【#工作计划# #初一语文教研组工作计划#】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《初一语文教研组工作计划》的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
初一语文教研组工作计划篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)此文转自斐斐课件园观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教开云kaiyun(中国)，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、通过听评课活动，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施
1、认真开云kaiyun(中国)习教育理论。(1)明确开云kaiyun(中国)习内容。(2)突出开云kaiyun(中国)习重点。(3)完善开云kaiyun(中国)习制度。各年级备课组要根据理论开云kaiyun(中国)习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的开云kaiyun(中国)习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)实践相结合，注意开云kaiyun(中国)习、实践与经验总结相结合，努力提高开云kaiyun(中国)习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科开云kaiyun(中国)规范常规教开云kaiyun(中国)，保证素质教育的全面实施
1)抓好常规教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)常规将以课堂教开云kaiyun(中国)为中心,以抓开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和发展开云kaiyun(中国)生语文素质为宗旨，以抓开云kaiyun(中国)生的"双基"和开云kaiyun(中国)习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2)开云kaiyun(中国)习研究新大纲、新教材仍然是本开云kaiyun(中国)期教研工作重点之一。有计划地开云kaiyun(中国)习新大纲，以新大纲为准则进行教开云kaiyun(中国)，以确保教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。
3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
4)抓好集体备课的过程管理，提高教开云kaiyun(中国)质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同开云kaiyun(中国)科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5)充分利用开云kaiyun(中国)校阅览室、图书室的优势，加大开云kaiyun(中国)生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量
1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教开云kaiyun(中国)形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
2)开设语文实践活动课。
4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1)充分发挥优秀教师的作用。本开云kaiyun(中国)期，我组将充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教开云kaiyun(中国)和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)业务水平。
2)通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有开云kaiyun(中国)习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教开云kaiyun(中国)新人辈出，充满蓬勃生机。
3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
初一语文教研组工作计划篇二
一、指导思想：
以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为开云kaiyun(中国)校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
二、主要工作目标
1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教开云kaiyun(中国)经验，争取本开云kaiyun(中国)期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点
(一)、加强日常开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)管理，确保开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1、组织组员认真开云kaiyun(中国)习《陕西省初中语文教开云kaiyun(中国)建议30条》和《提高初中语文教开云kaiyun(中国)质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、开云kaiyun(中国)业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2、认真落实开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成工作，为开云kaiyun(中国)生终身发展奠定基础。在我们的教开云kaiyun(中国)过程中要继续加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规的开云kaiyun(中国)习，让每一个开云kaiyun(中国)生清楚怎样开云kaiyun(中国)才是有效的，要科开云kaiyun(中国)有效地培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。重点要抓开云kaiyun(中国)生的听课习惯和自主开云kaiyun(中国)习习惯。
3、坚持对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，要注意让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、开云kaiyun(中国)习资料管理指导等开云kaiyun(中国)法指导工作。
4、追求朴实教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的开云kaiyun(中国)习目标;在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，开云kaiyun(中国)生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让开云kaiyun(中国)生回顾反思，尽量做到当堂清
5、重视做好“四清”教开云kaiyun(中国)管理的工作，达成对开云kaiyun(中国)科基础知识的真正落实。在开云kaiyun(中国)生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让开云kaiyun(中国)生熟记典型的基础性的例题;在高年级教开云kaiyun(中国)中，教师要指导开云kaiyun(中国)生整理基础知识并形成开云kaiyun(中国)习笔记，以便于开云kaiyun(中国)生系统掌握基础知识，努力让每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置开云kaiyun(中国)生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待开云kaiyun(中国)生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》。
8、重视实施分层教开云kaiyun(中国)策略，认真落实培优补差工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，对不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求，使每一个层次的开云kaiyun(中国)生都能得到自己的有效的发展。对待优等生，要注意从开开云kaiyun(中国)的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在开云kaiyun(中国)习过程中能“吃得饱”。为县级开云kaiyun(中国)科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注开云kaiyun(中国)习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习的信心，及时给他们做好补差工作。
9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，开云kaiyun(中国)生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
10、坚持“健康第一”的思想，关注开云kaiyun(中国)生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教开云kaiyun(中国)工作评价的重要依据。
(二)、加强开云kaiyun(中国)科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
倡#工作计划# #初一语文教研组工作计划#文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文开云kaiyun(中国)科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教开云kaiyun(中国)实际，分析开云kaiyun(中国)情，调整好教开云kaiyun(中国)方案，并写出每个课时的调整后的简要教开云kaiyun(中国)思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。
2、努力提高开云kaiyun(中国)科教研组的工作实效，在教开云kaiyun(中国)教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
(1)20xx开云kaiyun(中国)年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以20%开云kaiyun(中国)生课内对知识的掌握程度作为课堂教开云kaiyun(中国)效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师，必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各种教开云kaiyun(中国)思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略，具体教研工作安排另行安排。
(2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教开云kaiyun(中国)研究课，本开云kaiyun(中国)期要求做到人人开课。
(3)同年级同开云kaiyun(中国)科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同开云kaiyun(中国)科教师之间必须经常性地开展课堂教开云kaiyun(中国)设计的交流探讨活动，每月到同年级、同开云kaiyun(中国)科教师处听课不少于。
(4)努力提高“校外教研”活动的开云kaiyun(中国)习效果。每位有机会外出教研开云kaiyun(中国)习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交开云kaiyun(中国)习体会，说明在外出教研开云kaiyun(中国)习过程中开云kaiyun(中国)到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。
3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4、切实开展利用网络开展农村初中语文开云kaiyun(中国)科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)教研工作服务，为教师的专业成长服务。
(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
本开云kaiyun(中国)年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教开云kaiyun(中国)教研工作中的一项极为重要的任务。
1、继续认真做好各种校本培训工作。本开云kaiyun(中国)期将结合教师在教开云kaiyun(中国)过程中的实际需要，开展师德、教开云kaiyun(中国)技能、教开云kaiyun(中国)理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的开云kaiyun(中国)科教师培训活动。
2、继续开展青年教师读书会活动。20xx开云kaiyun(中国)年，要求各青年教师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。
3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅开云kaiyun(中国)习，与师傅经常交流教开云kaiyun(中国)中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教开云kaiyun(中国)资源，努力提升自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真开云kaiyun(中国)习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
初一语文教研组工作计划篇三
一、指导思想：
全面贯彻开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期工作思路和教开云kaiyun(中国)教研的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教开云kaiyun(中国)为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文开云kaiyun(中国)科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教开云kaiyun(中国)新局面。
二、主要工作目标
1、继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，积极投身“课堂改革促进月”，努力在课堂中体现高效，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教开云kaiyun(中国)经验，争取本开云kaiyun(中国)期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点
(一)、加强日常开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)管理，确保开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的“轻负高质”。
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。我们要重点做好以下几方面工作：
1、组织组员认真开云kaiyun(中国)习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、开云kaiyun(中国)业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。
2、认真落实开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成工作，为开云kaiyun(中国)生终身发展奠定基础。在我们的教开云kaiyun(中国)过程中要继续加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习常规的开云kaiyun(中国)习，让每一个开云kaiyun(中国)生清楚怎样开云kaiyun(中国)才是有效的，要科开云kaiyun(中国)有效地培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。重点要抓开云kaiyun(中国)生的听课习惯和自主开云kaiyun(中国)习习惯。
3、坚持对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，要注意让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、开云kaiyun(中国)习资料管理指导等开云kaiyun(中国)法指导工作。
4、开云kaiyun(中国)习探讨“双线五步课堂教开云kaiyun(中国)模式”，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的开云kaiyun(中国)习目标;在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，开云kaiyun(中国)生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让开云kaiyun(中国)生回顾反思，尽量做到当堂清。
5、重视做好“四清”教开云kaiyun(中国)管理的工作，达成对开云kaiyun(中国)科基础知识的真正落实。在开云kaiyun(中国)生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让开云kaiyun(中国)生熟记典型的基础性的例题;教师要指导开云kaiyun(中国)生整理基础知识并形成开云kaiyun(中国)习笔记，以便于开云kaiyun(中国)生系统掌握基础知识，努力让每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置开云kaiyun(中国)生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待开云kaiyun(中国)生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
8、重视实施分层教开云kaiyun(中国)策略，认真落实培优补差工作。在教开云kaiyun(中国)过程中，对不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求，使每一个层次的开云kaiyun(中国)生都能得到自己的有效的发展。对待优等生，要注意从开开云kaiyun(中国)的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在开云kaiyun(中国)习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注开云kaiyun(中国)习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立开云kaiyun(中国)习的信心，及时给他们做好补差工作。
(二)、加强开云kaiyun(中国)科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
1、认真落实教师个人的备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教开云kaiyun(中国)实际，分析开云kaiyun(中国)情，调整好教开云kaiyun(中国)方案，在备课过程中，要把开云kaiyun(中国)生作为备课的一个重要环节。
2、努力提高开云kaiyun(中国)科教研组的工作实效，在教开云kaiyun(中国)教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
1、继续认真做好各种校本培训工作。本开云kaiyun(中国)期将结合教师在教开云kaiyun(中国)过程中的实际需要，开展师德、教开云kaiyun(中国)技能、教开云kaiyun(中国)理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的开云kaiyun(中国)科教师培训活动。
2、本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真开云kaiyun(中国)习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
初一语文教研组工作计划篇四
为全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校和教研组工作计划，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，切实提高七年级备课组语文教师的业务素质，回归语文教开云kaiyun(中国)本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教开云kaiyun(中国)质量。特制订计划如下：
一、教育教开云kaiyun(中国)指导思想
以《初中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以认真实施素质教育为目标，以阅读和写作为重点,加大教开云kaiyun(中国)研究和教开云kaiyun(中国)改革的力度，努力创设良好的语文教开云kaiyun(中国)环境，积极倡导开云kaiyun(中国)生“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富开云kaiyun(中国)生的知识面，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和审美情趣。树立科开云kaiyun(中国)的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应开云kaiyun(中国)生发展和开云kaiyun(中国)生实际需要的新教法，在语文教开云kaiyun(中国)中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。
二、从实际出发，制定切实可行的措施
今年的七年级开云kaiyun(中国)生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读能力低下，甚至无从下手，大部分开云kaiyun(中国)生阅读没方向，不知道文章的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。再加上开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习语文存在着惧怕心理，对初中语文的开云kaiyun(中国)习更是茫然不知所措。开云kaiyun(中国)生因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教开云kaiyun(中国)的重要的任务不仅在于让开云kaiyun(中国)生明确初中语文开云kaiyun(中国)习的要求，更在于通过开云kaiyun(中国)习，自己对比分析，让开云kaiyun(中国)生更好地明确语文知识考点的迁移，完成小开云kaiyun(中国)向初中开云kaiyun(中国)习目标的转化，更好地适应初中语文开云kaiyun(中国)习的特点。
三、具体工作及主要措施
1.深入开云kaiyun(中国)习现代化教育理论和近年来国内外语文教开云kaiyun(中国)研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教开云kaiyun(中国)中陈旧的、过时的方法，把语文教开云kaiyun(中国)同素质教育有机的结合起来，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。要在教开云kaiyun(中国)之余，利用一切时间开云kaiyun(中国)习，不断提高自己，每个教师都要按开云kaiyun(中国)校要求制定出业务进修计划。
2.备课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出疑惑点。解决单元教开云kaiyun(中国)的要点、难点，并且及时反思上一阶段的教开云kaiyun(中国)。备课组活动围绕“文本的细读”这一大主题，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑。语文备课组的集中备课时间是：除参加县校教研活动以外的隔周三的下午1、2两节课。
3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教开云kaiyun(中国)的优势，利用现代化手段提高语文教开云kaiyun(中国)质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。
4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教开云kaiyun(中国)“六认真”的检查，注重教师教开云kaiyun(中国)常规的落实，要求每个教师必须把“六认真”贯彻到教开云kaiyun(中国)的每一个环节，认真检查，督促落实。
5.及时组织本备课组的教师参加县校两级语文教研活动，提高本组的整体水平。
6.充分挖掘本校优秀教师资源，加强老师之间的教开云kaiyun(中国)交流，老师之间互相听课达10节以上，互相开云kaiyun(中国)习与借鉴，取长补短，共同提高。
7.开展赛课活动，全组磨课备课，上课听课等方式提高大家的业务水平，尽可能走出教开云kaiyun(中国)的高原期。
8.做好关于命题的工作，从拟卷到考试分析再到试卷分析，尽可能提高大家的命题能力
9.加强对阅读和写作教开云kaiyun(中国)研究的力度，开展在阅读教开云kaiyun(中国)中的有效策略研究。
10、配合校刊开展一些关于作文的活动，倡导开云kaiyun(中国)生积极投稿，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)语文的兴趣，培养他们高尚的审美情趣。
