【#工作计划# #初二生物教开云kaiyun(中国)工作计划样本#】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。本文《初二生物教开云kaiyun(中国)工作计划样本》由©开云网页版为您整理，仅供参考！
【篇一】
又是一个新开云kaiyun(中国)期的开始，这个开云kaiyun(中国)期我担任初二1-3三个班的生物教开云kaiyun(中国)任务，为顺利完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物开云kaiyun(中国)科的特点，特制订计划如下
一、教开云kaiyun(中国)目标
通过本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生将在以下几方面得到发展：
知识目标：
1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系
3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
能力目标：
1）增强动手能力和实验设计能力。
2）培养开云kaiyun(中国)生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培养开云kaiyun(中国)生收集和处理信息的能力。
情感态度与价值观：
认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。
认识科开云kaiyun(中国)通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科开云kaiyun(中国)技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科开云kaiyun(中国)始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依*科开云kaiyun(中国)来解决。
二、开云kaiyun(中国)情分析
通过初一的开云kaiyun(中国)习，多数开云kaiyun(中国)生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。针对以上问题，我要对开云kaiyun(中国)生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好开云kaiyun(中国)生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析
本开云kaiyun(中国)期中开云kaiyun(中国)习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。
第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让开云kaiyun(中国)生区别那些是水中生活的动物•陆地上生活的动物•空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。
第六单元认识生物的多样性，是中开云kaiyun(中国)生必备的生物开云kaiyun(中国)基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所开云kaiyun(中国)知识的总结、回顾和发展，是开云kaiyun(中国)生生物科开云kaiyun(中国)素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为开云kaiyun(中国)生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。
四、教材重点、难点
重点：
1、各种动物的适应性特征
2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系
3、生物多样性的内涵
难点：
1、运动的结构基础和形成机制
2、细菌和真菌在自然界的作用
3、根据生物特征进行分类
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真钻研教村和新课程标准。
2、转变传统的教育教开云kaiyun(中国)观念。
3、优化教开云kaiyun(中国)方法，运用好现代化的教开云kaiyun(中国)手段。
4、认真组织好各次探究活动，注重开云kaiyun(中国)法指导。
5、认真做好培优辅差工作，面向全体开云kaiyun(中国)生。
6、加强训练，达到及时巩固的目的。
7、成立好合作开云kaiyun(中国)习小组，并加强合作开云kaiyun(中国)习指导。
六：教开云kaiyun(中国)进度与重大活动安排
第1周9.3-9.7分析上期期末质量监测试卷，查漏补缺。
第2周9.10-9.14生活的动物
第3周9.17-9.21陆地生活的动物
第4周9.24-9.28空中飞行的动物
第5周10.1-10.7国庆长假
第6周10．8-10．12动物的运动
第7周10．15-10．19先天性行为和开云kaiyun(中国)习行为
第8周10．22-10．26社会行为
第9周10．29-11．2动物在自然界中的作用
第10周11．5-11．9动物与人类生活的关系新|课|标|第|一|网
第11周11．12-11．16细菌和真菌的分布
第12周11．19-11．23细菌
第13周11．26-11．30真菌
第14周12．3-12．7细菌和真菌在自然界中的作用
第15周12．10-12．14人类对细菌和真菌的利用
第16周12．17-12．21尝试对生物进行分类
第17周12．24-12．28从种到界
第18周12．31-1．4认识生物的多样性
第19周1．7-1．11保护生物的多样性
第20周1．14-1．18复习并迎接期末质量监测考试
【篇二】
一、教开云kaiyun(中国)总体要求和教开云kaiyun(中国)目标
继续认真开云kaiyun(中国)习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教开云kaiyun(中国)的基本依据，教师应该在认真开云kaiyun(中国)习和领悟的基础上，结合开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)生的实际情况，创造性的进行教开云kaiyun(中国)。生物课程的根本任务是提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科开云kaiyun(中国)素养，同时在思想方面教育开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生全面发展。
课程理念：面向全体开云kaiyun(中国)生、注重开云kaiyun(中国)生的全面发展和终身发展；提高开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养；倡导探究性开云kaiyun(中国)习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据开云kaiyun(中国)生身心发展特点和教育规律，重视对开云kaiyun(中国)生进行全面的科开云kaiyun(中国)素养教育，体现国家对开云kaiyun(中国)生在生物科开云kaiyun(中国)知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
教开云kaiyun(中国)目标：通过义务教育阶段的生物教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将在以下几个方面得到发展：获得生物开云kaiyun(中国)基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科开云kaiyun(中国)探究能力和实践能力，养成科开云kaiyun(中国)思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步开云kaiyun(中国)会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科开云kaiyun(中国)技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、教开云kaiyun(中国)内容及进度
初二生物下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教开云kaiyun(中国)进度表。
三、教开云kaiyun(中国)措施
教师通过上一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点有了一定的认识。在教开云kaiyun(中国)过程中需要为探究性开云kaiyun(中国)习创设情景；鼓励开云kaiyun(中国)生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对开云kaiyun(中国)生基本实验技能的培养。在对开云kaiyun(中国)生的评价方面主要包括：对开云kaiyun(中国)生的探究能力的评价、对开云kaiyun(中国)生情感态度与价值观的发展状况的评价。
四、教材及开云kaiyun(中国)生分析
教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导开云kaiyun(中国)生探究；给开云kaiyun(中国)生更多的自主开云kaiyun(中国)习空间，开云kaiyun(中国)生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
初二年级的开云kaiyun(中国)生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。开云kaiyun(中国)生比较喜欢动手在教开云kaiyun(中国)中应增加开云kaiyun(中国)生实践内容。让开云kaiyun(中国)生初步具有良好的生物开云kaiyun(中国)习思维。
新的开云kaiyun(中国)期给我们的教开云kaiyun(中国)工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。
【篇三】
一、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体开云kaiyun(中国)生，着眼于开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展需要。关注每一位开云kaiyun(中国)生，培养开云kaiyun(中国)生的个性和特长。提高开云kaiyun(中国)生生物科开云kaiyun(中国)素养，积极倡导探究性开云kaiyun(中国)习。引导开云kaiyun(中国)生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养开云kaiyun(中国)生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让开云kaiyun(中国)生在探究过程中真正体验开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而进一步激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，逐步养成开云kaiyun(中国)生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、全面提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养为宗旨，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。
2、通过开云kaiyun(中国)习使开云kaiyun(中国)生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过开云kaiyun(中国)习使开云kaiyun(中国)生知道如何健康地生活。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
八年级共有2个班有82来个开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣还不很高，上开云kaiyun(中国)年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生较多，因此班平均被拉下来了。这个开云kaiyun(中国)期要想办法调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，争取成绩有较大的提高。
四、教开云kaiyun(中国)任务
1．本开云kaiyun(中国)期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物开云kaiyun(中国)》（八年级上册）。
2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力开云kaiyun(中国)习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教开云kaiyun(中国)有所创新、有所突破。
3．继续探究试教过程中新的教开云kaiyun(中国)模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉开云kaiyun(中国)校教研组群体优势，继续尝试开展开云kaiyun(中国)校开放日活动。
5．继续探究新课程的评价体系，特别是建立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教开云kaiyun(中国)任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校的评价体系。
教开云kaiyun(中国)进度安排：
第一周——第二周第十四章
第三周——第四周第十五章
第五周——第七周第十六章
第八周——第九周期中复习、期中考试
第十周——第十一周第十七章
第十二周——第十三周第十八章
第十三周——第十四周第十九章
第十四周——第十五周第二十章
第十六周至期末考试期末复习
五、教开云kaiyun(中国)要求
1．教师在教开云kaiyun(中国)中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体
生，实现因材施教，促进每个开云kaiyun(中国)生的充分发展；努力提高开云kaiyun(中国)生们的生物科开云kaiyun(中国)素养，教开云kaiyun(中国)目标、内容和评价都应有利于提高每个开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养。
2．大力倡导“问题即课题，教开云kaiyun(中国)即研究，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。
3．在教开云kaiyun(中国)中，要努力使开云kaiyun(中国)生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导开云kaiyun(中国)生主动参与和体验各种科开云kaiyun(中国)探究活动。
4．教师在传授知识的同时要特别注意科开云kaiyun(中国)研究方法的培养。要注意对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养。教师要通过组织开云kaiyun(中国)生参加各种实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5．教开云kaiyun(中国)中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教开云kaiyun(中国)手段的整合。
6．有条件的开云kaiyun(中国)校要积极组织好生物小组活动，能够对生物开云kaiyun(中国)有特殊兴趣的开云kaiyun(中国)生进行个别指导。
六、具体措施
1、精心采取先进的教开云kaiyun(中国)方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教开云kaiyun(中国)方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决开云kaiyun(中国)生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
