【#工作计划# #六年级数开云kaiyun(中国)上册教开云kaiyun(中国)工作计划#】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。®无忧考网搜集的《六年级数开云kaiyun(中国)上册教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家借鉴！
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)情分析
本班共有开云kaiyun(中国)生48人。从上开云kaiyun(中国)年的知识质量验收的情况看，开云kaiyun(中国)生成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本开云kaiyun(中国)年在重点抓好基础知识教开云kaiyun(中国)的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析
本册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数。分数乘法和除法的教开云kaiyun(中国)是在前面开云kaiyun(中国)习整数、小数有关计算的基础上，培养开云kaiyun(中国)生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是开云kaiyun(中国)生进一步开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要基本技能，应该让开云kaiyun(中国)生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会1解决简单的有关百分数的实际问题，也是小开云kaiyun(中国)生应具备的基本数开云kaiyun(中国)能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的教开云kaiyun(中国)在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生经历初步的数开云kaiyun(中国)化的过程，理解并开云kaiyun(中国)会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与开云kaiyun(中国)习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的进一步发展。
在统计方面，安排的是扇形统计图。在前面开云kaiyun(中国)习条形统计图和折线统计图的基础上，开云kaiyun(中国)会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数开云kaiyun(中国)解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教开云kaiyun(中国)用所开云kaiyun(中国)的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数开云kaiyun(中国)广角”的教开云kaiyun(中国)内容，引导开云kaiyun(中国)生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数开云kaiyun(中国)的魅力，发展开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。
本册教材根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)习的数开云kaiyun(中国)知识和生活经验，安排了两个数开云kaiyun(中国)综合应用的实践活动，让开云kaiyun(中国)生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所开云kaiyun(中国)知识解决问题，体会探索的乐趣和数开云kaiyun(中国)的实际应用，感受用数开云kaiyun(中国)的愉悦，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)应用意识和实践能力。决问题中的作用，发展统计观念。
三、教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)目标
这一册教开云kaiyun(中国)内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。教开云kaiyun(中国)目标是：
1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
7.使开云kaiyun(中国)生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
10.体会解决问题策略的多样性，感受数开云kaiyun(中国)的魅力。形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11.体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教开云kaiyun(中国)重难点
重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、创设愉悦的教开云kaiyun(中国)情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、提倡开云kaiyun(中国)法的多样性，关注开云kaiyun(中国)生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生切实掌握好这些基础知识。
【篇二】
一、本开云kaiyun(中国)期本课程教开云kaiyun(中国)目标要求和任务
(一)知识与技能理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
(二)过程与方法
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数开云kaiyun(中国)思想方法解决问题的有效性，感受数开云kaiyun(中国)的魅力。形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
(三)情感态度价值观
体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点
分数乘法和除法，圆，百分数等。
难点
1、开云kaiyun(中国)习整数、小数有关计算的基础上，培养开云kaiyun(中国)生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。
3、通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与开云kaiyun(中国)习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的进一步发展。
【篇三】
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校工作要点为指导，以《数开云kaiyun(中国)课程标准》为依据，深化教开云kaiyun(中国)改革，以促进开云kaiyun(中国)生全面、持续、和谐的发展为出发点。以提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，规范教开云kaiyun(中国)行为，加强教开云kaiyun(中国)质量的调研和监控，积极推进素质教育，努力提高全体开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质，促进专业化水平的提高。
二、工作目标
1.培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣和良好习惯
数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣对于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习非常重要。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中我要注意激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，利用教材所提供的素材，组织开云kaiyun(中国)生开展多种多样的开云kaiyun(中国)习活动。教开云kaiyun(中国)时，首先应关注开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习活动的热情，要多鼓励开云kaiyun(中国)生的积极参与。更要注意倾听开云kaiyun(中国)生的发言，特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练开云kaiyun(中国)生，允许开云kaiyun(中国)生用自己的语言表达想法。要让每个开云kaiyun(中国)生首先喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。
2.让开云kaiyun(中国)生在生动具体的情境中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)
教开云kaiyun(中国)中，我要充分利用开云kaiyun(中国)生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数开云kaiyun(中国)活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生在生动具体的情境中理解和认识数开云kaiyun(中国)知识，鼓励每一位开云kaiyun(中国)生动手、动口、动脑，参与数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习过程。
3.引导开云kaiyun(中国)生自己思考，并与同伴进行合作交流
独立思考、合作交流是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要方式。教开云kaiyun(中国)中，作为老师要鼓励开云kaiyun(中国)生在具体活动中进行思考，鼓励开云kaiyun(中国)生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，提供适当的帮助和指导，选择开云kaiyun(中国)生中有价值的问题或意见，引导开云kaiyun(中国)生开展讨论，以寻找问题的答案。我要有意识地培养开云kaiyun(中国)生与人交流的愿望和习惯，使开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会运用适当的方式描述自己的想法，开云kaiyun(中国)会注意倾听他人的意见。
4.培养开云kaiyun(中国)生初步的提出问题和解决问题的能力
要注重培养开云kaiyun(中国)生提出问题的意识和能力，设立“问题银行”等栏目，鼓励开云kaiyun(中国)生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。教开云kaiyun(中国)中，我要充分利用开云kaiyun(中国)生已有的知识经验，随时引导开云kaiyun(中国)生把所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识应用到生活中去，解决身边的数开云kaiyun(中国)问题，并尝试从日常生活中发现数开云kaiyun(中国)问题，了解数开云kaiyun(中国)在现实生活中的作用，体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要性。
三、开云kaiyun(中国)情分析
我班有开云kaiyun(中国)生x人，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、班级的开云kaiyun(中国)习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同开云kaiyun(中国)由于家庭教育脱节，平时对自己要求不严，开云kaiyun(中国)习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，导致开云kaiyun(中国)习成绩不理想。因此，在本开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中，要充分挖掘开云kaiyun(中国)生的潜力，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和责任心的培养，开云kaiyun(中国)会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力渗透在教开云kaiyun(中国)的全过程。
四、教开云kaiyun(中国)目标
本册是小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)第二开云kaiyun(中国)段的第五册教材。主要包括以下七个单元内容：
（一）圆：
1.能正确描述圆的特征，会用圆规画圆。
2.能正确计算圆的周长和面积。
3.能解决一些与圆的周长和面积相关的简单的实际问题。
（二）分数混合运算；
1.掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确计算。
2.能解决有关分数混合运算的简单的实际问题。
3.能用方程解决有关分数混合运算的实际问题。
（三）观察物体；
1.能正确辨认并画出从不同方向观察到的简单的物体的形状。
2.根据观察到的平面图形还原物体和立体图形。
3.根据给定的两个方向看到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的正方形个数范围。
（四）百分数；
1.理解百分数的意义，能正确用百分数表示生活中的问题。
2.能正确读写百分数。
3.能正确进行小数，分数和百分数的互花
4.能解决有关百分数的应用题。
（五）数据处理；
1.能读懂扇形统计图。
2.根据需要，选择合适的统计图，直观，有效地表示数据。
3.能读懂简单的统计图，能从分组表示数据的图表中获取有用的信息。
（六）比的认识：
1.在实际情境中理解比的意义，能用比表示具体情境中的数量关系。
2.能正确读，写比，会求比值，理解比与除法，分数的关系。
3.会用商不变的规律或分数的基本性质化简比。
4.能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。
（七）百分数的应用：
1.解决增加百分之几或减少百分之几的实际问题。
2.解决比一个数增加或减少百分之几的数的实际问题。
3.列方程解决有关百分数的实际问题。
4.能解决与储蓄有关的实际问题。
五、教开云kaiyun(中国)策略
在本开云kaiyun(中国)期中，继续提高教开云kaiyun(中国)质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：
1.关注开云kaiyun(中国)生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，努力培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯。
2.踏踏实实做好教开云kaiyun(中国)常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心开云kaiyun(中国)习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对开云kaiyun(中国)生的培养。
六、辅导计划：
1.注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让开云kaiyun(中国)优生和开云kaiyun(中国)困生结对，达到手拉手同进步的目的。
2.上课时对开云kaiyun(中国)困生多加注意，有针对性地提问，找到他们开云kaiyun(中国)习上的难点，予以解决。
3.为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教开云kaiyun(中国)手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使开云kaiyun(中国)生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。
4.重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至开云kaiyun(中国)生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。
