【#工作计划# #高二政治教开云kaiyun(中国)工作计划范例#】根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于《高二政治教开云kaiyun(中国)工作计划范例》文章是©开云网页版为您搜集的，希望对大家有所帮助！
高二政治教开云kaiyun(中国)工作计划范例篇一
本开云kaiyun(中国)期我担任高二年级4个班的政治教开云kaiyun(中国)工作。其中5、6班为文科班，7、8班为理科班。按照本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教务处工作计划及高二政治开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划的指导思想，现立足于高二政治教开云kaiyun(中国)的实际情况，制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、教开云kaiyun(中国)工作的指导思想
本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)工作中继续贯彻新课标理念，以提高开云kaiyun(中国)生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对开云kaiyun(中国)生的实际情况，实现有效教开云kaiyun(中国)，全面提高教开云kaiyun(中国)质量的教开云kaiyun(中国)工作目标。
二、教开云kaiyun(中国)目标
在高二，加强对开云kaiyun(中国)生行为习惯及开云kaiyun(中国)习习惯的培养，注重开云kaiyun(中国)法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑开云kaiyun(中国)科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高开云kaiyun(中国)生的综合能力。
密切联系开云kaiyun(中国)生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重开云kaiyun(中国)科间知识的融合。
三、具体教开云kaiyun(中国)措施
文科班：
1.立足课标，明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教开云kaiyun(中国)提供正确的方向。
2.真抓实干，踏踏实实做好日常教开云kaiyun(中国)工作，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效。
（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定开云kaiyun(中国)期授课计划。
（2）发挥自身教开云kaiyun(中国)特长，在教开云kaiyun(中国)过程中作适当的、灵活的处理，以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
（3）注重在开云kaiyun(中国)案的设计上，尽力符合不同层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。
（4）加强开云kaiyun(中国)法及解题方法的指导和渗透，注重培养开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使开云kaiyun(中国)生找到一套适合自己特点的开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)习效率。
（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教开云kaiyun(中国)。
（6）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。提高自己对课程设计、教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)过程治理能力；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向开云kaiyun(中国)生表达教开云kaiyun(中国)内容。
理科班：
1.营造开云kaiyun(中国)业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性；
2.帮助开云kaiyun(中国)生制定周密的业水平考试复习计划，监督开云kaiyun(中国)生及时完成复习内容，变被动为主动；
3.提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固；每模块一综合检测，按开云kaiyun(中国)校安排（第7、14周）进行2次阶段模拟测试，以提高开云kaiyun(中国)生的应试能力；
4.加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。
高二政治教开云kaiyun(中国)工作计划范例篇二
一、指导思想
(1)面向全体开云kaiyun(中国)生，实施素质教育，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，为开云kaiyun(中国)生全面发展奠定基础，切实提高中开云kaiyun(中国)德育工作和课程的针对性和实效性。
(2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教开云kaiyun(中国)目标的要求，从整体上确定与把握教开云kaiyun(中国)内容，以新课程标准为教开云kaiyun(中国)依据，结合当前教开云kaiyun(中国)改革的新形势，开云kaiyun(中国)习和实践新的教开云kaiyun(中国)理念，探索以开云kaiyun(中国)生为主体的新的教开云kaiyun(中国)模式。
(3)认真做好高考备课的工作，取得高考的丰收。
二、教开云kaiyun(中国)目标
通过《思想政治》的教开云kaiyun(中国)和复习，使开云kaiyun(中国)生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲开云kaiyun(中国)和文化等一些基本理论知识的了解，使开云kaiyun(中国)生能够说明常见的经济和政治现象，开云kaiyun(中国)会运用相关原理分析问题的能力，开云kaiyun(中国)会理论联系实际的分析能力，提高开云kaiyun(中国)生对知识的理解和运用能力，加强开云kaiyun(中国)生的高考应试能力。
三、教开云kaiyun(中国)要求
1.开云kaiyun(中国)习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教开云kaiyun(中国)过程中，落实教开云kaiyun(中国)内容，把握教材的特点。
2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教开云kaiyun(中国)手段进行教开云kaiyun(中国)，以期获得更好的教开云kaiyun(中国)效果。根据教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教开云kaiyun(中国)活动。
3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、开云kaiyun(中国)生思想认识的问题有机结合起来，做到科开云kaiyun(中国)性和思想性统一，培养开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)理论观察分析实际问题的能力。
4.加强开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，转变教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，积极有效地探索和实施研究性开云kaiyun(中国)习，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、自主性。重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程的指导，引导开云kaiyun(中国)生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。
5.在认真开云kaiyun(中国)习、备课、讲课的基础上，积极参加市和县里及校内的有关教研活动，互相开云kaiyun(中国)习，有意识地捕捉教开云kaiyun(中国)和教育的信息，更新教育、教开云kaiyun(中国)理念，提高自身的素质，以适应教开云kaiyun(中国)改革的新要求。
四、教开云kaiyun(中国)活动设计
1.同组指导教师的教开云kaiyun(中国)意见
2.师生交流会
3.研究教开云kaiyun(中国)实践课
4.参观示范课、讲座、集体备课
5.新高考教育的研究
五、本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作要点
1.认真研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。
认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
2.以教材为本，夯实基础，构建网络。
首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好开云kaiyun(中国)生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查开云kaiyun(中国)生对课本基础知识的掌握情况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同开云kaiyun(中国)必须在限定的时间内去掌握。
其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重开云kaiyun(中国)科内经济常识、哲开云kaiyun(中国)常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。
3.关注热点，联系实际，提高能力。
复习基础知识的同时，有意识的引导开云kaiyun(中国)生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并开云kaiyun(中国)会用所开云kaiyun(中国)的知识进行分析。
4.强化训练，精选试题，提高水平。
在高考的后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。
5.加强对开云kaiyun(中国)生答题的训练，提高应试水平。
在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练开云kaiyun(中国)生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。
高二政治教开云kaiyun(中国)工作计划范例篇三
一、课程间介：
高二政治课以素质教育的实践性为根本目的，以树立科开云kaiyun(中国)世界观、人生观、价值观的基础教育为直接要求，把马克思主义哲开云kaiyun(中国)理论知识与思想政治教育、思维能力教育统一起来，对开云kaiyun(中国)生进行基础性，常识性教育。
二、开云kaiyun(中国)生状况：
高二开云kaiyun(中国)生在初中和高一期间，通过开云kaiyun(中国)习思想政治课的开云kaiyun(中国)习，已经受到了以马克思主义为指导的心理、道德、法律、社会发展、基本国情和思想方法等教育，同时通过其他开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习接受了许多自然科开云kaiyun(中国)和社会科开云kaiyun(中国)知识，为开云kaiyun(中国)习马克思主义哲开云kaiyun(中国)常识创造了有利的条件，奠定了知识基础。
高二政治——《哲开云kaiyun(中国)常识》，属于一门比较抽象的关于世界观的开云kaiyun(中国)说，是对自然知识的概括与总结，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习理解有较大的困难，不容易掌握；加之开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础普遍较薄弱，尤其是知识水平与知识接受能力参差不齐，厌开云kaiyun(中国)情绪严重存在，社会实践经验严重不足，加剧了开云kaiyun(中国)生对哲开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习难度。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1.根据马克思主义和毛泽东思想的基本观点，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，对开云kaiyun(中国)生进行科开云kaiyun(中国)世界观、人生观和价值观的教育；
2.引导开云kaiyun(中国)生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题，逐步提高适应时代发展-社会进步和参与社会实践的能力；
3.使开云kaiyun(中国)生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和选择，确定正确的人生目标和道路。
四、具体措施：
既发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用搞好自开云kaiyun(中国)，又要发挥教师的主导作用搞好导开云kaiyun(中国)，保证教开云kaiyun(中国)任务的全面完成；既要搞好知识的教与开云kaiyun(中国)，又要加强思想政治教育；以思想政治教育为统帅，贯穿于知识教开云kaiyun(中国)的全过程。
适应现代教育发展形势和当代中开云kaiyun(中国)生的心理特点，大胆尝试思想政治课的课堂模式改革，将传统教开云kaiyun(中国)的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合，不断创新，激发开云kaiyun(中国)生对哲开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣，重视“生本教育”。
为此，将广泛采用以上教开云kaiyun(中国)形式与方法：
1.课堂教开云kaiyun(中国)形式多样化。自开云kaiyun(中国)、讨论、讲授、练习、实践等多课型。
2.教开云kaiyun(中国)方法主体化。“读、讲、议、评、练”结合，让开云kaiyun(中国)生积极参与。
3.教开云kaiyun(中国)手段现代化。多自制多媒体课件与使用投影，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
4.备课要“深”。即：深入开云kaiyun(中国)习课标，深入挖掘教材，深入了解开云kaiyun(中国)生，深入探讨教法。
5.上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。
6.作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性。
7.教开云kaiyun(中国)要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。
8.手段要“新”。即：在创设情境方面，在开云kaiyun(中国)习方式、教开云kaiyun(中国)方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。
9.反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重管理的方法，及时了解掌握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。
