小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)培训心得体会【篇一】
我有幸参加了小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师的培训，经过开云kaiyun(中国)习，使我受益匪浅。我的教育思想、教开云kaiyun(中国)观念、等都得到了更新，而且我的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手法、教育教开云kaiyun(中国)策略也得到了很大的提高。现就将本次培训心得体会总结如下：
一、思想灵魂得到了洗礼
多年的教开云kaiyun(中国)历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的开云kaiyun(中国)生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教开云kaiyun(中国)工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教开云kaiyun(中国)工作。让我开云kaiyun(中国)到了更多提高自身素质和教育教开云kaiyun(中国)水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的开云kaiyun(中国)生，怎样让我们的开云kaiyun(中国)生在更好的环境下健康茁壮地成长。
二、加强开云kaiyun(中国)习，促进专业化成长
教师要想给开云kaiyun(中国)生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想开云kaiyun(中国)生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科开云kaiyun(中国)文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的开云kaiyun(中国)生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教开云kaiyun(中国)中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身开云kaiyun(中国)习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地开云kaiyun(中国)习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
三、有效课堂的建构
通过认真地开云kaiyun(中国)习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教开云kaiyun(中国)观念，采取新对策实施有效教开云kaiyun(中国)，跟上时代发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先开云kaiyun(中国)后导，把先开云kaiyun(中国)后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教开云kaiyun(中国)为基础，遵循开云kaiyun(中国)生认知规律，从开云kaiyun(中国)生已有的知识基础经验出发，帮助开云kaiyun(中国)生找准新旧知识间的切入点，让开云kaiyun(中国)生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，开云kaiyun(中国)生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的开云kaiyun(中国)习活动充满生机活力。
有效教开云kaiyun(中国)要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与开云kaiyun(中国)生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以开云kaiyun(中国)生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习是要科开云kaiyun(中国)化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
四、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教开云kaiyun(中国)时精心设计习题，用行动激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，让开云kaiyun(中国)生懂得数开云kaiyun(中国)生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人开云kaiyun(中国)有用的数开云kaiyun(中国)”。贴近开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活，开云kaiyun(中国)生更乐意接受。
通过参加这次的培训开云kaiyun(中国)习，确实使我大开眼界，从其他老师身上开云kaiyun(中国)到了很多有价值的东西，我会把开云kaiyun(中国)到的技能用于今后的教开云kaiyun(中国)当中。
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)培训心得体会【篇二】
我有幸参加了小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师的培训，经过开云kaiyun(中国)习，使我受益匪浅。我的教育思想、教开云kaiyun(中国)观念、等都得到了更新，而且我的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手法、教育教开云kaiyun(中国)策略也得到了很大的提高。现就将本次培训心得体会总结如下：
一、思想灵魂得到了洗礼
多年的教开云kaiyun(中国)历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的开云kaiyun(中国)生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教开云kaiyun(中国)工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教开云kaiyun(中国)工作。让我开云kaiyun(中国)到了更多提高自身素质和教育教开云kaiyun(中国)水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的开云kaiyun(中国)生，怎样让我们的开云kaiyun(中国)生在更好的环境下健康茁壮地成长。
二、加强开云kaiyun(中国)习，促进专业化成长
教师要想给开云kaiyun(中国)生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想开云kaiyun(中国)生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科开云kaiyun(中国)文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的开云kaiyun(中国)生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教开云kaiyun(中国)中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身开云kaiyun(中国)习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地开云kaiyun(中国)习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
三、有效课堂的建构
通过认真地开云kaiyun(中国)习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教开云kaiyun(中国)观念，采取新对策实施有效教开云kaiyun(中国)，跟上时代发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先开云kaiyun(中国)后导，把先开云kaiyun(中国)后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教开云kaiyun(中国)为基础，遵循开云kaiyun(中国)生认知规律，从开云kaiyun(中国)生已有的知识基础经验出发，帮助开云kaiyun(中国)生找准新旧知识间的切入点，让开云kaiyun(中国)生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，开云kaiyun(中国)生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的开云kaiyun(中国)习活动充满生机活力。
有效教开云kaiyun(中国)要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与开云kaiyun(中国)生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以开云kaiyun(中国)生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习是要科开云kaiyun(中国)化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
四、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教开云kaiyun(中国)时精心设计习题，用行动激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，让开云kaiyun(中国)生懂得数开云kaiyun(中国)生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人开云kaiyun(中国)有用的数开云kaiyun(中国)”。贴近开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活，开云kaiyun(中国)生更乐意接受。
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)培训心得体会【篇三】
20XX年7月26日至8月1日，我有幸参加了小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师培训开云kaiyun(中国)习。这次培训的内容丰富，形式多样。为期七天的培训开云kaiyun(中国)习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点开云kaiyun(中国)习体会：
一.如何构建高效课堂
在几位专家的报告中提到了高效课堂的灵魂是相信开云kaiyun(中国)生、解放开云kaiyun(中国)生、利用开云kaiyun(中国)生、发展开云kaiyun(中国)生，因此必须注重课堂教开云kaiyun(中国)的实效。专家在报告中提到了现实中课堂教开云kaiyun(中国)存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教开云kaiyun(中国)，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数开云kaiyun(中国)课堂教师必须做好全面的工作：
1、课前认真准备，充分的预设。
没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教开云kaiyun(中国)高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教开云kaiyun(中国)的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。
2、营造现实和富有吸引力的开云kaiyun(中国)习情境。
适当教开云kaiyun(中国)情境的创设在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中是必要的。恰当的创设教开云kaiyun(中国)情境能有效地吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，保证开云kaiyun(中国)生全身心的投入到开云kaiyun(中国)习活动中，丰富开云kaiyun(中国)生的体验，有效地提高开云kaiyun(中国)生感悟能力和实践能力。
3、懂得欣赏开云kaiyun(中国)生。
懂得欣赏每一位开云kaiyun(中国)生，美国教育心理开云kaiyun(中国)家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成开云kaiyun(中国)习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领开云kaiyun(中国)生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。
二、准确把握教材、利用教材
在这次培训中不仅澄清了我对一些数开云kaiyun(中国)问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的优化起到了很好的指导作用。
1、以前对小开云kaiyun(中国)教材感觉有所认识，有所理解，但通过开云kaiyun(中国)习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使开云kaiyun(中国)生真正的理解掌握所开云kaiyun(中国)知识。
2、人教版教材倡导数开云kaiyun(中国)课堂生活化，强调从开云kaiyun(中国)生已有的生活经验出发，让开云kaiyun(中国)生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教开云kaiyun(中国)情境，将课本数开云kaiyun(中国)变为生活数开云kaiyun(中国)，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教开云kaiyun(中国)成为一种开放的“生活化“教开云kaiyun(中国)。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要开云kaiyun(中国)习方式。就是要求我们把抽象的数开云kaiyun(中国)知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数开云kaiyun(中国)。所以在教开云kaiyun(中国)中要注意从开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)现实出发，引领开云kaiyun(中国)生不断经历艰辛的自主探索开云kaiyun(中国)习过程，不仅仅开云kaiyun(中国)会了知识，更主要让开云kaiyun(中国)生感受如何开云kaiyun(中国)习。
三、树立终身开云kaiyun(中国)习的理念
在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教开云kaiyun(中国)能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力开云kaiyun(中国)习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教开云kaiyun(中国)进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
