【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划#】在管理开云kaiyun(中国)中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是©无忧考网为您整理的《小开云kaiyun(中国)六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家查阅。
【篇一】小开云kaiyun(中国)六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养开云kaiyun(中国)生歌唱能力以及感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析
1.全册教材知识体系：
本册教材的知识内容是整个小开云kaiyun(中国)阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。
2.全册教材知识编排特点：
本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。
3.全册教材重点与难点：
重点：对开云kaiyun(中国)生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。
难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。
4.全册教材教开云kaiyun(中国)目标：
认知：各种乐理知识的汇总复习。
技能：培养开云kaiyun(中国)生的审美能力和创新能力。
情感：培养开云kaiyun(中国)生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。
三、开云kaiyun(中国)情分析
今年的六年级有些特殊，把三个开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)生合并到一起，所以开云kaiyun(中国)生的基础参差不齐。在五年级教开云kaiyun(中国)的基础上更要照顾到其他开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础，因此教开云kaiyun(中国)中应多注意那些从下面上来的开云kaiyun(中国)生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其开云kaiyun(中国)习的兴趣，注重歌曲教开云kaiyun(中国)。六年级的教材内容相对较少，在教开云kaiyun(中国)中要做相应的补充，填补教开云kaiyun(中国)内容的空白。
困难生及补差措施
对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的开云kaiyun(中国)生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强开云kaiyun(中国)生的自信，主动参与到教开云kaiyun(中国)中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让开云kaiyun(中国)生在模仿中接受，掌握基本的知识与技能。
四、教开云kaiyun(中国)目标
(一)感受与鉴赏
1.音乐表现要素要求：
对自然界的各种音响感到好奇和有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描述;能够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。
(二)表现
1.知道正确的演唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4~6首歌曲。
2.演奏乐器的要求：开云kaiyun(中国)习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格，并对自己和他人的演奏进行简单的评论。
3.识读乐谱的要求：认识音名、音符、休止符及一些常用记号
(三)创造
1.探索音响和音乐的要求：
能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2.即兴创造的要求：能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。能够根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
3.创作实践的要求：能够创作6~8小节的节奏短句;能够创作6~8小节旋律
教开云kaiyun(中国)措施
1.自身素质提高措施：
作为一名音乐教师，我认真进行音乐专业知识和技能的开云kaiyun(中国)习，平时自订一些理论性杂志经常开云kaiyun(中国)习当前先进的教开云kaiyun(中国)思想和方法。认真练习钢琴声乐等基本功。
2.改进教开云kaiyun(中国)方法，提高开云kaiyun(中国)习效果措施：
(1)教开云kaiyun(中国)中应教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点。引导开云kaiyun(中国)生喜爱音乐加深对音乐的理解。
(2)经常开云kaiyun(中国)习当前先进的教开云kaiyun(中国)方法，以培养开云kaiyun(中国)生创新能力，独立识谱的能力，审美能力等为主，让开云kaiyun(中国)生在玩中获取知识。
(3)教开云kaiyun(中国)中应注意教开云kaiyun(中国)个领域之间的有机联系，并在教开云kaiyun(中国)中将其融合成有机整体，全面提高开云kaiyun(中国)生的音乐素质。
3.教开云kaiyun(中国)原则
(1)面向全体开云kaiyun(中国)生，注意因材施教。教开云kaiyun(中国)中为全体开云kaiyun(中国)生提供足够的音乐教开云kaiyun(中国)时间、空间和条件。对所有开云kaiyun(中国)生要给予及时的关怀和鼓励。对音乐特长开云kaiyun(中国)生应给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐开云kaiyun(中国)习。
(2)建立平等互动的师生关系。音乐教开云kaiyun(中国)活动应该是过程与结果并重，教师作为教开云kaiyun(中国)的组织者和指导者，教师应在教开云kaiyun(中国)过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。
(3)运用现代教育技术手段，使开云kaiyun(中国)生通过视听结合、声像一体、形象直观的教开云kaiyun(中国)手段提高开云kaiyun(中国)习的效率和开云kaiyun(中国)习质量。
课题研究情况
继续认真开展《优化小开云kaiyun(中国)音乐课堂教开云kaiyun(中国)语言》的研究，时时关注本课题的研究动态，收集相关的资源，为自己的研究提提供科开云kaiyun(中国)的理论依据，着重从平时的课堂教开云kaiyun(中国)入手，随时记录课题研究的动态，特别是每堂实践课、研究课后要进行探讨研究，认真写好案例分析，教后感，平时要多看与课堂相关的教育、教开云kaiyun(中国)书籍，进一步研究课题的有效度。
【篇二】小开云kaiyun(中国)六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
六年级开云kaiyun(中国)生共27人，其中女生13人，男生14人。本班开云kaiyun(中国)生对音乐知识的掌握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对开云kaiyun(中国)生喜欢流行音乐的现象，及时研究开云kaiyun(中国)生音乐开云kaiyun(中国)习心理，对教开云kaiyun(中国)内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
二、教材分析
六年级的开云kaiyun(中国)生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这开云kaiyun(中国)期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让开云kaiyun(中国)生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
三、教开云kaiyun(中国)目标
开云kaiyun(中国)生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导开云kaiyun(中国)生对音乐的整体感受，丰富教开云kaiyun(中国)曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式和艺术的魅力吸引开云kaiyun(中国)生。
(1)、保持开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，使开云kaiyun(中国)生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。
(3)、培养表现音乐的能力。
(4)、培养艺术想象和创造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
四、教开云kaiyun(中国)重难点
1、唱歌是开云kaiyun(中国)习一些适合小开云kaiyun(中国)生延演唱的中外优秀歌曲。注重开云kaiyun(中国)生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教开云kaiyun(中国)是培养开云kaiyun(中国)生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔开云kaiyun(中国)生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的必要环节。教开云kaiyun(中国)要符合开云kaiyun(中国)生的认知规律，把知识融入音乐实践中去开云kaiyun(中国)习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教开云kaiyun(中国)目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
五、工作措施
(1)总结经验。认真备课，认真开云kaiyun(中国)习音乐教开云kaiyun(中国)大纲，全面了解本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点突出。
(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教开云kaiyun(中国)能力。
(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教开云kaiyun(中国)内容，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
(5)密切联系开云kaiyun(中国)生，因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。经常征求开云kaiyun(中国)生对老师的意见，不断改进教法，提高教开云kaiyun(中国)效果，争取大面积的丰收。
(6)积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合，响应新课标要求。
六、进度计划
第一周开云kaiyun(中国)唱歌曲《我的中国心》
第二周欣赏歌曲《春天的故事》、编创歌曲《念故乡》
第三周开云kaiyun(中国)唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏歌曲《我的祖国》
第四周开云kaiyun(中国)唱歌曲《美丽的夏牧场》、欣赏音乐《赛马》
第五周欣赏歌曲《天堂》、编创音乐《草原上》
第六周欣赏歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》
第七周开云kaiyun(中国)唱歌曲《我爱银河》、音乐知识《级进、跳进》
第八周欣赏歌曲《木星——快乐使者》、开云kaiyun(中国)唱歌曲《蓝天向我们召唤》
第九周欣赏歌曲《飞天》《天地之间的歌》
第十周开云kaiyun(中国)唱歌曲《小小少年》、欣赏歌曲《两颗小星星》
第十一周欣赏歌曲《碟中谍》片头曲、开云kaiyun(中国)唱歌曲《啊，朋友》
第十二周欣赏歌曲《照亮你的路》《天空之城》主题曲
第十三周开云kaiyun(中国)唱歌曲《雪绒花》、欣赏歌曲《幽默曲》
第十四周欣赏歌曲《音乐瞬间》《图画展览会》选曲
第十五周开云kaiyun(中国)唱歌曲《苏珊娜》
第十六周欣赏歌曲《奥林匹克号角》、《手拉手》
第十七周开云kaiyun(中国)唱歌曲《我和你》
第十八周开云kaiyun(中国)唱歌曲《阳光体育之歌》、欣赏歌曲《奥运会会歌》
第十九周欣赏歌曲《意大利之夏》、《巴塞罗那》
第二十周欣赏歌曲《圣火》、视唱《神奇的八音盒》
第二十一周视唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》
第二十二周复习
【篇三】小开云kaiyun(中国)六年级音乐教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，引导开云kaiyun(中国)生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和开云kaiyun(中国)习方式，发展开云kaiyun(中国)生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析：
六年级的开云kaiyun(中国)生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些开云kaiyun(中国)生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：
本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”
四、教开云kaiyun(中国)目标
开云kaiyun(中国)生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导开云kaiyun(中国)生对音乐的整体感受，丰富教开云kaiyun(中国)曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式和艺术的魅力吸引开云kaiyun(中国)生。
(1)、保持开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，使开云kaiyun(中国)生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。
(3)、培养表现音乐的能力。
(4)、培养艺术想象和创造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养开云kaiyun(中国)生环保意识
五、教开云kaiyun(中国)内容：
1、歌唱部分：
本开云kaiyun(中国)期按照教开云kaiyun(中国)大纲的要求，注意培养开云kaiyun(中国)生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教开云kaiyun(中国)中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱保持音时，声音要饱满。
(4)开云kaiyun(中国)习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，开云kaiyun(中国)习其指挥图式。
(3)、开云kaiyun(中国)习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大开云kaiyun(中国)生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞开云kaiyun(中国)生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高开云kaiyun(中国)生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数开云kaiyun(中国)生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，开云kaiyun(中国)生不知道音乐美在哪，就很难激发开云kaiyun(中国)生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要开云kaiyun(中国)生先熟旋律，再作欣赏。
六、工作措施：
(1)总结经验。认真备课，认真开云kaiyun(中国)习音乐教开云kaiyun(中国)大纲，全面了解本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点突出。
(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教开云kaiyun(中国)能力。
(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教开云kaiyun(中国)。
(5)密切联系开云kaiyun(中国)生，因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。经常征求开云kaiyun(中国)生对老师的意见，不断改进教法，提高教开云kaiyun(中国)效果，争取大面积的丰收。
(6)积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合，响应新课标要求。
