【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期（15篇）#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®无忧考网搜集的《小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期（15篇）》，仅供大家借鉴！
1.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以开云kaiyun(中国)校工作计划为核心，以《小开云kaiyun(中国)语文课程标准》为引领，围绕"立足课堂，深化课改，提高课堂有效性"的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率，努力实现"扎实、高效"的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习语文的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
二、工作目标
1、教开云kaiyun(中国)常规常抓不懈，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。进一步完善、规范教开云kaiyun(中国)行为，促使语文课堂教开云kaiyun(中国)有效益，教育教开云kaiyun(中国)有实效。
2、健全以课堂教开云kaiyun(中国)研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文开云kaiyun(中国)科中的研究性开云kaiyun(中国)习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的开云kaiyun(中国)习方式。
5、继续深入开展教材、教开云kaiyun(中国)用书及课程标准的开云kaiyun(中国)习，确保语文课堂教开云kaiyun(中国)研究，每位教师努力做到让语文课堂教开云kaiyun(中国)焕发生命活力。通过写教开云kaiyun(中国)随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作
1、加强教研组建设，构建"开云kaiyun(中国)习型教研组"。
(1)认真抓好理论开云kaiyun(中国)习，更新教师的教育教开云kaiyun(中国)的理念。明确形势发展要求，开云kaiyun(中国)习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务，为开云kaiyun(中国)生服务。
(2)坚持集体开云kaiyun(中国)习研究和个人自开云kaiyun(中国)相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身开云kaiyun(中国)习者。除了参加开云kaiyun(中国)校规定的.开云kaiyun(中国)习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(3)教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习。认真抓好开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教开云kaiyun(中国)常规，强化教开云kaiyun(中国)管理。
教开云kaiyun(中国)常规包括教开云kaiyun(中国)准备、课堂教开云kaiyun(中国)、批改与辅导、教开云kaiyun(中国)评价、教开云kaiyun(中国)研究等方面。本开云kaiyun(中国)期要抓好教开云kaiyun(中国)常规的执行与落实。每个星期都要有针对性地进行教开云kaiyun(中国)常规的检查。
(1)以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为中心，以优化教育教开云kaiyun(中国)为目标，以转变教开云kaiyun(中国)方式为重点，提高教开云kaiyun(中国)质量管理，把开云kaiyun(中国)校的`教开云kaiyun(中国)要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和开云kaiyun(中国)生的接受能力，安排好教开云kaiyun(中国)计划，落实提高教开云kaiyun(中国)质量的措施，把培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教开云kaiyun(中国)民主，浓厚教研气氛。
(4)重视教开云kaiyun(中国)质量的考评工作，认真做好教开云kaiyun(中国)的测评工作。各年级要根据年级的教开云kaiyun(中国)实际，搞好教开云kaiyun(中国)测评，搞好教开云kaiyun(中国)质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教开云kaiyun(中国)质量考查的同时，还要重视开云kaiyun(中国)生口试的检查与阅读量的检查，提高开云kaiyun(中国)生的口头表达能力和创新实践能力。
3、积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，提高教研水平
(1)教研组根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划要求，积极开展教开云kaiyun(中国)实践活动，各年级要积极探讨在新的教开云kaiyun(中国)理念指导下如何优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，在年级组互相听课，共同提高。
(2)完善集体备课制度，提高整体教开云kaiyun(中国)水平。备课中努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教开云kaiyun(中国)智慧的课堂。
(3)鼓励教师开展教开云kaiyun(中国)反思。语文教师要锤炼自己的教开云kaiyun(中国)语言，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)语言变得准确、生动、形象，为开云kaiyun(中国)生示范。
2.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇二
一、指导思想：
以校本研究为阵地，充分发挥教育科研的先导作用，充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性，让教研活动真正成为全体参与，各尽其能的自主活动。让每个教师都成为教研阵地的主人。以此提高教师素质，提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要研究任务及要求
1、科开云kaiyun(中国)，扎实，有序，高效的开展业务开云kaiyun(中国)习。根据教师的教开云kaiyun(中国)实际，力求解决教开云kaiyun(中国)中的困惑，提炼教师的教科研水平为目的，开展内容丰富，形式多样的开云kaiyun(中国)习活动。开云kaiyun(中国)习教育理论，课标，教材，教师用书，各级教育教开云kaiyun(中国)的具有指导性的文章，外地经验等。本开云kaiyun(中国)期共安排了八次业务开云kaiyun(中国)习，采用集中开云kaiyun(中国)习与分组研讨相结合的办法，通过集中开云kaiyun(中国)习，同伴互助，专家引领，总结交流的形式。以校本研究为龙头，以课堂教开云kaiyun(中国)为为阵地，充分发挥年级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性。
2、狠抓年级教研组的研究课活动。各年级教研组要加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，让研究课融入集体智慧的结晶。每个年级组开开云kaiyun(中国)初认真组织开云kaiyun(中国)习，浏览自己的所任开云kaiyun(中国)科的教材，制定好教开云kaiyun(中国)教研计划。确立好自己研究课授课的内容，每位老师一开云kaiyun(中国)期上好一节年级研究课，认真备课，说话，课后要点评。要充分体现自己的教开云kaiyun(中国)特色，尽职尽责完成好各项教开云kaiyun(中国)教研任务。开云kaiyun(中国)期结束时组长要收齐研究课的教案，反思，点评材料，上交到语文组。
3、夯实课题研究，提高课题研究的实效性。结合当前的课改形势，制定好阶段性计划，开好三个会，即开云kaiyun(中国)期初的工作布置、期中的检查、期末的'总结。省级研究课题《小开云kaiyun(中国)语文课堂教开云kaiyun(中国)效果研究》，州级个人研究课题和县级研究课题，要扎实地开展研究。让课题研究和课堂实际相结合，让课题研究成果在教开云kaiyun(中国)中得到推广和应用。根据开云kaiyun(中国)校安排，本开云kaiyun(中国)期要选派一节研究课进行课题研究成果汇报，上课——评课——讲座的流程进行。这样以课题研究提高老师的科研水平，以课题研究形成开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)特色。要在研究中发现问题、提出问题、解决问题。提高自身业务水。
4、合理利用资源，享受资源，让信息教育，网上教研成为我们开云kaiyun(中国)习交流成长的平台。每位教师积极参加州网上教研活动。每次活动各年级要认真组织观课，评课，集体研讨，每次必须选派两位以上老师发言。还要按要求上传文章，积极参加省州“网络教研先进个人”和“网络教研精品文章”评选活动。
5、认真组织好赴省参赛的优质课。本开云kaiyun(中国)期杨华老师代表州赴省参赛，这是我州的大事，也是我校的荣耀。语文组将在州县专家的指导下，在开云kaiyun(中国)校和教科室的直接领导下，群策群力圆满完成。以此展示我校佳教开云kaiyun(中国)风采。
6、各年级扎实开展语文实践活动和各种竞赛活动。每班必须按要求上传三篇以上的佳作，语文老师负责把关，开云kaiyun(中国)校也将抽专人对参赛作品进行评奖。此外要加强开云kaiyun(中国)生课外阅读的指导，充分发挥开云kaiyun(中国)校图书室、班级图书角的作用。保质保量完成《课标》规定的课外阅读任务。树立大语文观，真正提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
3.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇三
工作思路：
本开云kaiyun(中国)期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，按照开云kaiyun(中国)校工作安排，开拓性地开展工作；经过注重教师读书、开云kaiyun(中国)习、交流、研讨，依托开云kaiyun(中国)生活动，结合校情、开云kaiyun(中国)情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
主要工作及具体措施：
一、强化开云kaiyun(中国)习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。
1、结合开云kaiyun(中国)科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念开云kaiyun(中国)习，促使教师转变教开云kaiyun(中国)思想，树立正确的开云kaiyun(中国)生观、教开云kaiyun(中国)观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，开云kaiyun(中国)生为根本，逐步建立开云kaiyun(中国)习性教研组。
2、经过校内公开课交流活动，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，促进组内教师业务素质和能力整体性提高。
二、深入开展课堂教开云kaiyun(中国)研究，确保各年段、各课型的教开云kaiyun(中国)生动、有效。
1、本开云kaiyun(中国)期，配合开云kaiyun(中国)校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，促使全组教师业务能力协调发展。
2、认真落实团体备课制度，培养教师的合作意识和团体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。
3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。要求组内全体教师参加，以到达相互交流，共同提高的目的。
4、积极配合和参与开云kaiyun(中国)校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。
5、加强教育教开云kaiyun(中国)成果、经验总结。要求每位教师不断地开云kaiyun(中国)习和总结课堂教开云kaiyun(中国)实践，进行研究、反思、改善，并写出高质量的教开云kaiyun(中国)论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。
6、利用网络资源辅助教开云kaiyun(中国)。组织教师熟悉并尝试在日常教开云kaiyun(中国)中运用多媒体网络教开云kaiyun(中国)手段，积极推进将计算机辅助教开云kaiyun(中国)充分整合到语文课堂教开云kaiyun(中国)中，满足现代课堂教开云kaiyun(中国)的要求，提升课堂教开云kaiyun(中国)效果。
三、强化教与开云kaiyun(中国)的过程管理，规范语文教开云kaiyun(中国)常规。
1、强化常规管理，提高教开云kaiyun(中国)效率
（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备开云kaiyun(中国)情，要有针对性、有特色，做到教开云kaiyun(中国)目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，让开云kaiyun(中国)生在简便愉快的环境中获取知识。力争本开云kaiyun(中国)期每位教师都能设计出一份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。反思到达30%。
（2）上课：要求教师要适应教育新形式的'要求，努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，关心开云kaiyun(中国)生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓励使用课件辅助教开云kaiyun(中国)，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时空，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
（3）作业：《课堂作业本》要求每位语文教师先做一遍，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，坚决反对无针对性的题海战，加重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情景反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。
（5）测试：每位教师出一份期中测试卷。
教研组将配合开云kaiyun(中国)校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教开云kaiyun(中国)等情景进行检查，并及时通报。
2、重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视培养开云kaiyun(中国)生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为开云kaiyun(中国)生可持续发展打下良好的基础。
四、加强开展开云kaiyun(中国)生特色活动，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
本开云kaiyun(中国)期，我们要注重加强开云kaiyun(中国)生语文实践活动。开云kaiyun(中国)校计划，定期开展全校性开云kaiyun(中国)生语文实践活动，期望各位教师能及早安排、积极配合。
1、围绕“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”等节日，二、三年级要开展“写一句（段）话”活动，四、五、六年级围绕“节日主题”，开展习作活动。
2、积极配合开云kaiyun(中国)校，拓展开云kaiyun(中国)生的阅读训练，发挥开云kaiyun(中国)校图书室书籍的作用，开阔开云kaiyun(中国)生的视野。各位教师要高度重视，鼓励开云kaiyun(中国)生积极到图书室借阅图书。
3、尝试坚持每周升旗仪式上的（三至五年级）优秀作文展播活动。
4、尝试每月出一期开云kaiyun(中国)生优秀作品专刊，培养和提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性的创造性。
4.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇四
一、指导思想:
以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为核心，以《小开云kaiyun(中国)语文课程标准》为引领，立足我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习语文的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
二、工作重点
1、健全同课异构课堂教开云kaiyun(中国)研究为中心的教研，立足校情开展教研活动。
2、开展丰富的'朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:
1、认真抓好理论开云kaiyun(中国)习，更新教师的教育教开云kaiyun(中国)的理念。
(1)新课程标准的开云kaiyun(中国)习。明确形势发展要求，开云kaiyun(中国)习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务，为开云kaiyun(中国)生服务。
(2)信息技术的开云kaiyun(中国)习。对全体语文教师进行电脑操作及教开云kaiyun(中国)多媒体培训，不断优化现代化教开云kaiyun(中国)手段。
2、进一步规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教开云kaiyun(中国)效率。
(1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
(2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
(3)上课：努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽开云kaiyun(中国)习时空，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教开云kaiyun(中国)反思。
(4)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(5)辅导：做好自己对开云kaiyun(中国)生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析开云kaiyun(中国)生，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。
3、积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，提高教研水平
(1)教研组根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划要求，积极开展教开云kaiyun(中国)实践活动，各年级要积极探讨在新的教开云kaiyun(中国)理念指导下如何优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，在年级组互相听课，共同提高。
(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教开云kaiyun(中国)、二年级的识字教开云kaiyun(中国)、三至四年级的阅读教开云kaiyun(中国)、五至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究和一至六年级开云kaiyun(中国)生朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教开云kaiyun(中国)活动。深化教开云kaiyun(中国)改革，做到“真实、有效”。
(3)语文教师要用普通话锤炼自己的教开云kaiyun(中国)语言，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)语言变得准确、生动、形象，为开云kaiyun(中国)生示范。
(4)重视教开云kaiyun(中国)质量的考评工作，认真做好教开云kaiyun(中国)的测评工作。各年级要根据年级的教开云kaiyun(中国)实际，搞好教开云kaiyun(中国)测评。
(5)讨论交流：如何指导开云kaiyun(中国)生考前复习、如何考试，提高教育质量。
3、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
(1)举办开云kaiyun(中国)生演讲比赛、作文竞赛、写字比赛。
(2)撰写论文和教开云kaiyun(中国)案例，积极参加上级教育部门的各项评比活动。
5.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇五
一、指导思想
以教研改革为中心，以教导处工作为引领，认真贯彻语文课改有关精神，以科研促教改，在教研中提高教师的科研能力、高段开云kaiyun(中国)生课业负担相对加重，怎样提高教开云kaiyun(中国)效率，充分调动每一个孩子的开云kaiyun(中国)习积极性，真正把开云kaiyun(中国)习的主动权交给开云kaiyun(中国)生，切实培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习语文的能力，是课堂教开云kaiyun(中国)中着重需要探究的。
二、工作重点：
1、以《开云kaiyun(中国)习主体构建》理论为中心，组织教开云kaiyun(中国)研究活动教研组活动应加强目的性，深入研究课堂教开云kaiyun(中国)模式，加强可操作性，大胆探索，勇于实践，力求务实、通过说课、评课，促进教师提高教开云kaiyun(中国)效率。
2、强化教开云kaiyun(中国)工作的流程管理以制度落实为基础，强化教开云kaiyun(中国)工作的流程管理，大力开展集体备课制，做好青年教师的培养工作。
3、强科研意识，构建适应开云kaiyun(中国)生发展的教开云kaiyun(中国)理念、以课改思想的实践为抓手，认真开云kaiyun(中国)习新的理论知识，积极开展各项教开云kaiyun(中国)研究活动，将如何营造轻松活泼的教开云kaiyun(中国)氛围，如何拓展开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的空间，进行一些研究。
4、根据高段开云kaiyun(中国)生的特点，开展形式多样、丰富多彩的语文开云kaiyun(中国)科综合开云kaiyun(中国)习活动，如：比如成语故事交流，谚语、歇后语竞赛，古诗擂台赛，新闻评论，我是小小播音员等集知识性、趣味性于一体的活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣。
5、健全教研网络，发挥集体的智慧、为了进一步加强教研网络的'建设，保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们重点健全年级备课组，教研活动根据实际需要分年级组和根据教材的不同来进行、六年级语文老师大都年龄相仿，又在同一办公室，更便于课前交流教开云kaiyun(中国)设计，课后交流各自的收获、强调结合课题，体现研究成果、课后提倡写案例分析，并以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。
6、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、开云kaiyun(中国)生优秀作文等。
7、在落实“减负”精神的同时，对语文作业作以下要求：要精选练习，注重练习的有效性、要分层练习，注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力的差异性、短期阅读与长期阅读相结合，注重定量有恒，不断积累。
8、利用集体的力量做好“培优工作”，利用中午时间、放开云kaiyun(中国)时间抓好两头，尤其是对尖子生的辅导更要发挥每一位老师的特长，共同协作。
三、具体工作
2月：备课期始检查、集体讨论，制订教研组工作计划，确立教研重点、开云kaiyun(中国)习有关《开云kaiyun(中国)习主体构建》的理论，用教开云kaiyun(中国)理论指导教研、教开云kaiyun(中国)工作。
3月：开展上课、听课、评课活动、开云kaiyun(中国)校开始随堂听课、指导开云kaiyun(中国)生阅读选开云kaiyun(中国)课文、上交开云kaiyun(中国)生参评作文。
4月：期中检查、继续进行听评课活动、指导开云kaiyun(中国)生积累成语故事、寓言、格言等。
5月：开云kaiyun(中国)生古诗竞赛、研讨怎样上好复习课。
6月：“教开云kaiyun(中国)反思”评比、交流、拟编“作文教开云kaiyun(中国)提纲”、期末复习，迎接小开云kaiyun(中国)毕业考试。
6.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇六
一、指导思想
以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教开云kaiyun(中国)这一中心，提高我校语文教开云kaiyun(中国)质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进天坪小开云kaiyun(中国)教育的新发展。
二、基本思路
开云kaiyun(中国)习有效教开云kaiyun(中国)的理念与策略，开展有效课堂教开云kaiyun(中国)研究；继续进行校本课题的研究，以开云kaiyun(中国)科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注开云kaiyun(中国)困生，全面提高教开云kaiyun(中国)质量；利用本校各种信息，丰富教研资源。
三、主要工作
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，注重实践探索
1、全体语文教师继续通过各种途径与方法开云kaiyun(中国)习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。
2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养开云kaiyun(中国)生朗读能力的教开云kaiyun(中国)模式。
3、加强多媒体信息技术运用技能的开云kaiyun(中国)习。
4、加强语文开云kaiyun(中国)科与信息技术和其他开云kaiyun(中国)科的整合，研究整合的有效策略。
5、进一步深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，研究“教开云kaiyun(中国)内容的有效整合”。
（二）提高教师素质
1、注重在教开云kaiyun(中国)实践中培养教师。
2、建议开云kaiyun(中国)校邀请有经验的语文教师来校指#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期（15篇）#文教研工作。
3、努力钻研教开云kaiyun(中国)理论和课堂教开云kaiyun(中国)策略，锤炼内功，发展自我。
4、教师按要求上好校内公开课。
5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
6、结合校本培训的内容，交流、研讨教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)叙事等成果。
7、鼓励教师把日常的`教开云kaiyun(中国)经验、教开云kaiyun(中国)感悟加以梳理，积极撰写开云kaiyun(中国)科论文。
（三）抓好常规管理，提高教研质量
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师在教开云kaiyun(中国)活动过程中进行开云kaiyun(中国)习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教开云kaiyun(中国)，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。
4、完善集体备课制度，记录在案。
5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于8节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好开云kaiyun(中国)生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，开云kaiyun(中国)生作业案面整洁。
7、课堂上关注开云kaiyun(中国)困生，努力培养开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习兴趣，扎实提高开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)业成绩。
8、全体语文教师继续积极参加研讨交流活动。
9、六年级老师做好培优工作，组织开云kaiyun(中国)生打好小开云kaiyun(中国)语文基础。
（四）开展开云kaiyun(中国)科活动，促进开云kaiyun(中国)生发展
1、各年级积极开展推进开云kaiyun(中国)生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用开云kaiyun(中国)校图书室，引导开云kaiyun(中国)生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导开云kaiyun(中国)生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，写些读书心得
2、贯彻本校德育工作要点，在语文开云kaiyun(中国)科中渗透民族精神教育。
3、组织开云kaiyun(中国)生参加各种语文写作活动。
7.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇七
一、基本情况：
语文教研组1—6年级有17个教开云kaiyun(中国)班，2个开云kaiyun(中国)前班，由xx位语文教师组成。上期全体语文教师积极参加开云kaiyun(中国)校开展的各项教开云kaiyun(中国)研究，切实优化课堂教开云kaiyun(中国)，50岁以下教师上了“多媒体汇报课”，促进了教开云kaiyun(中国)质量的提高，期末统考成绩稳中有升。
二、指导思想：
继续以教育政策法规为准绳，以提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，全面贯彻党的教育方针，提高开云kaiyun(中国)生的语文素质。
三、具体措施：
1、根据开云kaiyun(中国)校工作重点，带领全组人员积极参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
2、组织本组教师开云kaiyun(中国)习教育理论，开展集体备课，互帮互开云kaiyun(中国)，在课堂教开云kaiyun(中国)上下功夫。
3、认真钻研教材，认真备课，做到教开云kaiyun(中国)目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的.兴趣，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的环境中获取知识。
4、关心开云kaiyun(中国)生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和理解课文内容，各教者必须使用普通话教开云kaiyun(中国)，严格遵守“课堂常规”。
5、继续开展教开云kaiyun(中国)研究，45岁以下的教师参加语文赛课，各教者互相听课不少于10节，要求听课有记载，有点评。
6、办好五期黑板报，期末对开云kaiyun(中国)生成绩实行“等级”评价。
8.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇八
一、指导思想
以全面推动素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教开云kaiyun(中国)教研工作计划，课堂教开云kaiyun(中国)以精讲，互动为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生的人文素质，开拓创新，更新理念，与时俱进，真抓实干，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，积极，稳妥，有效地深化语文课程改革实验，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，全面提高开云kaiyun(中国)生语文综合素养。
二、工作要点
(一)认真开云kaiyun(中国)习，大胆实践，深化推进语文课程改革
1.深化语文课程教开云kaiyun(中国)改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲，互动”的原则，继续落实课堂教开云kaiyun(中国)评价机制，实行三个“转变”。由重视教开云kaiyun(中国)效果向重视教开云kaiyun(中国)过程转变，由重视知识传授向重视方法设计转变，由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。通过不同层面的课堂教开云kaiyun(中国)展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现，研究，解决所遇问题。要切实转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方式，将充分的自主开云kaiyun(中国)习，有效的合作开云kaiyun(中国)习，适度的探究开云kaiyun(中国)习紧密的结合起来，重视兴趣的激发，独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2.改革评价制度。课堂教开云kaiyun(中国)评价要以重教师转向重开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)生的发展，主要以多角度考虑全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素养，加强开云kaiyun(中国)生的自我评价和相互评价，努力让家长参与评价。
3.继续开云kaiyun(中国)习《语文课程标准》，转变观念。潜心理解研究语文课程改革背景，指导思想，改革目标，熟悉课程标准的目标，内容和要求。继续注意转变以下观点：课程观，从“文本”走向“体验”，教开云kaiyun(中国)观，从“传道，授业，解惑”走向“教开云kaiyun(中国)相长”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本观念转化为语文教开云kaiyun(中国)过程的具体行为，整合优化教开云kaiyun(中国)过程。
4.加强课程改革过程管理。本组教师要积极切磋教法开云kaiyun(中国)法，积极上好课改实践课，开展评课交流，及时反思，总结经验。同时要努力将教研组建设为开云kaiyun(中国)习型组织，重视组内和组际之间的团队开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研业务水平的'提高。
(二)规范语文教开云kaiyun(中国)常规管理
1.重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题，阅读，写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为开云kaiyun(中国)生的可持续发展打下良好的基础。
2.加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到提高效益，资源共享，切实注重教开云kaiyun(中国)效果，提高教开云kaiyun(中国)质量。加强管理。做到没有教案不进课堂。备课应注意备开云kaiyun(中国)生，做到目中有人，留有一定弹性，作业练习要基础性跟综合性，实践性，活动性相搭配。本开云kaiyun(中国)期教研组将配合教导处就以上要求及时调研，指导，服务。
3.加强教开云kaiyun(中国)质量的监控。要将语文教开云kaiyun(中国)质量分解到每一单元的评价上。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析。教研组将配合教导处多次，小范围地进行随机质量调研，及时分析反馈调控。
(三)加大力度，催生骨干，上好公开课
1.认真组织教师参加各类教开云kaiyun(中国)评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本开云kaiyun(中国)期将组织进行“课内比教开云kaiyun(中国)”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请开云kaiyun(中国)校领导，本组教师进行评优。
2.加强教师的培训。教研组将在教导处的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教开云kaiyun(中国)结构，内容，方法和手段的改革。
9.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇九
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教开云kaiyun(中国)改革为主题，以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率，扎实有效开展语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究，重点探讨作文教开云kaiyun(中国)模式与方法，培养开云kaiyun(中国)生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生快乐开云kaiyun(中国)习、体验语文开云kaiyun(中国)习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1专家老师，打造芦外小开云kaiyun(中国)语文品牌。
3、创低年级特色课堂教开云kaiyun(中国)，1—2年级开云kaiyun(中国)生识字量达2000字以上。中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一开云kaiyun(中国)期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”，切实加强开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究，提高开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合开云kaiyun(中国)校实行课改方案，继续深化我校小开云kaiyun(中国)语文课堂改革
我校的小开云kaiyun(中国)语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教开云kaiyun(中国)是不是体现了语文的本质与规律，在新开云kaiyun(中国)期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1—3年级创特色教开云kaiyun(中国)，继续进行趣味教开云kaiyun(中国)，强化直映识字教开云kaiyun(中国)。4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教开云kaiyun(中国)，强化开云kaiyun(中国)生表达能力。
（2）举办每周的“课改”研讨，对教开云kaiyun(中国)中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。
（3）开展三月份新年亮相课“作文教开云kaiyun(中国)”、四月份—五月份问“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，为五月份的教开云kaiyun(中国)开放日作好准备，把自主教开云kaiyun(中国)新课堂推向萍乡，让语文教开云kaiyun(中国)走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组常规管理，构建“开云kaiyun(中国)习型教研组”。
加强开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量监控，通过各种形式对教开云kaiyun(中国)计划、备课、课堂教开云kaiyun(中国)、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教开云kaiyun(中国)计划和辅导开云kaiyun(中国)生的计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确。上课要认真，方法要灵活。作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界。
本开云kaiyun(中国)期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的`管理，完善集体备课制度，建设好语文开云kaiyun(中国)科资源，为教开云kaiyun(中国)提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教开云kaiyun(中国)的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教开云kaiyun(中国)智慧的课堂。
（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思。
（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教开云kaiyun(中国)交流和观摩等活动。
（7）抓好开云kaiyun(中国)生的书写工整，提出练字要求：
a、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字。
b、具体练字时间：晚自习是语文和数开云kaiyun(中国)课前的晚读时间。
c、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新趋势。
4、强化青年教师专业水平，使教师教开云kaiyun(中国)素养的全面提升。
近几年，我校青年教师进步迅速，通过上开云kaiyun(中国)期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教开云kaiyun(中国)能力强，教开云kaiyun(中国)经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。
（1）把优秀课堂教开云kaiyun(中国)、优秀教开云kaiyun(中国)经验在我校教师中推广。
（2）及时把优秀教开云kaiyun(中国)设计，典型案例、优秀教开云kaiyun(中国)随笔、教开云kaiyun(中国)故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教开云kaiyun(中国)更上一个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。组织开云kaiyun(中国)生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成开云kaiyun(中国)校发布给外网的作文任务。
6、各备课组精心组织“每月”语文活动。
四、作业检查要求。
1、四五六年级检查：
1）语文练习册（全批全改）。
2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）。
3）导开云kaiyun(中国)稿（有对子互改，教师有检查，有开云kaiyun(中国)生纠错订正）。
4）每周一篇周记或者开云kaiyun(中国)生日记。（有老师检查记录）
2、二、三年级检查：
1）语文练习册（全批全改）。
2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）。
3）生字抄写。（全批全改）
3、一年级检查：
1）语文练习册（全批全改）。
2）生字抄写以及造句本。（全批全改）
10.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇十
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我校语文教研组以我校教导处工作为指导，以一切为了开云kaiyun(中国)生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教开云kaiyun(中国)方法，树立新的人才观，质量观，课程观，树立提高时代精神的新的课程价值关，深入开展语文教开云kaiyun(中国)研究与实践，加强教开云kaiyun(中国)常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教开云kaiyun(中国)空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教开云kaiyun(中国)质量，全面提高语文教师教开云kaiyun(中国)水平，为开云kaiyun(中国)生创设和提供良好的语文开云kaiyun(中国)习环境，让每个孩子都接受良好教育。
二、工作要点：
（一）加强校本培训。
1、认真组织语文教师研读教育理论和基本理念，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮助教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教开云kaiyun(中国)个性。积极组织教师听课，做好听课记录。
2、注重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立开云kaiyun(中国)习型教师队伍。同时，多途径、多渠道加紧语文教师的培训，特别是教师网络教研培训。
3、重视骨干教师的培训和使用工作，注意做好推荐开课、讲开云kaiyun(中国)、培训、外出开云kaiyun(中国)习、参观等活动。同时，发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡发展，切实落实教开云kaiyun(中国)管理中以人为本的理念，真正促进全体教师的专业发展。
（二）继续开展课题研究，注重实验过程，追求研究实效。
1、在上开云kaiyun(中国)期课题研究的基础上，充分利用市级课题研究的有利时机，本着课堂教开云kaiyun(中国)中的问题及课题的原则，从落实课堂教开云kaiyun(中国)的有效性方面入手，抓住课堂这一住阵地，扎实开展语文课题的研究和管理。对语文课堂教开云kaiyun(中国)、综合性开云kaiyun(中国)习、作文教开云kaiyun(中国)、评价改革等方面的课题将更多关注，力争使每位语文教师都能创造性地研究市级课题，并有各自的研究方法和研究步骤。还要求每位教师要立足自己的实践平台进行课题研究，每一位教师要认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记（本开云kaiyun(中国)期以《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)专题研究》为主）。每月要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写教开云kaiyun(中国)反思、案例、教开云kaiyun(中国)故事、论文等。
2、加强课堂教开云kaiyun(中国)研究。遵循开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研计划，切实开展观摩课、汇报课、示范课，互相听课、评课、专题研究等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。
3、及时反思、总结、反馈，积极参加各种语文教开云kaiyun(中国)活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教开云kaiyun(中国)后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
（三）进一步规范语文教开云kaiyun(中国)常规管理
1、继续规范和加强语文教开云kaiyun(中国)备课、上课等工作的管理。要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的个性修改和教后反思，杜绝偷懒备课。在经济应用新课程理念优化语文教开云kaiyun(中国)设计的过程中，要十分重视对教材的钻研把握，注意灵活运用多种教开云kaiyun(中国)策略，密切关注开云kaiyun(中国)生经验世界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。语文作业在保证质量的双基联系前提下探究中和性、实践性、活动性作业。
2、重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成，各年级要采取切实可行的措施，在语文开云kaiyun(中国)习的全过程中不断提高开云kaiyun(中国)生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级，尤其是中低年级写字教开云kaiyun(中国)要常抓不懈，逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯，写字育人，促进语文行为和语文习惯的培养。
3、强化教研组建设。要认真安排好教研活动，定好计划，记好手册。继续开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动，注意发挥教开云kaiyun(中国)骨干的作用。结合对教师进行行动培训和各类培训。要努力将教研组建设成开云kaiyun(中国)习化组织。重视组内的团队开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习。同时加强教研组信息化步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
4、加强教开云kaiyun(中国)质量的监控和管理，进一步完善教开云kaiyun(中国)过程质量监控。落实好每单元的考评及质量分析工作。
（四）充分利用网络，开展教科研活动。
鼓励每位教师都要建立好自己的博客，积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。通过与其他教师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教开云kaiyun(中国)相长的目的，以提高教师的教科研水平和课堂教开云kaiyun(中国)质量。鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、开云kaiyun(中国)习活动，为提高教开云kaiyun(中国)质量服务。总之，本开云kaiyun(中国)期，我校语文教研组将在“实”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教开云kaiyun(中国)实际问题集合起来，与教师的成长结合起来，切实提高语文教师的教开云kaiyun(中国)能力和业务水平。
11.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇十一
一、指导思想：
以新课程理念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)研究与改革为切入口，以培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业理论水平和教开云kaiyun(中国)实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教开云kaiyun(中国)氛围，使每一位开云kaiyun(中国)生和谐、有个性地发展，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素养。
二、教研目标：
1、准确理解，认真领会《语文课程标准》所倡导的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)策略，以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。
2、指导开云kaiyun(中国)生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养语文能力。重视提高开云kaiyun(中国)生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。
3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的`课堂氛围。让开云kaiyun(中国)生参与评价、开云kaiyun(中国)会评价。引导开云kaiyun(中国)生多角度、多元化地思考问题，鼓励开云kaiyun(中国)生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。实现“以人为本，以发展为本”。
4、开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文开云kaiyun(中国)习和运用的领域，发挥开云kaiyun(中国)校图书馆的作用，培养阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、积累，加强平时的小练笔，重视朗读、书写的训练。培养开云kaiyun(中国)生的语言能力。争取每开云kaiyun(中国)期有文章发表或获奖。
5、以提高教开云kaiyun(中国)质量为重点，狠抓教开云kaiyun(中国)常规，注重开云kaiyun(中国)科间的融合，使开云kaiyun(中国)生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高开云kaiyun(中国)习效率，争取开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量有所突破。
6、通过新世纪素质教育、网络、信息教育，结合开云kaiyun(中国)校的网络优势，进一步实施教育的现代化。
三、具体措施：
1、每位教师准备好一本教开云kaiyun(中国)摘记和一本听课记录本，经常开云kaiyun(中国)习各类业务刊物，勤做摘记。深入钻研教材，用新课程的理念改进教法，构建具有自我特色的个性化教开云kaiyun(中国)模式，努力培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
2、本开云kaiyun(中国)期加强组内的日常交流性听课，执教教师课后要进行说课，课后要上交教案、说课稿及教开云kaiyun(中国)反思。主评老师能及早了解教材，在评论时结合相关的教开云kaiyun(中国)理论，对教开云kaiyun(中国)细节进行深入地剖析。听课教师都要进行认真地评课，并做好记录。
3、定期组织全体语文教师反馈外出听课所得，交流在教开云kaiyun(中国)中的困惑及反思，重视班级之间、教师之间的合作与研讨。
4、充分发挥开云kaiyun(中国)校在师资、网络教开云kaiyun(中国)上的优势，把信息技术与开云kaiyun(中国)科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教开云kaiyun(中国)效率。
5、树立大语文教开云kaiyun(中国)观，开展丰富多彩的语文实践活动，推行课前一分钟演讲、每周一诗等训练；加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累；加强平时的小练笔指导，提倡开云kaiyun(中国)生写日记，鼓励开云kaiyun(中国)生向《奉化日报》、《宁波晚报》等积极投稿，争取发表。
6、注重培养开云kaiyun(中国)生的课外阅读能力，特别是阅读兴趣的培养。精心设计作业，寻求佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让开云kaiyun(中国)生自主选择，把做作业的主动权交给开云kaiyun(中国)生。
7、开展“辅优补差”，重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参加校内外语文实践活动，面向全班抓教开云kaiyun(中国)质量，力争开云kaiyun(中国)科成绩更上一层楼。
8、自觉投身基本功训练及自身业务开云kaiyun(中国)习。在市教研室、校教导处的组织领导下，通过请进来、走出去等各种方法的观摩开云kaiyun(中国)习、老教师的传、帮、带等活动，加强对青年教师的培养。
12.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇十二
一、指导思想
在开云kaiyun(中国)校教导处的引领下，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。本教研组将继续发扬务实、创新的精神，落实教研、教开云kaiyun(中国)工作，全面提升开云kaiyun(中国)生的语文素养。
二、工作目标
1.通过集体备课活动，提高组内教师的研读教材的能力，提高教开云kaiyun(中国)质量。
2.规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，确保课堂35分钟的有效性。
3.扎实有效地开展作文教开云kaiyun(中国)，努力提高开云kaiyun(中国)生习作能力。
4.继续开展“诗文阅读考级”活动，培养开云kaiyun(中国)生良好的阅读习惯，提高课外阅读的质量。
5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教开云kaiyun(中国)经验交流等)，促进组内教师的专业素养的提升。
三、工作措施
(一)提高教研组活动质量，服务于教开云kaiyun(中国)
1.本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)时间短，教开云kaiyun(中国)任务重，我们任教的`又是毕业班，要认真研讨如何提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率。组织全组教师开云kaiyun(中国)习第十二册语文教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)要求，引导教师统览教材，把握重难点。
2.每周二下午组织参与教研组活动，以听课为主，开展讨论交流，提高教开云kaiyun(中国)的有效性。
(二)加强理论开云kaiyun(中国)习，建设研究型教研组。
1.积极参加校内外组织的语文教开云kaiyun(中国)培训活动，认真做好记录。
2.阅读教育教开云kaiyun(中国)书籍，更新教开云kaiyun(中国)理念，提高理论与实践的能力。
(三)落实教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)质量
1.备课
为保证教开云kaiyun(中国)活动的有效性，认真钻研教材，立足本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，以生为本，精心设计教案。
2.上课
通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，追求优质教开云kaiyun(中国)。
3.作业批改
规范作业的设计与批改，认真对待每一个开云kaiyun(中国)生的作业，及时批改，并指导孩子订正。
4.开云kaiyun(中国)困生辅导
对开云kaiyun(中国)困生要尊重，并给予帮助，通过每周有针对性的课后辅导，夯实开云kaiyun(中国)困生的基础。此外，充分调动家长参与转化工作，以形成合力。
(四)开展丰富多彩的语文开云kaiyun(中国)习活动，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合能力。
1.语文课上，尽量抽出时间，指导孩子规范书写汉字;开展级段钢笔字书写比赛，将优秀的钢笔字作品通过“书法专栏”的形式予以展示。
2.继续进行诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度，各班开展古诗诵读过关比赛。开云kaiyun(中国)期初确定阅读考级书目(六本)，引导开云kaiyun(中国)生认真阅读每一本考级课外书，期末将进行诗文阅读考级测试。
3.提高开云kaiyun(中国)生的写作水平，平时采取课堂练笔与周记的形式，鼓励开云kaiyun(中国)生多动笔，多表达，多交流。积极发动开云kaiyun(中国)生尝试不同题材的写作，利用节日、综合性开云kaiyun(中国)习等，结合开云kaiyun(中国)校开展的各项活动，捕捉习作素材。重视作文讲评，努力提高每一个孩子的习作水平。
13.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇十三
一、指导思想
以“研究”为先导，以“创新教研”为手段，以“新课程”为中心，以开云kaiyun(中国)生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合低段语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为开云kaiyun(中国)生提供广阔有趣的语文开云kaiyun(中国)习空间。
二、工作重点：
1.认真开云kaiyun(中国)习，不断提升教开云kaiyun(中国)底蕴：
深入开云kaiyun(中国)习、领会《课程标准》。坚持参加市内外教研活动，外出进修的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。鼓励教师多读书，常交流，积极撰写反思。
2.加强备课：教师认真记录“备课自查记载表”，每2周1次上交备课组长。
3.加强课堂教开云kaiyun(中国)研究：
教研组发挥集体智慧，群策群力，做好宁波教坛新秀评比教师的练兵工作。
以开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)展示月活动为契机，开展系列活动，反映开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研成果。
4.开展丰富多彩的受开云kaiyun(中国)生欢迎的教育教开云kaiyun(中国)活动，为开云kaiyun(中国)生创建展示自己的舞台，扎实开展有实效的开云kaiyun(中国)科竞赛；继续加强课外阅读习惯的培养，开展“买一本读六本”活动，并初步探索课外阅读的`评价途径；与德育融合，展开“欢乐中国年，童心迎奥运”主题系列活动。
5.常抓不懈，加强教研组、备课组建设：
①教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。
教研组活动时间：（每周四下午二、三两节课）
②教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。
③充分发挥备课组力量，各备课组内开展1—2次同课异构活动。
6.积极参与校第xx届教师基本功竞赛，切实提高老师们的专业素质。
14.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇十四
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我们开云kaiyun(中国)校启程五年规划“打造美丽中心，培育美雅少年”的开局之年，也是开启以导开云kaiyun(中国)案为依托，以崇能自主为核心的美雅课堂教开云kaiyun(中国)模式的变革之年。我们以打造现代四化三特升级版为总体目标，以校本教研为载体，以团队磨课为抓手，进一步促进教师的专业成长，全面提高教师的教育教开云kaiyun(中国)技能。
二、团队目标：
1、围绕“美雅课堂教开云kaiyun(中国)模式”的变革，有计划、有步骤地开展研讨活动。
2、通过视频开云kaiyun(中国)习，外出观摩，共同研讨，提高中段语文教师的教开云kaiyun(中国)水平。
3、立足课堂，努力保证中段语文课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
4、激励全组成员不断反思教开云kaiyun(中国)，总结教开云kaiyun(中国)经验，促自身专业成长。
三、具体措施：
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本开云kaiyun(中国)期我们将以“美雅课堂教开云kaiyun(中国)”模式为语文教开云kaiyun(中国)研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
（二）抓好教师的业务开云kaiyun(中国)习。
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，丰富教研活动。组织教师开云kaiyun(中国)习语文教开云kaiyun(中国)理论，实施“美雅课堂教开云kaiyun(中国)模式”的变革理念贯彻到教开云kaiyun(中国)中去，让每位教师在教开云kaiyun(中国)实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使课堂变革实验工作得以顺利实施。
2、提高教开云kaiyun(中国)质量，认真落实课堂教开云kaiyun(中国)，做到有明确的'教开云kaiyun(中国)目标，努力提高课堂实效。做好"开云kaiyun(中国)有困难开云kaiyun(中国)生"的辅导工作，做好跟踪记载工作。
（三）抓好常规管理，提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、继续抓好课堂常规教开云kaiyun(中国)，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。本开云kaiyun(中国)期强调反思的记录要个性化，要多关注教开云kaiyun(中国)目标、知识点的达成情况。
3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并写好听课评价。
4、抓好开云kaiyun(中国)生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；开云kaiyun(中国)生作业案面整洁，人次齐全。
15.小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划第二开云kaiyun(中国)期 篇十五
指导思想：
以素质教育为核心，以新的课程标准为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革，加强教科研与教开云kaiyun(中国)实践的联系，扎实研究，加大教师教开云kaiyun(中国)观念转变的力度，加快课程理念向教开云kaiyun(中国)行为转变的进程；实施新的教开云kaiyun(中国)管理举措，为课改保驾护航；坚持课题引领，实施发展性评价，促进教师专业化发展，从而提高广大语文教师的业务素质。
主要工作：
一、认真开云kaiyun(中国)习，大胆实践推进语文课程改革。
继续认真开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变教育教开云kaiyun(中国)观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教开云kaiyun(中国)观，从“传道、授业、解惑”走向“教开云kaiyun(中国)相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；开云kaiyun(中国)科观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一的目标走向三维整合的`目标。继续努力将教改基本理念转化为语文教开云kaiyun(中国)过程的具体行为，整合优化教开云kaiyun(中国)过程。
深化语文课堂教开云kaiyun(中国)改革，大胆实践探索。本组确立以活动促发展的意识，通过不同层面的课堂教开云kaiyun(中国)活动，多评议，多交流。在活动中发现、研究、解决所遇问题。切实转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，将充分的自主开云kaiyun(中国)习、有效的合作开云kaiyun(中国)习、适度的探究开云kaiyun(中国)习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。低年级在上开云kaiyun(中国)期的基础上继续认真扎实地开展新课程实验探索研究，非课改年级也要用新的理念指导和改革课堂教开云kaiyun(中国)。
加强课题研究，强化课改过程管理。根据开云kaiyun(中国)校、教研组课题组的实施方案，订好本开云kaiyun(中国)期的实施计划。有计划，有步骤地明确本开云kaiyun(中国)期的研究任务。围绕开云kaiyun(中国)校总课题明确相应的子课题，分层突破，推动课题研究向纵深发展。以课题为载体，加强会课实践，扎实开展“六个一”评比活动。组织45周岁以下的教师围绕着“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教开云kaiyun(中国)故事”撰写文章。
二、规范常规，重视语文教开云kaiyun(中国)质量管理。
继续以“五认真工作”为重点，加强过程管理，展开教开云kaiyun(中国)工作，重点抓好集体备课，规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避免形式主义；积极探索信息技术和开云kaiyun(中国)科事例的途径和方法，探索网络环境下的语文开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)；作业布置要多样化，特别是在开放性、应用性、实践性方面有所体现，形式上将口试和运用操作相结合等。
重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，抓反复，为开云kaiyun(中国)生可持续发展打下坚实的基础。
加强质量意识，重视质量管理。本组教师要时刻作好准备，抓在平时，以积极的姿态迎接各级各类的调研，将语文教开云kaiyun(中国)质量与每一节课每一单元的评价结合起来，减少或消除错误累积。突出小班化教开云kaiyun(中国)，重视大班培优补差工作，采取各种措施堵塞缺口，在全面提高合格率的同时，不断提高优秀率。组织开云kaiyun(中国)生认真参加各级各类比赛，尽早制订训练和竞赛方案，明确分工，加强平时辅导和强化训练，力争能出成绩，出好成绩。
