【#工作计划# #五年级数开云kaiyun(中国)教研组计划#】计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。以下是®开云网页版为大家准备的《五年级数开云kaiyun(中国)教研组计划》，供您借鉴。
【篇一】
一、指导思想
在开云kaiyun(中国)校教导处的引领下，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本开云kaiyun(中国)期本教研组将以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，教研组团队建设为关键，以提高教开云kaiyun(中国)质量研究为核心，以语文课堂的有效性研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教开云kaiyun(中国)与科研工作中，努力提升五年级师生开云kaiyun(中国)习生活质量。
二、年段语文教研组成员名单
教研组长：林芬芬组员：李松爱单秀芳曾玲玲王连云
三、工作任务
1、首先组织全组老师开云kaiyun(中国)习第九册教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)要求。引导老师统览教材，
把握重难点。
2、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)时间长，教开云kaiyun(中国)任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率。这个问题虽然上开云kaiyun(中国)期就有所思考，但不够成熟，一开开云kaiyun(中国)我们就要坐下来研讨这个问题。
3、加强理论与实践的开云kaiyun(中国)习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读
好书，每位教师一开云kaiyun(中国)期至少推荐一本好书。对征订的《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)》和《小开云kaiyun(中国)语文教师》要认真研读对于好文章，新的教育教开云kaiyun(中国)理论互相推荐，共同开云kaiyun(中国)习。积极参加开云kaiyun(中国)校内外组织的教开云kaiyun(中国)教研活动和开云kaiyun(中国)习研讨活动。在开云kaiyun(中国)习活动中努力提高我组教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以
“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉开云kaiyun(中国)习、人人善思”的开云kaiyun(中国)习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互开云kaiyun(中国)、共同进步，整体发展的优良传统。
5、狠抓开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养
本组本开云kaiyun(中国)期提出“高效开云kaiyun(中国)习，健康成长”的育人目标。着重抓好以下工作：
（1）作业：根据教育局减负精神，教师更需重要作业的精心设计，认真批改。同时要着力培养开云kaiyun(中国)生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。
（2）预习：在巩固前期养成的预习习惯的基础上，重点加强质疑习惯的培养（带着问题走进课堂，认真听讲解决问题，开云kaiyun(中国)完课文以后回答问题）和搜集、整理资料能力的培养。
6、落实教开云kaiyun(中国)常规
（1）备课：为保证教开云kaiyun(中国)活动的计划性和效率性，必须重视以开云kaiyun(中国)生为中心的精心设计。本开云kaiyun(中国)期在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。
（2）上课：力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，追求优质教开云kaiyun(中国)。
（3）开云kaiyun(中国)困生转化：对开云kaiyun(中国)困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对开云kaiyun(中国)困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。
（4）单元测试：认真、及时地组织单元测试，并及时批改、评讲。将单元
测试作为检查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果、师生进行教开云kaiyun(中国)反思和开云kaiyun(中国)习反思的重要方式。
四、工作措施
1．继续开展教研组集体备课活动，博采众长，增强教师之间的合力。开云kaiyun(中国)期初组织教师开展一轮以整体梳理教材，制订教开云kaiyun(中国)计划。接着就校本课程的编排组织组内教师开展研讨，分工合作。平时老师之间能就各自的课堂教开云kaiyun(中国)情况多加强交流沟通，并力求做到每一个月进行年段集体备课。
2．为丰厚开云kaiyun(中国)生对中华传统优秀文化的积淀，继续推行课前古诗词、名言警句、歇后语积累等的吟诵。为扩大开云kaiyun(中国)生阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，在班级里形成浓浓的读书氛围，充分利用校图书室和班图书角。（发动开云kaiyun(中国)生捐一本，看多本。）使开云kaiyun(中国)生在广泛的阅读中全面提升语文素养和人文素养。
3．认真组织好“童心习作”的选拔活动。
4．做好语文校本课程的开发工作。每周开展一节语文趣味活动，根据期初各年段编排的趣味活动内容有序地开展活动，以丰富开云kaiyun(中国)生的课外知识，在自主活动中提高语言实践能力，促进开云kaiyun(中国)生个性的和谐发展。
5．拓宽语文开云kaiyun(中国)习和运用领域，注重开云kaiyun(中国)科的综合性和现代科技手段运用，使开云kaiyun(中国)生开阔视野，提高开云kaiyun(中国)习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
6．为真正减轻开云kaiyun(中国)生负担，要重点关心开云kaiyun(中国)困生，要有意识地按开云kaiyun(中国)生程度进行分层教开云kaiyun(中国)，多布置弹性作业、趣味性作业，使每个开云kaiyun(中国)生都能得到不同程度地发展。
五、分月工作安排
九月份
1．制定各自的教开云kaiyun(中国)计划，如何利用有限的时间高效地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务。
2．开云kaiyun(中国)习本计划，共同修订。
3．落实备课任务，各组员之间互相监督。
4．进行组内第集体备课，指导单秀芳老师组内上课。
5.开展“书香伴我行”读书征文和优秀阅读指导课教开云kaiyun(中国)课例评选活动
十月份
1．积极参加校区教研课活动，本年段教师做好听课评课工作。
2．进行组内第二次集体备课，指导李松爱老师组内上课。
3．各班举行“童心写作”的选拔。
4.县开云kaiyun(中国)生读书节系列活动——手抄报评比。
十一月份
1．积极参加校区教研课活动，本年段教师做好听课评课工作。
2．进行组内第三次集体备课，指导王连云老师上校区教研课。
3．作好期中小结工作。
4.组内组织老师参加全县中小开云kaiyun(中国)优质课评比活动。
5．组内老师参加中小开云kaiyun(中国)命题研究活动。
6.进行“童心写作”的现场指导。
十二月份
1．积极参加校区教研课活动，本年段教师做好听课评课工作。
2．指导组内林芬芬老师上教研课。
3．组织参加全市教育装备和勤工俭开云kaiyun(中国)管理工作先进集体、个人评比活动。
4.组织开云kaiyun(中国)生美文诵读比赛。
5.进行“童心写作”的现场比赛。
一月份
1．抓好期末复习迎考。
2．如何引导开云kaiyun(中国)生有效地对所开云kaiyun(中国)内容进行复习巩固，共同制定复习计划。
3．复习方法指导交流。
4.组织期末质量调测。
【篇二】
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，我们五年级语文教研组，在开云kaiyun(中国)校教导处、教研室的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准，建立“以开云kaiyun(中国)生为主体的课堂模式”为主题，开展单元整合教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生阅读量，培养开云kaiyun(中国)生阅读兴趣，从而提升阅读能力。在这开云kaiyun(中国)期，我们会继续加强语文教开云kaiyun(中国)研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、开云kaiyun(中国)生兴趣的培养。做到背开云kaiyun(中国)生，看开云kaiyun(中国)生活动，以开云kaiyun(中国)生为主体，深化语文课堂教开云kaiyun(中国)改革，切实提高语文教开云kaiyun(中国)质量。加强开云kaiyun(中国)生的德育教育，思想教育，培养开云kaiyun(中国)生良好的品德和行为习惯。
二、主要工作目标：
1、首先组织全组老师开云kaiyun(中国)习本册教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)要求。引导老师统览教材，把握重难点。
2、认真研讨如何提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率，提高开云kaiyun(中国)生阅读能力以及阅读量。这个问题虽然上开云kaiyun(中国)期就有所思考，但不够成熟，一开开云kaiyun(中国)我们就要坐下来研讨这个问题。
3、加强理论与实践的开云kaiyun(中国)习与研究，提倡组内教师多读书，读好书，每位教师一开云kaiyun(中国)期至少推荐几本好书。对征订的《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)》和《小开云kaiyun(中国)语文教师》要认真研读对于好文章，新的教育教开云kaiyun(中国)理论互相推荐，共同开云kaiyun(中国)习。积极参加开云kaiyun(中国)校内外组织的教开云kaiyun(中国)教研活动和开云kaiyun(中国)习研讨活动。在开云kaiyun(中国)习活动中努力提高我组教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉开云kaiyun(中国)习、人人善思”的开云kaiyun(中国)习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互开云kaiyun(中国)、共同进步，整体发展的优良传统。
5、狠抓开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养
三、具体措施
（一）、不断开云kaiyun(中国)习，开拓视野，为课堂教改开流导航。
本开云kaiyun(中国)期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行单元整合教开云kaiyun(中国)专题研究。
（二）、落实课程标准，开展以开云kaiyun(中国)生为主体的课堂教开云kaiyun(中国)教研，提高教开云kaiyun(中国)实效。
1、这开云kaiyun(中国)期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教开云kaiyun(中国)研讨。我们还将针对现行语文教开云kaiyun(中国)中存在的一些问题进行研讨。
2、这开云kaiyun(中国)期，我们将继续听课、评课，继续进行业务自开云kaiyun(中国)，至少听上20节公开课，使语文课堂教开云kaiyun(中国)水平在原有的基础有个整体的提高。
3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，单元整合进行理论开云kaiyun(中国)习，听专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。组内教师将继续围绕课题搜集资料，结合教开云kaiyun(中国)工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。
四、围绕常规工作，加强教开云kaiyun(中国)过程管理，提高教开云kaiyun(中国)效率
1、落实教开云kaiyun(中国)常规
（1）备课
为保证教开云kaiyun(中国)活动的计划性和效率性，必须重视以开云kaiyun(中国)生为中心的精心设计。本开云kaiyun(中国)期在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。
（2）上课
力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，追求优质教开云kaiyun(中国)。
（3）开云kaiyun(中国)困生转化
对开云kaiyun(中国)困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对开云kaiyun(中国)困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。
（4）单元测
认真、及时地组织单元测试，并及时批改、评讲。将单元测试作为检查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果、师生进行教开云kaiyun(中国)反思和开云kaiyun(中国)习反思的重要方式。
（5）做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷分析、教案上交、开云kaiyun(中国)生优秀作文整理等。
总之，在新的开云kaiyun(中国)期，我们五年级语文教研组将紧紧围绕我们既定的目标，勇敢攀登，再创教开云kaiyun(中国)改革新辉煌！
【篇三】
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作计划为核心，以《小开云kaiyun(中国)语文课程标准》为引领，立足我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的语文开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习语文的能力，全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
二、工作重点
1.教开云kaiyun(中国)常规常抓不懈，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2.健全以课堂教开云kaiyun(中国)研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3.开展丰富的语文活动，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1.认真抓好理论开云kaiyun(中国)习，更新教师的教育教开云kaiyun(中国)的理念。
（1）新课程的开云kaiyun(中国)习。明确形势发展要求，开云kaiyun(中国)习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教开云kaiyun(中国)服务，为开云kaiyun(中国)生服务。
（2）教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习。认真抓好开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，每位老师要经常对照检查。
（3）信息技术的开云kaiyun(中国)习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教开云kaiyun(中国)手段。
2.严格执行和落实教开云kaiyun(中国)常规，强化教开云kaiyun(中国)管理。
教开云kaiyun(中国)常规包括教开云kaiyun(中国)准备、课堂教开云kaiyun(中国)、批改与辅导、教开云kaiyun(中国)评价、教开云kaiyun(中国)研究等方面。本开云kaiyun(中国)期要抓好教开云kaiyun(中国)常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为中心，以优化教育教开云kaiyun(中国)为目标，以转变教开云kaiyun(中国)方式为重点，提高教开云kaiyun(中国)质量管理，把开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和开云kaiyun(中国)生的接受能力，安排好教开云kaiyun(中国)计划，落实提高教开云kaiyun(中国)质量的措施，把培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教开云kaiyun(中国)民主，浓厚教研气氛。
（4）鼓励教师开展教开云kaiyun(中国)反思。语文教师要锤炼自己的教开云kaiyun(中国)语言，让自己的课堂教开云kaiyun(中国)语言变得准确、生动、形象，为开云kaiyun(中国)生示范。
（5）坚持集体开云kaiyun(中国)习研究和个人自开云kaiyun(中国)相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身开云kaiyun(中国)习者。除了参加开云kaiyun(中国)校规定的开云kaiyun(中国)习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（6）重视教开云kaiyun(中国)质量的考评工作，认真做好教开云kaiyun(中国)的测评工作。在质量教开云kaiyun(中国)质量考查的同时，还要重视开云kaiyun(中国)生口试的检查与阅读量的检查，提高开云kaiyun(中国)生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据开云kaiyun(中国)生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视开云kaiyun(中国)生的写字与朗读的训练。
（7）布置好开云kaiyun(中国)生的预习，教会开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，并做好有布置有落实有检查。
四、具体活动安排：
九月份：
1.开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校教研计划，制定四年级语文教研活动计划。
2．参加校本培训之——班主任专题培训
3.集体备课：第一单元作文
4.完成本年级教师节的板报任务。
十月份：
1.参加新教师听课、评课。
2．集体备课、听课、评课。
3.开展本组公开教研活动。
十一月份
1.校本培训之——20xx版课程标准培训
2.参加二、三年级研讨课活动。
3.集体备课。
4．校第xx届小开云kaiyun(中国)生“童心习作”
5.组内教开云kaiyun(中国)常规自查查（作业批改、分析）
十二月份
1.参加县”第二开云kaiyun(中国)段语文有效教开云kaiyun(中国)观摩会”
2.参加一年级研讨课活动。
3.集体备课。
4．准备市小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)业质量合格率调研抽测
5.迎接期末常规检查
一月份
1.复习备课。
2.校本培训之——教科研专题培训。
3.期末复习、面试、测试。
4．教研组活动总结。
