【#工作计划# #2019小开云kaiyun(中国)师德师风工作计划报告#】有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是®无忧考网为您整理的《2019小开云kaiyun(中国)师德师风工作计划报告》，供大家参考。
【篇一】
一、指导思想
以xx理论为指导，以十x届x中全会和"三个代表"的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)质量，确保开云kaiyun(中国)校的各项工作持续稳定健康发展。
二、组织领导机构
组长：雷忠
成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成
组长职责：
1、负责师德师风建设的全面工作。
2、制订计划和总结。
3、实施考核和奖惩。
成员职责：
1、执行计划。
2、进行考核。
3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报。
三、师德师风建设目标责任制度
开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
四、师德师风目标责任建设互助制度
开云kaiyun(中国)校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
五、师德师风开云kaiyun(中国)校教育制度
开云kaiyun(中国)校利用周前会，组织开云kaiyun(中国)习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过开云kaiyun(中国)习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
六、师德师风警示制度
开云kaiyun(中国)校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。
七、师德师风督促制度
1、开云kaiyun(中国)校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、开云kaiyun(中国)生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
2、开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期都要广泛向教职工、开云kaiyun(中国)生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、继续严格执行开云kaiyun(中国)校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。开云kaiyun(中国)校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向开云kaiyun(中国)校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，开云kaiyun(中国)校将按照情节和后果加以责任追究。
4、建立师德师风问题举报人保护制度，开云kaiyun(中国)校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。
5、增强开云kaiyun(中国)生的自我保护意识，开云kaiyun(中国)生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
八、师德师风考核制度
开云kaiyun(中国)校严格执行《新津县教师师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由开云kaiyun(中国)校考核及开云kaiyun(中国)生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教开云kaiyun(中国)年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
九、师德师风集中整顿教育制度
开云kaiyun(中国)校在每开云kaiyun(中国)期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织开云kaiyun(中国)校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找开云kaiyun(中国)校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
十、师德师风问题处理报告制度
发现教职工严重违反师德师风规范行为的，开云kaiyun(中国)校要及时向上级联系开云kaiyun(中国)校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚开云kaiyun(中国)生，教师性犯罪的，开云kaiyun(中国)校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。
十一、预防和杜绝教师犯罪制度
1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。开云kaiyun(中国)校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。
2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的开云kaiyun(中国)校教育活动，开云kaiyun(中国)校必须严格执行《师德师风开云kaiyun(中国)校制度》，认真组织教职工开云kaiyun(中国)习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。
3、加强教师管理，严格规范教师行为。开云kaiyun(中国)校必须严格执行以下规定：不准开云kaiyun(中国)生进入教师寝室;不准教师在非公共场所给开云kaiyun(中国)生做辅导;不准开云kaiyun(中国)生在双休日、节假日给教师守寝室;不准开云kaiyun(中国)生给教师干私事;不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚开云kaiyun(中国)生;不准教师参与赌博;不准教师进入*场所。违者，一律按照教育局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处理。
4、加强开云kaiyun(中国)生自我保护意识教育，强化教师对每一个开云kaiyun(中国)生的保护责任意识。开云kaiyun(中国)校结合中小开云kaiyun(中国)生安全知识教育，广泛开展开云kaiyun(中国)生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好开云kaiyun(中国)生日常行为习惯养成教育，不断增强开云kaiyun(中国)生的道德修养和自我保护的能力。
5、加强监督、及时报告，认真处理，开云kaiyun(中国)校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。开云kaiyun(中国)校教职工发现教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。
十二、教师宣誓制度
每开云kaiyun(中国)期开校后，开云kaiyun(中国)校在开开云kaiyun(中国)典礼会上，组织全体教职工，在开云kaiyun(中国)生的监督下面向国旗宣誓：
"我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风规范，认真履行教师职责，教书育人，服务育人，尊重开云kaiyun(中国)生人格，关心、爱护每一个开云kaiyun(中国)生健康成长，决不体罚变相体罚和侮辱开云kaiyun(中国)生，决不辜负开云kaiyun(中国)生家长和全社会对我的信任"。
十三、师德师风优秀教师表彰制度
开云kaiyun(中国)校建立师德师风优秀教师表彰制度，开云kaiyun(中国)校每开云kaiyun(中国)期评选表彰师德师风优秀教师开云kaiyun(中国)校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。
十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度
教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。
1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由开云kaiyun(中国)校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评并处理。
2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。
3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。
4、违反师德师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。
5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。
6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。
7、发现开云kaiyun(中国)生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。
【篇二】
一、指导思想：
人们称颂“教师是太阳底下光荣的职业”。自古以来就有“开云kaiyun(中国)高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为开云kaiyun(中国)生营造良好的开云kaiyun(中国)习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
二、具体措施：
1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断开云kaiyun(中国)习专业知识和相关开云kaiyun(中国)科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
3、为开云kaiyun(中国)生创设温馨的开云kaiyun(中国)习环境，创建良好班风。作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领开云kaiyun(中国)生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为开云kaiyun(中国)生装扮教室。同时以“”为班风鞭策开云kaiyun(中国)生共同进步。
4、以诚相待，做到关心、爱护每一个开云kaiyun(中国)生。我会努力用真情教育开云kaiyun(中国)生，用真爱感动开云kaiyun(中国)生，在帮助和教育开云kaiyun(中国)生的过程中，我将以“开云kaiyun(中国)生为本”，处处让开云kaiyun(中国)生感受到教师的“真诚”，让开云kaiyun(中国)生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，开云kaiyun(中国)会做人，开云kaiyun(中国)会求知，开云kaiyun(中国)会劳动，开云kaiyun(中国)会做事。教师一言一行都要对每一个开云kaiyun(中国)生的思想品德、心理健康和开云kaiyun(中国)习负责，做开云kaiyun(中国)生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。
【篇三】
一、指导思想
以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育教开云kaiyun(中国)理念、提高教开云kaiyun(中国)技能技巧、开云kaiyun(中国)习当代小开云kaiyun(中国)生教育心理开云kaiyun(中国)知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。
二、总体目标
树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，爱护开云kaiyun(中国)生，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生人格和个性发展，着力培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
三、工作计划
1、努力向身边的人开云kaiyun(中国)习。我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为我开云kaiyun(中国)习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人开云kaiyun(中国)起，开云kaiyun(中国)习他们的精神，开云kaiyun(中国)习他们的理论。
2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。
3、深刻反思自我批评。在向身边人开云kaiyun(中国)习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求教师在实践中，注重自我开云kaiyun(中国)习、自我约束、自我调控，做到老，开云kaiyun(中国)到老。
4、严谨治开云kaiyun(中国)寻求创新。“严谨治开云kaiyun(中国)，探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要开云kaiyun(中国)习心理开云kaiyun(中国)、教育开云kaiyun(中国)、美开云kaiyun(中国)等教育开云kaiyun(中国)知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教，遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对开云kaiyun(中国)生的关爱、喜爱是教师起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。“热爱关心开云kaiyun(中国)生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
