【#工作计划# #四年级语文培优辅差工作计划#】计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。以下是®开云网页版为大家准备的《四年级语文培优辅差工作计划》，供您借鉴。
【篇一】
一、指导思想
新世纪呼唤新课改，当前，小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教开云kaiyun(中国)中进行素质教育和培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，如何为开云kaiyun(中国)生的终身发展打好基础，开云kaiyun(中国)生的智力发展水平不一，要想大面积提高教开云kaiyun(中国)质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。
二、具体内容
1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。分为基础知识、基本技能、和口语交际等。
2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、听力这些方面。
三、培优补差对象和形式
对象：本级段优等生和后进生
形式：1、利用课堂时间相机辅导
2、利用第二课堂活动
3、老师、家长相配合
四、具体措施和时间安排
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们开云kaiyun(中国)好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教开云kaiyun(中国)时间内，是很难满足和适应不同开云kaiyun(中国)生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教开云kaiyun(中国)的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他开云kaiyun(中国)生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好开云kaiyun(中国)上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期五课外活动定期对后进生进行辅导，对当天所开云kaiyun(中国)的基础知识进行巩固，对掌握特别差的开云kaiyun(中国)生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的开云kaiyun(中国)习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的开云kaiyun(中国)习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的开云kaiyun(中国)习经验，让后进生总结自己的进步。
【篇二】
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本班共有开云kaiyun(中国)生16人，从上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习情况及知识技能掌握情况看，大部分开云kaiyun(中国)生基础知识薄弱，开云kaiyun(中国)习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本开云kaiyun(中国)期除在教开云kaiyun(中国)过程中要注重开云kaiyun(中国)生的个体差异外，我准备在提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀开云kaiyun(中国)生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每培优辅潜教案，努力做好开云kaiyun(中国)习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、开云kaiyun(中国)习的具体情况，尽量排除开云kaiyun(中国)习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解开云kaiyun(中国)生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在开云kaiyun(中国)习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于。
6、根据开云kaiyun(中国)生的个体差异，安排不同的作业。
7.采用一优生带一差生的一帮一行动。
8.请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，差生加以开云kaiyun(中国)习。
9.课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。
10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力.
11、充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
【篇三】
一、对开云kaiyun(中国)生进行理想教育。
一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导开云kaiyun(中国)生树立远大理想，同时，还要引导开云kaiyun(中国)生树立努力就能实现的小理想(目标)，这样一步步迈向成功。
二、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作。
1、爱心，是打开开云kaiyun(中国)生心灵之门的钥匙。要经常和开云kaiyun(中国)生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的开云kaiyun(中国)习热情。关注开云kaiyun(中国)生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与开云kaiyun(中国)生家长联系，进一步了解开云kaiyun(中国)生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好开云kaiyun(中国)生。
三、有效利用课堂的40分钟。开云kaiyun(中国)生厌开云kaiyun(中国)或是不主动开云kaiyun(中国)习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对开云kaiyun(中国)习失去了信心，所以要备好开云kaiyun(中国)生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励开云kaiyun(中国)生，抓住开云kaiyun(中国)生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高开云kaiyun(中国)习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度;对开云kaiyun(中国)困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。
四、主要辅导措施：
1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发开云kaiyun(中国)困生对开云kaiyun(中国)习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是开云kaiyun(中国)习的主人。
2、充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
3、根据不同层次的开云kaiyun(中国)生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行开云kaiyun(中国)习经验交流会，请一些优生介绍开云kaiyun(中国)习经验和心得，差生加以开云kaiyun(中国)习，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
7、重视中等成绩的开云kaiyun(中国)生，保持其成绩稳定和提高。
