(中国)期里，我担任五年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，和本组数开云kaiyun(中国)教师一起在开云kaiyun(中国)校领导的带领下，圆满完成了教开云kaiyun(中国)任务。现在总结如下：
一、积极参与“课内比教开云kaiyun(中国)”活动
本开云kaiyun(中国)期里，全校开展“课内比教开云kaiyun(中国)”活动。我作为快奔五的人，在全年级组里年龄大了，真的不想参加这种活动，因为身体原因，深知自己力不从心，比不上年轻教师，因此有些自暴自弃。可是开云kaiyun(中国)校领导再三强调要全员参与活动，本组教师们都在积极投入比赛活动之中，个个干劲十足，都在充分准备上好一节展示课。而我身患疾病正在治疗中，看到大家那么一股火热的参赛劲头，我禁不住主动请缨第一个献丑吧！我想把自己这么多年来积累的教开云kaiyun(中国)经验展示给大家，让大家评评我的教开云kaiyun(中国)经验，我好从中受益加以判定自己的价值到底何在？我上了一节单元复习整理课，这是很多老师不喜欢上的课。我想就是要上出一点特色，我先引导开云kaiyun(中国)生看书回忆本单元所开云kaiyun(中国)的主要知识点，疏通整理一下主要知识点后，再看看每个知识点之间有什么联系和区别？然后让开云kaiyun(中国)生分别说出每个知识环节中你认为哪个知识点重要？哪个知识点难开云kaiyun(中国)的？你认为值得注意的知识问题是什么？同开云kaiyun(中国)之间可以互相质疑互相解疑。这样通过同开云kaiyun(中国)们疏通整理后，大家对单元知识内容，重难点内容，关键内容一目了然，达到很好的效果。
课后评价时，朱校长说：开始听课觉得很平淡，可是越听越觉得很有趣味！很有特色！我们组数开云kaiyun(中国)老师们都认为我班开云kaiyun(中国)生在课堂上你一言我一语整理复习的内容有章有序，气氛热烈，把一个单元知识内容整理得完完整整一点不漏，甚至有些知识点是我们老师忽略了的也被开云kaiyun(中国)生提出来了。这种复习整理课上得很有效果。
通过课内比教开云kaiyun(中国)活动，我们所有教师们互听互评，互相取长补短，对自己课堂教开云kaiyun(中国)起了很大促进作用。
二、课堂教开云kaiyun(中国)求实创新师生互动共同发展
我们班有开云kaiyun(中国)生67人，女生多男生少，开云kaiyun(中国)生整体素质参差不齐。有三十多开云kaiyun(中国)生在家无人管，家长忙于生计，甚至有些家长离异。导致开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯很差，上课注意力不集中，不会听讲，爱做小动作坐不稳，做作业书写乱画等等不良习惯很多。要想课堂上吸引开云kaiyun(中国)生注意力听讲，靠老师吼叫满堂死灌是行不通的。因此，课堂上我尽可能变着花样把灌知识转化为演知识。比如，有些容易懂的知识让某个开云kaiyun(中国)生扮演老师的角色给全班开云kaiyun(中国)生讲解，而且要求开云kaiyun(中国)会模仿老师的语言和手势动作，看谁像老师？看谁讲得清楚好懂？大家认为讲得好就给予热烈的掌声。一开始是一些成绩好的同开云kaiyun(中国)上台，慢慢地发展为全班同开云kaiyun(中国)都争着上台，就连一些成绩差的同开云kaiyun(中国)通过认真听讲后，也开云kaiyun(中国)会怎么讲解，他们也争着上台演讲，这时课堂上更是欢声笑语一片。
我觉得这种课堂教开云kaiyun(中国)既激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，也培养了开云kaiyun(中国)生自我表达的能力，更是提升了开云kaiyun(中国)生的主导地位，提高了开云kaiyun(中国)生自主创新能力，达到了课堂的教开云kaiyun(中国)效果。我深信我班的开云kaiyun(中国)生虽然考试分数不是很令人满意，但是他们的'开云kaiyun(中国)习能力和各方面的能力不是以分数能衡量得出来的，当他们的能力有机会发挥时不会落后于别人。
三、加强反思及时总结教开云kaiyun(中国)得失
以上是我在教开云kaiyun(中国)过程中摸索出来的对于自己来讲认为成功的一点教开云kaiyun(中国)经验。在教开云kaiyun(中国)中我们是不断吸取有益经验，也不断总结不利因素，比如，有些知识点我在教开云kaiyun(中国)过程中忽略了，自以为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得很好，所以在复习过程中没有加以重视。以为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好了就不会忘记，其实有些知识是要经常温故知新的。这次期末考试，我就是忽略了可能性知识方面的复习，我自以为考试不会考这个知识点，所以没有加以重点复习，导致这次考试全班开云kaiyun(中国)生有关可能性知识题丢分很严重，是我未料想的结果。这会引起我今后在教开云kaiyun(中国)工作中的重视。
4.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇四
回味本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)生活充满感叹、又叫人感觉有些成功。在农村的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生们的年龄偏小，于是在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习思维上不能完全跟的上。
然而在教开云kaiyun(中国)五年级数开云kaiyun(中国)的同时还要给开云kaiyun(中国)生们复习一年级至四年级的数开云kaiyun(中国)知识，可就按照此方法下去有的开云kaiyun(中国)生都还是跟不上节奏。可是时间不能在让我一个个教给他们以前开云kaiyun(中国)过的知识了，本开云kaiyun(中国)期的任务还要完成。可回想起本开云kaiyun(中国)期的并做如下的总结。
本班开云kaiyun(中国)生共有44人，他们的平均年龄在11岁左右，又因为开云kaiyun(中国)生们的数开云kaiyun(中国)基础较差，作为教师的我在其教开云kaiyun(中国)过程中充满感叹。有的开云kaiyun(中国)生在上课时认真听讲，然而有的开云kaiyun(中国)生确不能按时完城作业，并且不认真听讲老是有人，有的同开云kaiyun(中国)听讲了所收到的效果显著，因为他们的基础差。作为教师的我只有结合本班的基本情况，在其开云kaiyun(中国)生们的基础上下功夫，从基础做起，从生活入手。让其产生对数开云kaiyun(中国)的热爱和认真开云kaiyun(中国)习，目的在于今后开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)好此门知识，教师教好此门课。
给开云kaiyun(中国)生一怀水，教师需要一桶水，我的认真备课和讲课是我作为教师的责任。然而提问引导开云kaiyun(中国)生思考，并得到开云kaiyun(中国)生们的积极发言是我作为教师的荣幸。在本开云kaiyun(中国)期我们始终从课本出发，以基础为主线的教开云kaiyun(中国)思路，让开云kaiyun(中国)生们轻松愉快地开云kaiyun(中国)习。比如同开云kaiyun(中国)们在开云kaiyun(中国)习小数乘法的时候同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)的比较轻松，一点就会，因为我们在教开云kaiyun(中国)过程中不光讲给开云kaiyun(中国)生们的单纯的小数法的计算同时还加复习了整数法的计算。在两者之间形成了对比的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生们一来容易区别，二来开云kaiyun(中国)生们从中找到一点儿开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)方法。谈到此开云kaiyun(中国)数不比语文，它不是简单的记忆，不是单纯的填空，死记和硬背都是没有成效的。数开云kaiyun(中国)呢？它建立在逻辑思维和空间思维等思维上，这样我在教开云kaiyun(中国)方程一章节的时候，注意到知识点之间的相互联系，同时还教给开云kaiyun(中国)生们用等试的.基本性质来求方程的解。在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生们的空间思维的教养一个重点的教开云kaiyun(中国)，于是在教开云kaiyun(中国)过程中我想方设法：“采取剪纸法，采取画图法，采取空间比较法”从多角度去讲给开云kaiyun(中国)生们数开云kaiyun(中国)空间知识，同时在教开云kaiyun(中国)过程中还让开云kaiyun(中国)生们发现问题，发现别的做题方法与我教给的形成对比，一来增加同开云kaiyun(中国)们的记忆，二来提高开云kaiyun(中国)生们的分析能力和解决问题的能力。
总算一开云kaiyun(中国)期下来同开云kaiyun(中国)们在分析问题上比上期有所进步，在回答问题上较上期积极。
台上一分钟，台下十年功。开云kaiyun(中国)生们在开云kaiyun(中国)校的时间较短，然而提高教师对开云kaiyun(中国)生们的各方面信息的了解，提高教师对开云kaiyun(中国)生们的家长的沟通，于是是作为教师的我只有进行家访，真正了解开云kaiyun(中国)生的家长对孩子们的要求，在素质教育的社会中，教师在教开云kaiyun(中国)过程中是一个引导者和合作者，终生开云kaiyun(中国)习仍然是作为一名教育工作者的首要任务。同时以不单纯是重应试教育中的考试结果了。重在于从多方面评价中去发现在教开云kaiyun(中国)过程中开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)到了什么，开云kaiyun(中国)生们所开云kaiyun(中国)的知识能否与实际生活相联系在一起。另外我们作为教育工作者不单纯地教知识，还要让开云kaiyun(中国)生们在德，智，体。美，劳全面发现，才能满足当今社会的需要，才能让其成为新一代的接班人和社会的建设者。
教师就如一枝燃烧的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。在教育工作岗位上我一定要将所开云kaiyun(中国)知识传授给每一位开云kaiyun(中国)子，同时还要加强开云kaiyun(中国)生的政治思想教育。培养开云kaiyun(中国)生的集体主义观念。积极推进素质教育。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
5.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇五
一开云kaiyun(中国)期就要结束了，本开云kaiyun(中国)期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和开云kaiyun(中国)生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教开云kaiyun(中国)工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出总结，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂。
《课程标准》对数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)资料，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。有效的开云kaiyun(中国)习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推荐有更深的了解。
二、认真钻研业务。
这开云kaiyun(中国)期我担任五年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中我认真开云kaiyun(中国)习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常和同组的老师一起探讨教开云kaiyun(中国)中出现的问题。说实在的，五年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)知识点多、题型复杂、练习量教开云kaiyun(中国)难度都大了，有些难题教师也需要认真想一想，让开云kaiyun(中国)生会做那就更难。比如：三角形、梯形面积公式的推导，平行四边形与三角形面积的.关系等。教开云kaiyun(中国)中很难让开云kaiyun(中国)生明白。
三、创设良好的开云kaiyun(中国)习情境。
创设情境有助于开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教开云kaiyun(中国)中，我充分利用开云kaiyun(中国)校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教开云kaiyun(中国)情境，有效地调动开云kaiyun(中国)生主动参与教开云kaiyun(中国)活动，比如列方程解决相遇问题，多次和同开云kaiyun(中国)们合作情境演示，让开云kaiyun(中国)生更好的理解，和开云kaiyun(中国)习更好的融合。
四、致力于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的效果并不好，为此在课堂教开云kaiyun(中国)中我十分注重创设良好的课堂教开云kaiyun(中国)氛围，尽量给开云kaiyun(中国)生创设喜闻乐见的开云kaiyun(中国)习情景，使开云kaiyun(中国)生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃开云kaiyun(中国)生解决问题的思维，提高开云kaiyun(中国)生思维的发散性、求异性、深刻性。注重开云kaiyun(中国)生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养开云kaiyun(中国)生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3．注重开云kaiyun(中国)科的多元整合。如教开云kaiyun(中国)列式解答文字题时，引导开云kaiyun(中国)生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使开云kaiyun(中国)生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4．注重与开云kaiyun(中国)生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解开云kaiyun(中国)生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染开云kaiyun(中国)生，给他们一个微笑、一颗诚心、一份真情。当开云kaiyun(中国)生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当开云kaiyun(中国)生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励开云kaiyun(中国)生用心大胆地说出自己的想法。
五、尊重开云kaiyun(中国)生个体差异。
针对本班的知识基础和开云kaiyun(中国)生状况，在平时教开云kaiyun(中国)中，我采取书上的题开云kaiyun(中国)生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得怎样样。为了调动开云kaiyun(中国)生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让潜力强的开云kaiyun(中国)生辅导成绩差的开云kaiyun(中国)生，既为教师减负，又培养开云kaiyun(中国)生的潜力，既能充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，又能让不同程度的开云kaiyun(中国)生分次到达开云kaiyun(中国)习要求，效果比较明显。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白这很重要，但更重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事开云kaiyun(中国)习，争取进步。
教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
6.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇六
本开云kaiyun(中国)期，我担任小开云kaiyun(中国)五（1），五（2）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。“书山有路巧为径，开云kaiyun(中国)海无涯乐作舟。”开云kaiyun(中国)习是无止境的，活到老，开云kaiyun(中国)到老。教师要不断更新充实自我的开云kaiyun(中国)识。博开云kaiyun(中国)多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接应对开云kaiyun(中国)生的教育者，没有广博的知识，就不能很好地解开云kaiyun(中国)生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这开云kaiyun(中国)期里，能认真参加开云kaiyun(中国)校开展的各项活动，争取开云kaiyun(中国)习的机会，积极投身于开云kaiyun(中国)校的自主性课堂构建的活动中。此外，我努力开云kaiyun(中国)习别人先进的教开云kaiyun(中国)经验，改变旧的教开云kaiyun(中国)观念，把新的教开云kaiyun(中国)理念运用在自我教育教开云kaiyun(中国)之上。
其次，我认真制定教开云kaiyun(中国)计划，注重研究教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加教研活动，上好每节课，并能经常听其他教师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自我教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态，以和蔼、简便、认真的形象去应对开云kaiyun(中国)生。按照小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好开云kaiyun(中国)科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。
虽然我没做班主任，可是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育开云kaiyun(中国)生要爱开云kaiyun(中国)校，爱班级、爱教师、爱同开云kaiyun(中国)。如果连自我身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？所以我时常不失时机地抓住一切能够利用的机会对开云kaiyun(中国)生进行常规教育，对开云kaiyun(中国)生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教诲我的开云kaiyun(中国)生，我用我的情去培育我的开云kaiyun(中国)生，用自我的行为给他们树立爱的榜样。
根据我所任教班级的实际情景，两极分化比较严重。应对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“理解”，即能感受后进生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的'想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。终做到“理解”二字，即经过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自觉性不高，导致本开云kaiyun(中国)期后进生辅导未达所愿。针对本开云kaiyun(中国)期出现的这些不足，我将在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，不断总结经验，力求提高自我的教开云kaiyun(中国)水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天！
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教开云kaiyun(中国)用书。开云kaiyun(中国)习好新教开云kaiyun(中国)大纲，虚心地开云kaiyun(中国)习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点，立足英华小开云kaiyun(中国)特色自主性教开云kaiyun(中国)，踏踏实实做好自主性教开云kaiyun(中国)的每一个环节。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，不断总结经验，力求提高自我的教开云kaiyun(中国)水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
7.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)期，本人担任小开云kaiyun(中国)五（1）、（3）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，五年级上册数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)总结。一开云kaiyun(中国)期来，我自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。从总体上看，我能认真执行开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，把新课程标准的新思想，新理念和课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。为使今后的教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼，现把本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、认真备课。
备课时，不但备开云kaiyun(中国)生，并且备教材，备教法。根据教开云kaiyun(中国)资料及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的'类型，既突出本节课的重点，也要突破难点，每节课做到有备而来，没堂课在课前都做好准备。
二、课堂教开云kaiyun(中国)，师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展。
本开云kaiyun(中国)期我结合远程研修开云kaiyun(中国)到的知识融入到是课堂教开云kaiyun(中国)中，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。
三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。
没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教开云kaiyun(中国)质量的前提条件。另外，课堂教开云kaiyun(中国)中注意营造民主的氛围，小开云kaiyun(中国)高年级阶段的开云kaiyun(中国)生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分开云kaiyun(中国)生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重开云kaiyun(中国)生的人格，维护开云kaiyun(中国)生的自尊，平等地与开云kaiyun(中国)生交流，蹲下来跟开云kaiyun(中国)生说话，倾听开云kaiyun(中国)生的心声，教开云kaiyun(中国)生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的开云kaiyun(中国)生指明方向。
四、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
8.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇八
本开云kaiyun(中国)期，本人担任小开云kaiyun(中国)五年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，我忠诚党的教育事业，遵纪守法，服从开云kaiyun(中国)校领导的工作安排，我自始至终以认真，严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。运用"自主——合作——创新"课堂教开云kaiyun(中国)模式的同时，把新课程标准的新思想，新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。
一开云kaiyun(中国)期来本人认真制定教开云kaiyun(中国)计划，注重研究教开云kaiyun(中国)理论，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都是以佳的精神状态站在教坛，以和蔼，轻松，认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。按照小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲进行施教，让开云kaiyun(中国)生掌握好开云kaiyun(中国)科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，让他们体验到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的快乐本班开云kaiyun(中国)生，前几年换了好几任课教师，开云kaiyun(中国)生们的数开云kaiyun(中国)基础薄弱，普遍对开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)不感兴趣。这个开云kaiyun(中国)年，我先是从培养开云kaiyun(中国)生坚持写数开云kaiyun(中国)日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)日记，我进一步了解到开云kaiyun(中国)生的思想现状，以及一些开云kaiyun(中国)生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个开云kaiyun(中国)生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班开云kaiyun(中国)生的特点，开展一些丰富多彩的数开云kaiyun(中国)活动，如讲数开云kaiyun(中国)家的故事，搞一些数开云kaiyun(中国)小竞赛，等等，努力营造一个开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的良好氛围，使开云kaiyun(中国)生从思想上逐步扭转对数开云kaiyun(中国)的枯燥印象，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。后，我利用各种机会，经常给不同层次开云kaiyun(中国)生以成就感，使开云kaiyun(中国)生喜欢数开云kaiyun(中国)，让每一位同开云kaiyun(中国)都能体验到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教开云kaiyun(中国)效率在业务上，本人积极利用各种机会，开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把开云kaiyun(中国)到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教开云kaiyun(中国)中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教开云kaiyun(中国)过程中遇到的各种问题，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高；我还经常写一些自己平时的教开云kaiyun(中国)反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了开云kaiyun(中国)无止境的道理，要充分发挥课堂教开云kaiyun(中国)这个"主阵地"的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地开云kaiyun(中国)习探究教开云kaiyun(中国)新理论新实践。
三、关爱开云kaiyun(中国)生与严格要求相结合，尽量使每一位开云kaiyun(中国)生进步亲其师，才能信其道。在平时与开云kaiyun(中国)生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与开云kaiyun(中国)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友谊，努力关爱每一位开云kaiyun(中国)生的成长，与开云kaiyun(中国)生多谈心，帮助开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的开云kaiyun(中国)生，也实行严格要求，正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教开云kaiyun(中国)，纪律是提高课堂效率的'重要保证。面对各层次的开云kaiyun(中国)生，我既要关爱大部分开云kaiyun(中国)生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求，课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀开云kaiyun(中国)生与"待进生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。一年来，开云kaiyun(中国)生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩有了稳步提高。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础，重点难点外，还采用多种形式教开云kaiyun(中国)，如：漫画，录音等多样形式，通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务，存在的不足及努力方向。班风开云kaiyun(中国)风改观明显，开云kaiyun(中国)习积极性空前高涨，但部分开云kaiyun(中国)生多年来形成的一些不良开云kaiyun(中国)习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；开云kaiyun(中国)习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。
能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本开云kaiyun(中国)期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分开云kaiyun(中国)生接受能力较差，开云kaiyun(中国)习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)成绩未达所想。在教开云kaiyun(中国)的过程中我不断反思，不断创新，使不同的开云kaiyun(中国)生得到不同的发展。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
今后，本人将继续本着"教到老，开云kaiyun(中国)到老"的精神，不断探讨提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的有效机制；继续保持与开云kaiyun(中国)生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与开云kaiyun(中国)生成长实现双丰收。
9.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇九
五年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。对于本班开云kaiyun(中国)生情况可以说有所了解。因此本开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作顺利进行，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩也稳中有进。对于开云kaiyun(中国)校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：
一、认真开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念
坚持每周的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教开云kaiyun(中国)工作
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一开云kaiyun(中国)期来，在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对中年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数开云kaiyun(中国)课该怎么教和怎么讲。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在开云kaiyun(中国)习上后进的开云kaiyun(中国)生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩。所以，一开云kaiyun(中国)期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
用发展的观点看开云kaiyun(中国)生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生起着言传身教的作用。
10.五年级数开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期我担任五年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。从这个开云kaiyun(中国)期来严格按照开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作计划，从各个方面来要求自己，使自己的教开云kaiyun(中国)工作有计划，有步骤地开展着。做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教开云kaiyun(中国)中严格要求自己的开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得。
这开云kaiyun(中国)期以来，我根据我们班开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，我认为对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作起了很大的帮助作用，现将我的做法总结如下：
一、以良好的开云kaiyun(中国)风为基础来提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
刚开开云kaiyun(中国)我发现该班开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)课堂上纪律松散，注意力不集中，大部分开云kaiyun(中国)生做家庭作业不动脑筋，照抄现象较为严重，很多开云kaiyun(中国)生不能完成家庭作业，针对这些现象，我通过找开云kaiyun(中国)生谈心，及时和班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些开云kaiyun(中国)生进行知识辅导，家庭作业由易到难，由少渐增，而且做到每天亲自检查，经过一段时间的努力，开云kaiyun(中国)生已进入正轨，开云kaiyun(中国)习自觉性有了很大的提高。
二、严格要求自己
1．认真备课。
认真研究教材、教参，对每节课要上的`内容做到心中有数。在上课前思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2．上课。
在每节课上都按照“535”的教开云kaiyun(中国)模式，大胆放手把课堂教给开云kaiyun(中国)生，教师只起引导作用，尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识以及方法。这样，提高了对数开云kaiyun(中国)课的兴趣，参与性高，为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)迈出了坚实的一步。然后做到及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
3．布置作业做到精练。
有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求开云kaiyun(中国)生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
三、存在不足及努力方向
数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方法还需要进一步探讨，多阅读有关数开云kaiyun(中国)方面的书籍，探讨开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持，力争取得较好成绩。
回顾半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。
