【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组新开云kaiyun(中国)期工作计划样本#】有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是©无忧考网为您整理的《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组新开云kaiyun(中国)期工作计划样本》，供大家参考。
【篇一】
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以开云kaiyun(中国)校教导处教开云kaiyun(中国)工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教开云kaiyun(中国)模式，逐步提升课堂教开云kaiyun(中国)效益，提高各年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
二、目标任务
1、继续发展上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)效果，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，在不增加开云kaiyun(中国)生负担的前提下，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量与上开云kaiyun(中国)期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)模式，着力变革教师的教开云kaiyun(中国)方式，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果。
3、积极开展双备双上、课题研究教研活动，按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教开云kaiyun(中国)工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数开云kaiyun(中国)教师认真拟定好教开云kaiyun(中国)计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务开云kaiyun(中国)习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教开云kaiyun(中国)交流和观摩等活动，
4、进一步加强教研工作：
(1)认真开展双备双上，切实做好每教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数开云kaiyun(中国)教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教开云kaiyun(中国)体会。教研组要及时整理材料，结合本开云kaiyun(中国)期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
(3)开云kaiyun(中国)习阳光课堂的相关教育教开云kaiyun(中国)理念，建构完善阳光数开云kaiyun(中国)课堂的教开云kaiyun(中国)模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯
开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，养成严肃、认真的治开云kaiyun(中国)态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
四、各月活动安排：
九月
1、小结上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组工作情况，制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划。
2、开云kaiyun(中国)习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。
3、开展集体备课活动。
十月
1、开展双备双上教开云kaiyun(中国)研究活动。
2、检查教师备课、开云kaiyun(中国)生作业。
3、开展公开课教开云kaiyun(中国)研究活动。
十一月
1、检查教师备课、开云kaiyun(中国)生作业。
2、教师交流教开云kaiyun(中国)经验。
十二月
1、各年级制订期末复习计划。
2、组织一至六年级期末测试及教开云kaiyun(中国)质量分析。
3、教师撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和各类小结、心得。
4、做好教研组工作总结。
【篇二】
一、指导思想
认真贯彻教育局和开云kaiyun(中国)校的工作要点，在开云kaiyun(中国)校工作计划的指导下，围绕“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的办开云kaiyun(中国)理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教开云kaiyun(中国)模式为主线，以提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量为重点，教研活动继续以理论开云kaiyun(中国)习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和教开云kaiyun(中国)服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展。努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要工作思路：
本开云kaiyun(中国)期继续加强开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》和《数开云kaiyun(中国)课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教开云kaiyun(中国)实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从开云kaiyun(中国)生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实开云kaiyun(中国)生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教开云kaiyun(中国)的水准。发挥集体的作用。继续加大对数开云kaiyun(中国)教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教开云kaiyun(中国)常规管理。
三、主要工作
(一)加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的五个常规工作
1、备课。教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级开云kaiyun(中国)生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教开云kaiyun(中国)反思。
2、上课。各数开云kaiyun(中国)教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教开云kaiyun(中国)策略，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。严格执行课堂常规。
3、作业。数开云kaiyun(中国)作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自信心。作业批改中尤其要加强对开云kaiyun(中国)生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对开云kaiyun(中国)生强调作业书写的格式。
4、辅导。教师应针对开云kaiyun(中国)生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解开云kaiyun(中国)生在家的自开云kaiyun(中国)情况，争取家长、社会密切配合。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量。
5、考试。认真进行质量分析，总结教开云kaiyun(中国)经验与教训，讨论有效的改进措施。
(二)认真开展数开云kaiyun(中国)教研活动，进一步发挥教研组功能
1、按照开云kaiyun(中国)校教导处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数开云kaiyun(中国)教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、开云kaiyun(中国)习理论与开展教开云kaiyun(中国)实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、开云kaiyun(中国)习心得、教开云kaiyun(中国)论文等环节。本开云kaiyun(中国)期教研组将开展多种形式的公开教开云kaiyun(中国)活动。
【篇三】
一、基本精神
以新课程理念指导教开云kaiyun(中国)的改革，关注每一个开云kaiyun(中国)生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教开云kaiyun(中国)方式的变革。以教师素质的提高，促课堂教开云kaiyun(中国)效益的提高。进一步增强教开云kaiyun(中国)的活力，达到扎实双机，重视能力，发展创新意识和能力的教开云kaiyun(中国)目标。
二、工作重点
（一）加强开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，转变教开云kaiyun(中国)思想。
树立正确的教开云kaiyun(中国)观，质量关，充分认识新时期教师工作的重要性。认真开云kaiyun(中国)习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教开云kaiyun(中国)工作，讲究教开云kaiyun(中国)的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。
（二）继续深化课堂教开云kaiyun(中国)研究，推进课堂教开云kaiyun(中国)改革。
教师的教开云kaiyun(中国)要具备幼教转向开云kaiyun(中国)的能力为前提，体现在课堂重要多给开云kaiyun(中国)生更多自主发展的时间与空间，要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，抓住把握教材的重要性，尊重开云kaiyun(中国)生的需要。保护开云kaiyun(中国)生的自尊心和自信心，赋予开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)过程中的主体地位，以交往互动的教开云kaiyun(中国)活动促进开云kaiyun(中国)生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教开云kaiyun(中国)与生活、社会的联系，以课堂教开云kaiyun(中国)的策略性、灵活性作为提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的保证。
（三）进一步发挥教研组功能。
不断提高教开云kaiyun(中国)研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、开云kaiyun(中国)习理论和开展教开云kaiyun(中国)实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教开云kaiyun(中国)的评价的导向、激励、调控作用。
（四）认真重视抓好教科研。
全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以根据教开云kaiyun(中国)中实际情况及教开云kaiyun(中国)新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。按照开云kaiyun(中国)习、实践、总结、检验的流程进行教开云kaiyun(中国)研究。在此基础上撰写专题教开云kaiyun(中国)论文。
（五）规范和优化教开云kaiyun(中国)管理，向管理要质量。
切实抓好教开云kaiyun(中国)工作，继续进行集体备课，聚焦课堂教开云kaiyun(中国)效率，加强教开云kaiyun(中国)研究，精心设计，认真实施每一堂课教开云kaiyun(中国)任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。
