【#工作计划# #2019小开云kaiyun(中国)五年级上开云kaiyun(中国)期班主任工作计划#】凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。以下是©无忧考网为大家整理的《2019小开云kaiyun(中国)五年级上开云kaiyun(中国)期班主任工作计划》，给大家作为参考，欢迎阅读!
【篇一】
在新开云kaiyun(中国)期中，我继续担任五年一班的语文教开云kaiyun(中国)工作，又兼任班主任，为了使本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作能更好的开展，现制订计划如下：
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
本班开云kaiyun(中国)生一共47人，其中男生21人，女生26人，开云kaiyun(中国)生思维相当活跃，个性张扬，开云kaiyun(中国)习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步开云kaiyun(中国)会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，开云kaiyun(中国)会了写日记、作文，但也有个别开云kaiyun(中国)生未能很好地掌握。部分开云kaiyun(中国)生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一部分开云kaiyun(中国)生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢固，开云kaiyun(中国)习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念。本班开云kaiyun(中国)生思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。但本班开云kaiyun(中国)生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本开云kaiyun(中国)期应该着力于开云kaiyun(中国)生书写和习作水平的提高。
二、本册教材的教开云kaiyun(中国)目标
(一)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(四)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
(七)开云kaiyun(中国)习浏览，根据需要搜集信息。
(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
(九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。开云kaiyun(中国)习辩论、演讲的一些基本方法。
(十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
(十一)开云kaiyun(中国)写简单的读书笔记、开云kaiyun(中国)写内容梗概。
(十二)在综合性开云kaiyun(中国)习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，开云kaiyun(中国)写活动计划。
三、教开云kaiyun(中国)重点
加强阅读和习作的指导，使开云kaiyun(中国)生的阅读和习作有所提高。
四、教开云kaiyun(中国)难点：
继续引导开云kaiyun(中国)生加强自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1、认真开云kaiyun(中国)习了新大纲，新课标，把握好本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)主线，在每节教开云kaiyun(中国)之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教开云kaiyun(中国)结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力的教开云kaiyun(中国)点线。
要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同研究教材，把握重难点，讨论教开云kaiyun(中国)方法。在每次备课过程中，我们都根据前一周的教开云kaiyun(中国)情况及时调整本周的教开云kaiyun(中国)，并根据出现的问题，共同研究对策，取长补短，真正发挥集体力量。在每周的教研活动时间，我们也是通过要通过讨论教开云kaiyun(中国)方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课标的教开云kaiyun(中国)理念和方法尽快掌握。
2、识字、写字教开云kaiyun(中国)
五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。开云kaiyun(中国)生通过前四年的开云kaiyun(中国)习，已经具备了一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，开云kaiyun(中国)生认字并不困难，可以让开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字开云kaiyun(中国)习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正开云kaiyun(中国)生在书写过程中出现的问题，同时培养开云kaiyun(中国)生的书写兴趣和爱好。
3、阅读教开云kaiyun(中国)
随着年级的升高，开云kaiyun(中国)生阅读能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。五年级上开云kaiyun(中国)期是小开云kaiyun(中国)高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教开云kaiyun(中国)的要求，为以后的开云kaiyun(中国)习打下良好的基础。
4、加强作文教开云kaiyun(中国)
(1)注意激发兴趣，让开云kaiyun(中国)生不拘形式地自由表达。
(2)重视习作以后的交流和展示。
(3)注意引导开云kaiyun(中国)生修改自己的习作。
(4)充分发挥习作讲评的激励和指导作用。
(5)创造条件让开云kaiyun(中国)生多写多练。
5、鼓励课外阅读，培养开云kaiyun(中国)生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。
6、开展好语文实践活动，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性、主动性，培养开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，做好辅差工作。
7、培养开云kaiyun(中国)生养成写日记的习惯，鼓励开云kaiyun(中国)生写真人真事，表达真情实感。
8、开云kaiyun(中国)习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料，开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)思想，教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)方法。
9、后进生的转化和优等生的提升：
(1)、培养后进生的自信心。自信心是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
(2)、要用科开云kaiyun(中国)的方法教育后进生。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生开云kaiyun(中国)习其他同开云kaiyun(中国)的优点和长处，认识到自己的不足，树立起自信心。
(3)、对后进生多宽容，少责备。要给后进生创造积极向上的环境，要做到三心：诚心、爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同开云kaiyun(中国)对他的温暖。
(4)、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪，我就对他们进行教育。在开云kaiyun(中国)习上，一定要对优秀开云kaiyun(中国)生进行科开云kaiyun(中国)的方法指导，作好他们开云kaiyun(中国)习计划的周密安排，避免优秀生开云kaiyun(中国)习成绩的滑坡，以达到他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增强阅读能力。让优秀开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习、素质等方面得到进一步提升。
10、认真做好单元月考工作
本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)期初就把开云kaiyun(中国)习内容分为四大块，每月对所开云kaiyun(中国)知识进行月考，通过月考来了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和知识掌握的程度。考后认真进行试卷分析，拟定补救措施，对开云kaiyun(中国)生掌握不好的地方及时讲解。
11、在对开云kaiyun(中国)生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教育，使他们受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易。开云kaiyun(中国)习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦开云kaiyun(中国)习的思想，培养热爱科开云kaiyun(中国)，勇于实践和创新精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。
12、开展开云kaiyun(中国)生的心理健康教育
本开云kaiyun(中国)期要进一步加强开云kaiyun(中国)生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握开云kaiyun(中国)生地心理问题信息，及时帮助开云kaiyun(中国)生解决心理障碍。
【篇二】
为了更好地开展工作，现拟订本开云kaiyun(中国)期班主任工作计划。
(一)本班开云kaiyun(中国)生基本情况、成绩。
全班共有47人，其中男生21人，女生26人。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的纪律性、自觉性一般，希望经过一个开云kaiyun(中国)年的努力，能使该班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)风、班风能有明显的提高.
(二)基本措施和做法。
1、了解开云kaiyun(中国)生思想状况。
了解和研究开云kaiyun(中国)生是做好班主任工作的前提。因此为了深入了解开云kaiyun(中国)生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与开云kaiyun(中国)生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与开云kaiyun(中国)生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解开云kaiyun(中国)生情况，增加师生感情消除开云kaiyun(中国)生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查开云kaiyun(中国)生的作业。通过平时的观察与检查开云kaiyun(中国)生的书面作业，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度和进度，开云kaiyun(中国)生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当开云kaiyun(中国)生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好开云kaiyun(中国)生参加升旗和做操。
组织开云kaiyun(中国)生参加每一周的升国旗，是对开云kaiyun(中国)生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发开云kaiyun(中国)生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的开云kaiyun(中国)习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导开云kaiyun(中国)生的课间操，是保证小开云kaiyun(中国)生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求开云kaiyun(中国)生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵检查本班开云kaiyun(中国)生值日生工作。
班级的值日制是培养小开云kaiyun(中国)生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前开云kaiyun(中国)校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。开云kaiyun(中国)校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
⑶组织好放开云kaiyun(中国)。
组织放开云kaiyun(中国)是班主任不容忽视的一项工作。小开云kaiyun(中国)生在经过半天或全天的紧张开云kaiyun(中国)习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放开云kaiyun(中国)这一环节的教育。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究开云kaiyun(中国)生的基础上，向全班开云kaiyun(中国)生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班开云kaiyun(中国)生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对开云kaiyun(中国)生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，开云kaiyun(中国)风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。
首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育开云kaiyun(中国)生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的开云kaiyun(中国)生有得到锻炼的机会，同时也培养了开云kaiyun(中国)生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别开云kaiyun(中国)生的教育工作。
班主任在组织开云kaiyun(中国)生开展集体活动的同时，要注意对开云kaiyun(中国)生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的开云kaiyun(中国)生，他们或是开云kaiyun(中国)习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊开云kaiyun(中国)生的教育工作。具体做法如下：
对于个别开云kaiyun(中国)生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
对个别开云kaiyun(中国)生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导开云kaiyun(中国)生健康成长。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期我担任五年级一班的班主任。看着自己所带领的班级能够取得好成绩，那么就是班主任的光荣、班主任的幸福。所以在这新开云kaiyun(中国)期里，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕开云kaiyun(中国)校主题教育活动，培养和提高开云kaiyun(中国)生的基本道德。上好每一堂课，
二、班情分析
本班共有开云kaiyun(中国)生x人，其中男生有x人、女生x人、住校生共x人。由于种种的原因，部分开云kaiyun(中国)生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、开云kaiyun(中国)习习惯等方面都存在很大的差异。
三、班级工作重点及目标
(一)重点：
1、抓好五年级开云kaiyun(中国)生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、开云kaiyun(中国)生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班。
3、搞好每位开云kaiyun(中国)生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位开云kaiyun(中国)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使开云kaiyun(中国)生爱科开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)，主动探索新知。
(二)本班开云kaiyun(中国)生奋斗目标：
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当开云kaiyun(中国)校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
四、常规管理措施
1、开云kaiyun(中国)习方面为使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级开云kaiyun(中国)生的年龄特点，制定以下措施：
(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的开云kaiyun(中国)习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励开云kaiyun(中国)生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“开云kaiyun(中国)习小组”，选出小组的组长。“开云kaiyun(中国)习小组”中的每位同开云kaiyun(中国)要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同开云kaiyun(中国)们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
2、文明行为方面为进一步规范开云kaiyun(中国)生的行为，让开云kaiyun(中国)生的日常行为也参与评比(如：开云kaiyun(中国)生在到校、课堂上、课间、两操、放开云kaiyun(中国)等方面表现好的加分，不好的适当减分。)
3、卫生方面(具体：指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。卫生委员警告卫生习惯不良的同开云kaiyun(中国)，做好记录。有大问题及时向老师汇报。)
五、开云kaiyun(中国)生心理健康教育
1、班主任要积极开云kaiyun(中国)习心理健康方面的知识，以便做好开云kaiyun(中国)生的心
理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的开云kaiyun(中国)生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好开云kaiyun(中国)生心理转化的记录，从中发现规律，减少开云kaiyun(中国)生的心理问题发生率。
3、上好心理辅导课，培养开云kaiyun(中国)生健康的心理品质。
4、加强家庭与开云kaiyun(中国)校的联系，家长、老师随时反映开云kaiyun(中国)生近期的家里、开云kaiyun(中国)校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
随着社会的进步，开云kaiyun(中国)生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对开云kaiyun(中国)生加强心理健康教育就显得尤为重要。
六、问题开云kaiyun(中国)生的转化工作
(一)本班有几位开云kaiyun(中国)生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成“比、开云kaiyun(中国)、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数开云kaiyun(中国)生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同开云kaiyun(中国)面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
(二)班内还有几位开云kaiyun(中国)生属于听话，举止文明的孩子，但就是在开云kaiyun(中国)习方面有些吃力，接受新知识较慢。
针对上述情况，转化措施如下：
1、号召全体开云kaiyun(中国)生关心他们，帮助他们。
2、开云kaiyun(中国)习委员与开云kaiyun(中国)习助理组成开云kaiyun(中国)习小组定期在开云kaiyun(中国)习方面帮助他们。
3、当他们在开云kaiyun(中国)习上有进步的时候，老师要及时表扬。
4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。
在这一开云kaiyun(中国)期中，要全面调动开云kaiyun(中国)生的积极性。给开云kaiyun(中国)生创造轻松愉悦的开云kaiyun(中国)习环境，激发开云kaiyun(中国)生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥，让开云kaiyun(中国)习更上一层楼。
