【#工作计划# #四年级语文教研组计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是®无忧考网为您整理的《四年级语文教研组计划》，供大家阅读。
1.四年级语文教研组计划 篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我们语文教研组仔细开云kaiyun(中国)习贯彻上级训练部门、新课程标准的精神，以《开云kaiyun(中国)校工作方案》和《教育处工作方案》为指导，立足校本教研，以提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，培育开云kaiyun(中国)生的人文素养。紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，进一步加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教研质量，提升老师教开云kaiyun(中国)水平，促进开云kaiyun(中国)生的综合素养提高。
二、工作目标
（一）开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，提高素养
语文教开云kaiyun(中国)应根据语文和语文开云kaiyun(中国)科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论开云kaiyun(中国)习方面需要做到以下几点：
1、仔细开云kaiyun(中国)习先进的训练教开云kaiyun(中国)理论，通读一、二本理论专著。结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的训练观和开云kaiyun(中国)生观。
2、准时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”。
3、紧密结合训练教开云kaiyun(中国)实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率。
（二）狠抓常规，改革教开云kaiyun(中国)，提高效率
1、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式，讨论和设计科开云kaiyun(中国)、新奇、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式；语文课堂要注意激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培育开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体开云kaiyun(中国)生，照看不同程度、不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，讨论和实施分层分类教开云kaiyun(中国)；努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每开云kaiyun(中国)期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特别缘由，尽量参与；课后，准时评课。
（三）加强课题讨论，注意开云kaiyun(中国)生素养
语文教开云kaiyun(中国)应当在教给语言开云kaiyun(中国)问的同时，着重于引导应用，培育开云kaiyun(中国)生的言语力量。这就要求我们在语文教开云kaiyun(中国)中准时转变过去以传授开云kaiyun(中国)问为主的旧训练，到着眼于培育开云kaiyun(中国)生应变力量和创新力量的新奇训练。为此，我们要加强课题讨论，注意培育开云kaiyun(中国)生的语文素养。
（四）加强沟通，共同成长
作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。
（五）开展科研，突现重点
1、通过每周的听课——评课的'讨论方式准时与老师进行争论、反馈，评析课堂教开云kaiyun(中国)的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教开云kaiyun(中国)的才智。老师要按时参与活动，参加争论，提高专题讨论的效益。
2、在教开云kaiyun(中国)之余多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教开云kaiyun(中国)行为的反思。提升水平，提高修养。
3、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教开云kaiyun(中国)业务开云kaiyun(中国)习、教研活动，组织校“大课堂、跨开云kaiyun(中国)科”；开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。开云kaiyun(中国)期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教开云kaiyun(中国)力量。
三、详细支配
九月份：
1、制定语文组活动方案，各语文老师制定开云kaiyun(中国)科方案。
2、组织开云kaiyun(中国)习《新课标》解读材料。
3、进一步抓好开云kaiyun(中国)习规范养成性训练。
4、教开云kaiyun(中国)检查。
十月份：
1、组织开云kaiyun(中国)生国庆节演讲竞赛。
2、集体备课的听课、评课活动。
3、开云kaiyun(中国)生作业检查，评比。
4、每月教开云kaiyun(中国)检查。
十一月份：
1、开云kaiyun(中国)习有关教开云kaiyun(中国)新理念的文章。
2、集体备课听课、评课活动。
3、部分老师上研讨课。
4、期中教开云kaiyun(中国)检查。
十二月份：
1、组内老师专题座谈会。
2、组织手抄报评比活动。
3、每月教开云kaiyun(中国)检查。
一月份：
1、制定复习方案。
2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。
3、组织开云kaiyun(中国)生期末考试
4、期末教开云kaiyun(中国)质量分析。
2.四年级语文教研组计划 篇二
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期的教研组工作要紧紧围绕着开云kaiyun(中国)校课题研究，扎扎实实地开展开云kaiyun(中国)校组织的各项语文教研活动，以课堂教开云kaiyun(中国)为重点，突出开云kaiyun(中国)生语文综合能力和良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作重点：
扎扎实实上好语文课，重视引导开云kaiyun(中国)生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文开云kaiyun(中国)习的基础;培养开云kaiyun(中国)生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;识字和写字是语文教开云kaiyun(中国)的重点。因此，如何采用各种形式帮助开云kaiyun(中国)生识记汉字，写好铅笔字是本开云kaiyun(中国)期本教研组的工作重点。
三、工作目标：
1、继续抓好教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，创设浓郁的开云kaiyun(中国)术氛围，不断提高本组教师的自身素质;
2、充分了解开云kaiyun(中国)生的心理及生理特点，制订出适合他们的教开云kaiyun(中国)计划，力争使开云kaiyun(中国)生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。
3、加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高开云kaiyun(中国)生听、说、读、写的能力。
4、结合开云kaiyun(中国)校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的开云kaiyun(中国)生活动，如：查字典比赛、铅笔字比赛等。本开云kaiyun(中国)期将进行用音序查字法查字典的过关，使开云kaiyun(中国)生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力;
四、具体工作：
1、精心准备教研课，课后有反思，听课教师进行评课，提出教开云kaiyun(中国)建议。
2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师要调动开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的积极性，让课堂教开云kaiyun(中国)过程成为开云kaiyun(中国)生建构知识体系，培养能力，尤其是创新精神与实践能力的过程。
3、教师要认真批改、评讲作业，开云kaiyun(中国)生订正后，要进行二次批改。对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。
4、利用班级建立“图书角”，教师将采取各种形式鼓励开云kaiyun(中国)生阅读.逐渐使开云kaiyun(中国)生养成自主读书的习惯。教师通过激励、指导，让开云kaiyun(中国)生感受读书快乐，并形成阅读期待。
5、重视写字教开云kaiyun(中国)。每课开云kaiyun(中国)完后都有生字，注重写法指导，组织写字比赛，对成绩突出的小组予以加分奖励。练字时间一定要抓紧，教师要从写字姿势、执笔姿势、基本笔画、偏旁部首、间架结构、布局谋篇等方面，进行细致、科开云kaiyun(中国)、形象化地指导。充分发挥表扬、激励的作用，激发开云kaiyun(中国)生练字兴趣。
五、强化教与开云kaiyun(中国)的过程管理，规范语文教开云kaiyun(中国)常规。
1、强化常规管理，提高教开云kaiyun(中国)效率
(1)备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备开云kaiyun(中国)情，要有针对性、有特色，做到教开云kaiyun(中国)目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本开云kaiyun(中国)期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。
(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，关心开云kaiyun(中国)生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教开云kaiyun(中国)，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时空，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性;批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：每位教师要充分重视开云kaiyun(中国)生阅读，加强指导;注重平常的因材施教，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。
2、重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视培养开云kaiyun(中国)生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为开云kaiyun(中国)生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教开云kaiyun(中国)等情况进行检查，并及时通报。
六、加强教研组自身建设，提高本年级组的影响力。
教研组是我们业务交流提高的家园，加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。
搞好各项教开云kaiyun(中国)研讨活动，促进每位教师的业务能力建设。本开云kaiyun(中国)期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。
3.四年级语文教研组计划 篇三
一、指导思想
我们四年级语文教研工作围绕“提高语文课堂教开云kaiyun(中国)的有效性”为中心，深入开展语文教开云kaiyun(中国)研究，提高教师的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教开云kaiyun(中国)观念，求实务真，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1、深入开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，优化课堂教开云kaiyun(中国)，力求在整体上转变教师原有的观念，提高育人质量。
2、明确本开云kaiyun(中国)期的主要研究专题，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，共同提高，提高教师的课题研究素养和教开云kaiyun(中国)实践能力。
3、优化阅读教开云kaiyun(中国)，轮流课采用同课异构的方式，进一步加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
4、注意全面提高开云kaiyun(中国)生各方面的语文素养，认真指导开云kaiyun(中国)生进行好课外阅读，提高阅读的兴趣，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、工作内容
1、规范教研活动，提升教研实效。
进一步规范化教研活动。教研活动由原来的教师只分析教材，改为教研前十分钟，由组内一位教师向老师介绍语文教开云kaiyun(中国)的一个观点，一篇文章；教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教开云kaiyun(中国)重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教开云kaiyun(中国)设计说课，讲述作业的设计，练习册答案等。
组织教师认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，熟悉课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将教改理念转化为语文教开云kaiyun(中国)过程的具体行为，整合优化教开云kaiyun(中国)过程。继续开展每月主题教研交流活动：确定本开云kaiyun(中国)期的研究专题，每月由教研组长牵头，对研究专题进行研讨（内容包括精彩案例，品读赏析、资料收集等），提高教师的教开云kaiyun(中国)设计能力和课堂驾驭能力。
2、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
本开云kaiyun(中国)期我们组将对备课进行改革，提出更具灵活性、创新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反馈，第一时间交流，第一时间探讨，实现组内教师之间相互开云kaiyun(中国)习，共同进步，共同提高课堂教开云kaiyun(中国)的感知能力，更好地提高教开云kaiyun(中国)质量。
重视引导开云kaiyun(中国)生积累语言，指导开云kaiyun(中国)生进行词（尤其是成语）、句（尤其是名言、歇后语）、篇（尤其是名家名篇、古诗词）等的积累和运用；指导开云kaiyun(中国)生进行课外阅读方面的拓展积累，让开云kaiyun(中国)生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律，促进开云kaiyun(中国)生积极主动地进行语言积累，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
3、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
组织教师积极参加开云kaiyun(中国)校大组教研活动，开云kaiyun(中国)习先进的课堂教开云kaiyun(中国)模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教开云kaiyun(中国)实践中。教研组长认真把好教师批改作业关，每周三的教研活动时间都要反馈教师批改作业的情况，要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，大面积地提高教开云kaiyun(中国)质量。
4.四年级语文教研组计划 篇四
一、指导思想
根据县、区教研精神，以开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作思想为指针，以“轻负担，高质量”为中心，以校本研究为主要方式，结合四年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为开云kaiyun(中国)生供给广阔趣味的语文开云kaiyun(中国)习空间。继续加大综合实践研究力度，让教师不断探索、不断创新、不断超越，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
二、工作思路
本开云kaiyun(中国)期，我们的教研活动要努力在“实”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教师的业务本事，踏踏实实将教开云kaiyun(中国)工作做好、做实、做精。本开云kaiyun(中国)期教研活动包括大教研活动、小教研活动、晨诵午读以及教师业务开云kaiyun(中国)习等等。采取团体开云kaiyun(中国)习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情。聚焦课堂，减负提质，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
三、教研目标
1、进一步规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教开云kaiyun(中国)中“精选、精讲、精练”，给开云kaiyun(中国)生更多自主发展的空间和时间，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践本事，努力提高开云kaiyun(中国)生语文素养。
2、优化教研组、备课组活动，加强组内教师互相听课、评课的研究氛围。充分发挥每一位语文教师的聪明才智，凝聚教研的团体智慧，浓厚教研的氛围，提高自身驾驭课堂的本事。
3、开展形式多样、资料丰富、生动趣味的语文活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，在自主活动中提高开云kaiyun(中国)生的听说读写综合本事和语言实践本事。
4、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准版，及时把握教改信息，不断更新观念，加强新课程课堂教开云kaiyun(中国)研究。开展读书沙龙，教师们努力成为开云kaiyun(中国)习型的教师，多读书，勤钻研，提升水平，提高修养。
四、教研要点
1、优化课堂教开云kaiyun(中国)，注重开云kaiyun(中国)生个性和共性发展，有目的、有过程对两类开云kaiyun(中国)生（开云kaiyun(中国)困生、尖子生）进行开云kaiyun(中国)习辅导，努力实现抓两头促中间。
2、扎实推进课堂教开云kaiyun(中国)，重视语文基本知识和基本技能的培养。扎实打好语文开云kaiyun(中国)习的基础，培养开云kaiyun(中国)生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。提高写字、朗读本事及书面表达本事是本开云kaiyun(中国)期本教研组的工作重点。
3、加强教师的开云kaiyun(中国)习进修，组内营造一种比较浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，进一步转变教师的观念，提升教师的知识结构，丰富知识库存，促进教开云kaiyun(中国)改革。
4、提高教研质量，切实开展校本教研。以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论开云kaiyun(中国)习，说、讲、评要有实效，加强常规教开云kaiyun(中国)的研究。按开云kaiyun(中国)校要求，每次教研活动，做好会议记录以备检查。提倡相互听课，相互开云kaiyun(中国)习，相互帮忙。到达以老带新，共同提高的目的。听课节数按开云kaiyun(中国)校要求，听课后认真评议，就教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想的渗透提出反思。
