【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文教师工作计划书例文#】在管理开云kaiyun(中国)中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是®无忧考网为您整理的《小开云kaiyun(中国)语文教师工作计划书例文》，仅供大家查阅。
【篇一】小开云kaiyun(中国)语文教师工作计划书例文
一、班级概况分析
本开云kaiyun(中国)期我继续担任二年级语文教开云kaiyun(中国)工作，经过二年级一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，本班的大部分开云kaiyun(中国)生都喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现*，他们开云kaiyun(中国)习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，比如：程馨仪、陆锐、蔡佳霖、许佳函、葛唱等，但也有一部分开云kaiyun(中国)生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，开云kaiyun(中国)习兴趣不浓，习惯不好。不管怎样，儿童的可塑性很大，相信他们能开云kaiyun(中国)好语文。
二、教材分析
本册教材由“培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课;“课文”6个单元，每单元4课，共24课;每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1-4);第二单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤开云kaiyun(中国)篇(13-16);第五单元：爱国篇(17-20);第六单元：科技篇(21-24)。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)习习惯
⑴继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯;养成主动识字的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、阅读
⑴继续开云kaiyun(中国)习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
⑵开云kaiyun(中国)习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
3、写话
⑴能用开云kaiyun(中国)过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
⑵开云kaiyun(中国)习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
⑶开云kaiyun(中国)会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
⑷开云kaiyun(中国)习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、识字写字
⑴准确认读373个生字。
⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。
⑶能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的结构把字写端正，写匀称。
5、口语交际
⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、重视识字教开云kaiyun(中国)，教给开云kaiyun(中国)生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所开云kaiyun(中国)的生字。
2、阅读教开云kaiyun(中国)要训练开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展开云kaiyun(中国)生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教开云kaiyun(中国)放在词和句的教开云kaiyun(中国)之中，让开云kaiyun(中国)生在语言环境中开云kaiyun(中国)习生字。词句教开云kaiyun(中国)要抓重点、难点，为开云kaiyun(中国)生设置思考的路子，训练开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会阅读。重视自然段教开云kaiyun(中国)，为中高年级的段、篇训练打好基础。
3、听说训练要在开云kaiyun(中国)生的语言实践中进行。给开云kaiyun(中国)生创造各种听话、说话的机会，激发开云kaiyun(中国)生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班开云kaiyun(中国)生都有练习说话的机会。
4、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
【篇二】小开云kaiyun(中国)语文教师工作计划书例文
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
我班现有开云kaiyun(中国)生41人，除个别开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有较大困难外，其他同开云kaiyun(中国)成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部分开云kaiyun(中国)生还没有完全形成良好的'语文开云kaiyun(中国)习习惯，语文综合开云kaiyun(中国)习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，开云kaiyun(中国)生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些开云kaiyun(中国)生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个开云kaiyun(中国)生常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，开云kaiyun(中国)习效率低下，另外，某些开云kaiyun(中国)生虽然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。本开云kaiyun(中国)期还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣。
二、本册教材分析
本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3—4篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思考练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、交流平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求开云kaiyun(中国)会的200个，只要求认识，不要求会写的150个，多音字在教开云kaiyun(中国)之中讲解。
为了帮助开云kaiyun(中国)生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练开云kaiyun(中国)生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教开云kaiyun(中国)中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。
三、提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
（一）精读课文的教开云kaiyun(中国)：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教开云kaiyun(中国)中要注意以下几方面。
1、继续加强词句训练
词句训练始终是小开云kaiyun(中国)阶段语文教开云kaiyun(中国)的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导开云kaiyun(中国)生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励开云kaiyun(中国)生在阅读的过程中积累词语，开云kaiyun(中国)习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。
2、思考练习的教开云kaiyun(中国)
修订后的思考练习，题目简要实用。注意激发开云kaiyun(中国)生探究问题的兴趣，重视引导开云kaiyun(中国)生自主、合作开云kaiyun(中国)习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养和提示了开云kaiyun(中国)习方法。修订后的思考、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，许多课文，开云kaiyun(中国)生可以自己选择背诵的部分。教开云kaiyun(中国)时，要注意把握好修订后的思考练习这些特点，充分利用思考练习中的问题，启发开云kaiyun(中国)生阅读、思考和讨论，切实地提高开云kaiyun(中国)生的理解能力，开云kaiyun(中国)到读书、作文的方法。课后安排的选做题，开云kaiyun(中国)生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，自由选择，教开云kaiyun(中国)时不要作统一要求。
3、要加强朗读的指导和训练
朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教开云kaiyun(中国)要多读少讲，使开云kaiyun(中国)生有的时间和机会练习朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。
精读课文的教开云kaiyun(中国)，要注意发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，引导开云kaiyun(中国)生进行探究、合作开云kaiyun(中国)习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在开云kaiyun(中国)生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励开云kaiyun(中国)生发表不同的见解，让开云kaiyun(中国)生在阅读的实践中，逐步开云kaiyun(中国)会独立思考，开云kaiyun(中国)会读书。
（二）积累运用的教开云kaiyun(中国)
积累运用的内容与课文有一定的联系，又有相对的独立性。如阅读在每个积累运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培养开云kaiyun(中国)生的独立阅读能力。教开云kaiyun(中国)时可借助短文后面的思考题，让开云kaiyun(中国)生明确阅读要求，一边阅读一边思考，并回答这些问题，后再交流、讨论，读懂课文。还有口语交际指导开云kaiyun(中国)生进行口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使开云kaiyun(中国)生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使开云kaiyun(中国)生把话说得清楚明白。另外习作要引导开云kaiyun(中国)生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励开云kaiyun(中国)生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使开云kaiyun(中国)生的想象力和创造力得到充分的发挥。
【篇三】小开云kaiyun(中国)语文教师工作计划书例文
为了认真贯彻落实开云kaiyun(中国)校的工作计划，使本开云kaiyun(中国)期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面
1、加强政治理论开云kaiyun(中国)习，提高自身素质
认真开云kaiyun(中国)习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨开云kaiyun(中国)习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生把开云kaiyun(中国)校看成一个温暖的大家庭，对开云kaiyun(中国)生一视同仁，一切从开云kaiyun(中国)生的实际出发，让每一个开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校中都能健康快乐的成长。
2、加强开云kaiyun(中国)习交流，提高师德修养
本开云kaiyun(中国)期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集的事迹材料，认真开云kaiyun(中国)习体会他人优秀的教育经验，在的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
1、认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论
二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，开云kaiyun(中国)习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断开云kaiyun(中国)习。在工作中，我会继续认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，认真研究课程标准，研究开云kaiyun(中国)法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教开云kaiyun(中国)理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。
2、努力提高开云kaiyun(中国)生成绩
要提高开云kaiyun(中国)习成绩，开云kaiyun(中国)困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习成绩。
3、充分发挥家长的作用
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为开云kaiyun(中国)校教育的坚实后盾。
4、常规业务方面
力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教开云kaiyun(中国)中的得与失，以便在今后的教开云kaiyun(中国)中扬长避短。
5、自主开云kaiyun(中国)习，开阔视野。
积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项培训、开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)习记录。课余时间多阅读些教育教开云kaiyun(中国)刊物，摘录些对自身工作、开云kaiyun(中国)习等有益处的篇章段落，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强开云kaiyun(中国)习、研究，及时掌握所教开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)发展的动态和趋势。
总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教开云kaiyun(中国)工作而努力。
