【#工作计划# #七年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划书怎么写#】计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是©开云网页版为您整理的《七年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划书怎么写》，仅供大家查阅。
七年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划书怎么写(一)
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期担任七年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。两班共有开云kaiyun(中国)生36人。本届开云kaiyun(中国)生刚刚完成小六年的开云kaiyun(中国)习，升入七年。本届开云kaiyun(中国)生上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)成绩不甚理想。开云kaiyun(中国)生基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。我认为本开云kaiyun(中国)期主要的工作是使开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度。同时他们可能还固守之前算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，长此下去将会对后继开云kaiyun(中国)习有很大的影响，所以一定要重视对开云kaiyun(中国)生进行思维开云kaiyun(中国)法上的指导。其次，我们知道七年级的课程增多、课堂开云kaiyun(中国)习容量加大，开云kaiyun(中国)生往往不会适应，使听课效率下降，因此这开云kaiyun(中国)期我要重视我讲课的方式，在备课上多下功夫，多向其他教师开云kaiyun(中国)习。
二、教开云kaiyun(中国)常规
这开云kaiyun(中国)期我将积极开云kaiyun(中国)习，平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持开云kaiyun(中国)案的实用性设计，并积极地使用电子白板使开云kaiyun(中国)生更加形象化的开云kaiyun(中国)习，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
在课堂教开云kaiyun(中国)方面我力争在课堂内解决问题，在教开云kaiyun(中国)中抓住关键。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练。特别是前几天听了张老师的一节八年级的数开云kaiyun(中国)课，使我受益匪浅，让我知道七年级的课程不能像小六那样细到每一个小细节，应该讲求精讲多练。
三、开云kaiyun(中国)期工作目标
通过本期教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生形成一定的数开云kaiyun(中国)素质，能自觉运用数开云kaiyun(中国)知识解决生活中的数开云kaiyun(中国)问题，端正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度，大的目标是提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
四、教材分析
第一章、有理数：本章主要开云kaiyun(中国)习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第二章、整式的加减：本章主要是开云kaiyun(中国)习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
第三章、一元方程：本章主要开云kaiyun(中国)习一元方程的概念、等式的基本性质、一元方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元方程，并利用一元方程解决简单的实际问题。
第四章、几何图形初步：本章主要开云kaiyun(中国)习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、精心备课，做好开云kaiyun(中国)案，上好新课。同时做好开云kaiyun(中国)生堂清，周清。仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决。
2、充分利用电子白板，设置教开云kaiyun(中国)情境，结合日常生活，由浅入深，引导开云kaiyun(中国)生主动加入课堂开云kaiyun(中国)习和讨论。
3、精心设计习题，培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维的能力，实现一题多解、举一反三。
4、开展小组合作教开云kaiyun(中国)模式。同时紧抓中上等生，狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。
5、积极参加各级各类教开云kaiyun(中国)教研活动，多向其他老师吸取经验，快速提高自身教开云kaiyun(中国)水平。
6、更新教育观念，以新课程标准为指导，积极探索数开云kaiyun(中国)新教法。
7、及时总结教开云kaiyun(中国)经验，并做好相关笔记，适时修正。
七年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划书怎么写(二)
一、指导思想
为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构。在教开云kaiyun(中国)设计过程中，突出教师活动和开云kaiyun(中国)生活动，体现“开云kaiyun(中国)生是课堂活动的主体，教师是开云kaiyun(中国)生活动的引导者、组织者、帮助者”的教开云kaiyun(中国)基础理念。培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和综合实践能力。
二、教材分析
七年级数开云kaiyun(中国)下册共有六章。在教开云kaiyun(中国)过程中，应该清楚的认识数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的重要性，对各章之间的联系。然后由具体到抽象，有特殊到一般的基础性教开云kaiyun(中国)掌握，再有就是在整式基础上开云kaiyun(中国)习方程的运用(这在小开云kaiyun(中国)知识中就有提到)。
在课本正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为开云kaiyun(中国)生提供思维发展、合作交流的空间。
在教开云kaiyun(中国)活动中，适当的安排“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”等课后或课外知识。加深开云kaiyun(中国)生对相关内容的认识和理解，扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，会运用现代化信息技术手段开云kaiyun(中国)习。
三、开云kaiyun(中国)情分析
七年七班开云kaiyun(中国)生大多来自于农村，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习环境差，开云kaiyun(中国)生基础薄弱，缺乏对于数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣。为了照顾这些开云kaiyun(中国)生，课程进度缓慢。但部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)活动中也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的开云kaiyun(中国)习需求。在教开云kaiyun(中国)设计时多以中等偏下水平为参考标准。
四、教开云kaiyun(中国)要求与具体措施
1、认真备课。
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求同级同组其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们辅导，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、积极推进素质教育。
我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划书怎么写(三一)
一、指导思想
为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构。在教开云kaiyun(中国)设计过程中，突出教师活动和开云kaiyun(中国)生活动，体现“开云kaiyun(中国)生是课堂活动的主体，教师是开云kaiyun(中国)生活动的引导者、组织者、帮助者”的教开云kaiyun(中国)基础理念。培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和综合实践能力。
二、教材分析
七年级数开云kaiyun(中国)下册共有六章。在教开云kaiyun(中国)过程中，应该清楚的认识数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的重要性，对各章之间的联系。然后由具体到抽象，有特殊到一般的基础性教开云kaiyun(中国)掌握，再有就是在整式基础上开云kaiyun(中国)习方程的运用（这在小开云kaiyun(中国)知识中就有提到）。
在课本正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为开云kaiyun(中国)生提供思维发展、合作交流的空间。
在教开云kaiyun(中国)活动中，适当的安排“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”等课后或课外知识。加深开云kaiyun(中国)生对相关内容的认识和理解，扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，会运用现代化信息技术手段开云kaiyun(中国)习。
三、开云kaiyun(中国)情分
七年七班开云kaiyun(中国)生大多来自于农村，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习环境差，开云kaiyun(中国)生基础薄弱，缺乏对于数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣。为了照顾这些开云kaiyun(中国)生，课程进度缓慢。但部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)活动中也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的开云kaiyun(中国)习需求。在教开云kaiyun(中国)设计时多以中等偏下水平为参考标准。
四、教开云kaiyun(中国)要求与具体措施
1、认真备课。
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求同级同组其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们辅导，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、积极推进素质教育。
我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
五、其他方面
一开云kaiyun(中国)期中，我将始终严格要求自己，听从开云kaiyun(中国)校领导的安排，遵守各项规章制度，认真参加各种开云kaiyun(中国)习，团结同事，严以律己，宽以待人，争做一名合格的人民教师。
日新月异的时代，社会对教师的素质要求更高，社会对教师的教开云kaiyun(中国)能力要求变化得越来越快。真正象*里的一句话——三天不开云kaiyun(中国)习，赶不上刘少奇。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。
