【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划怎么写2019#】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。©开云网页版搜集的《小开云kaiyun(中国)语文教研组工作计划怎么写2019》，仅供大家借鉴！
【篇一】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我们语文教研组认真开云kaiyun(中国)习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《开云kaiyun(中国)校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生的人文素质。紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，进一步加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教研质量，提升教师教开云kaiyun(中国)水平，促进开云kaiyun(中国)生的综合素质提高。
二、工作目标
(一)、开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，提高素质
语文教开云kaiyun(中国)应按照语文和语文开云kaiyun(中国)科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论开云kaiyun(中国)习方面需要做到以下几点：
1、认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，通读一、二本理论专著。结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教育观和开云kaiyun(中国)生观。
2、及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”。
3、紧密结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率。
(二)、狠抓常规，改革教开云kaiyun(中国)，提高效率
1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式，研究和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式;语文课堂要注重激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度、不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国);努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每开云kaiyun(中国)期每人至少上一节教研课;教研组成员，非特殊原因，尽量参加;课后，及时评课。
(三)、加强课题研究，注重开云kaiyun(中国)生素养
语文教开云kaiyun(中国)应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养开云kaiyun(中国)生的言语能力。这就要求我们在语文教开云kaiyun(中国)中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养开云kaiyun(中国)生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养开云kaiyun(中国)生的语文素养。
(四)、加强交流，共同成长
作为语文教研组的中坚力量，我们青年教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。
(五)、开展科研，突现重点
1、通过每周的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教开云kaiyun(中国)的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教开云kaiyun(中国)的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。
2、在教开云kaiyun(中国)之余多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教开云kaiyun(中国)行为的反思。提升水平，提高修养。
3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教开云kaiyun(中国)业务开云kaiyun(中国)习、教研活动，组织校“大课堂、跨开云kaiyun(中国)科”;开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。开云kaiyun(中国)期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力。
【篇二】
一、年级分析
我们四年级共有开云kaiyun(中国)生八百多名，共十三个教开云kaiyun(中国)班。开云kaiyun(中国)生的纪律习惯虽已养成，但由于整个年级女生少，男生多，所以，会继续努力抓好课堂的各项常规管理，使我们年级组成为优秀的科组。
二、指导思想
备课组是开云kaiyun(中国)校开展教开云kaiyun(中国)研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，深化思想道德教育。在这开云kaiyun(中国)期，加强语文教开云kaiyun(中国)研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、开云kaiyun(中国)生兴趣的培养。通过理论开云kaiyun(中国)习、备课与说课、听课与评课、作业批改与开云kaiyun(中国)生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)效益与质量。
三、主要工作目标
1、进一步规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教开云kaiyun(中国)中“精选、精讲、精练”给开云kaiyun(中国)生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教开云kaiyun(中国)研究，激发开云kaiyun(中国)生主动探究意识，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力，努力提高开云kaiyun(中国)生语文素养。
3、以课堂教开云kaiyun(中国)为中心进行教开云kaiyun(中国)改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教开云kaiyun(中国)实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文开云kaiyun(中国)科活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣，在自主活动中提高开云kaiyun(中国)生的语言实践能力，促进开云kaiyun(中国)生个性的和谐发展。
四、具体措施
（一）不断开云kaiyun(中国)习，开拓视野，为课堂教改开流导航。
本开云kaiyun(中国)期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究；为使老师们能更好的开云kaiyun(中国)习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教开云kaiyun(中国)标准讨论、新课程理念下的语文教开云kaiyun(中国)论文和案例评比，以多种方式来开云kaiyun(中国)习新课程，把握新课程。
（二）落实课程标准，开展校本教研，提高教开云kaiyun(中国)实效。
1、这开云kaiyun(中国)期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教开云kaiyun(中国)研讨。我们还将针对现行语文教开云kaiyun(中国)中存在的一些问题进行研讨。
2、上好校级公开课。这开云kaiyun(中国)期，我们将继续进行课堂教开云kaiyun(中国)的研究，每一位老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干教师进行展示课，希望通过这些课堂教开云kaiyun(中国)的研讨，使语文课堂教开云kaiyun(中国)水平在原有的基础有个整体的提高。
3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干教师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教开云kaiyun(中国)中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教开云kaiyun(中国)工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。
五、围绕常规工作，加强教开云kaiyun(中国)过程管理，提高教开云kaiyun(中国)效率
1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。
2、上课：努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽开云kaiyun(中国)习时空，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。另外，教师要树立大语文教开云kaiyun(中国)观，沟通课本内外，课堂内外，开云kaiyun(中国)习内外的联系，拓宽语文开云kaiyun(中国)习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高开云kaiyun(中国)习效率。
3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。
4、辅导：因材施教，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。
5、考核：平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。
6、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、开云kaiyun(中国)生优秀作文等。
【篇三】
一、指导思想：
认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)为重点，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，树立以“开云kaiyun(中国)生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教开云kaiyun(中国)主渠道，以开云kaiyun(中国)生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教开云kaiyun(中国)为中心，着力研究语文课堂教开云kaiyun(中国)中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教开云kaiyun(中国)常规、规范，落实、优化教开云kaiyun(中国)过程，扎扎实实地提高教开云kaiyun(中国)质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)水平及业务能力，为全体开云kaiyun(中国)生的健康发展服务。
二、教研组成员概况
本教研组是一支年轻化的教研队伍，且从副校长到教导主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：
1．各项竞赛成绩有突破
2．教开云kaiyun(中国)质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教开云kaiyun(中国)活动。
四、工作措施：
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本开云kaiyun(中国)期我们将以教研组为单位进行语文教开云kaiyun(中国)研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
本开云kaiyun(中国)期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。
（二）抓好教师的业务开云kaiyun(中国)习。
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，丰富教研活动。根据单周工作安排，组织教师开云kaiyun(中国)习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教开云kaiyun(中国)中去，让每位教师在教开云kaiyun(中国)实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、加强教开云kaiyun(中国)"六认真"工作，认真开云kaiyun(中国)习"六认真"工作的要求，抓好教开云kaiyun(中国)过程中的各个环节，每月组织教师对"六认真"工作进行自查，互查，取长补短。特别是备课，说课，上课三个环节，要充分体现出新的教开云kaiyun(中国)理念，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，真正成为开云kaiyun(中国)习的主人。
3、确立正确的教开云kaiyun(中国)质量，牢固确立"教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体"的教开云kaiyun(中国)理念，课堂教开云kaiyun(中国)要着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，让开云kaiyun(中国)生在生动活泼的教开云kaiyun(中国)中增长知识，提高素质。课堂上开展自主，合作，探究的教开云kaiyun(中国)方式，推进素质教育。
4、提高教开云kaiyun(中国)质量，认真落实课堂教开云kaiyun(中国)，做到有明确的教开云kaiyun(中国)目标，努力提高课堂实效。做好"开云kaiyun(中国)有困难开云kaiyun(中国)生"的辅导工作，做好跟踪记载工作。
5、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的开云kaiyun(中国)习体会，使一人开云kaiyun(中国)习，大家受益。
6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教开云kaiyun(中国)，加快信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的步伐。
（三）具体措施：
1、以课堂为载体，施行同题会课教研模式，以课堂实践为主，课后反思和研讨为辅。
（1）集体备课
落实“三定四备”要求（三定：定时间、定内容、定人员：四备：备课标、备教材、备教法、备开云kaiyun(中国)法）发挥集体智慧，提出课堂教开云kaiyun(中国)设计。
（2）年级组上课
每个年级组的教师根据自己班上开云kaiyun(中国)生情况，对充满集体智慧的教开云kaiyun(中国)设计，进行教开云kaiyun(中国)实践。
（3）集体研讨
参与听课的领导、教师集体点评，提出改进意见，集体进行研讨，执教教师与备课组教师通过“同伴互助”，反思调整课堂教开云kaiyun(中国)中教与开云kaiyun(中国)的方法、手段、策略。
（4）网上研讨
本开云kaiyun(中国)期，每位老师的上课实录均会发布在校园网上，并在网上进行再次研讨，每位执教者应有自己课堂教开云kaiyun(中国)活动的反思：哪些较为成功，为什么？哪些需要改进，为什么？并能概括出有推广和借鉴价值的教开云kaiyun(中国)经验。
2、规范教研组活动，提高教研实效。
（1）深入课堂教开云kaiyun(中国)研究，加强骨干示范。
①教研课：每年级在同一天上同一课文同一课时，由教研组长与年级组长协商定课型但不重复（每个年级尽量不上同一课型），执教人要提前试讲，并将教案、说课稿打印一式两份，交一份教研组。
②师带徒：在各开云kaiyun(中国)科、各年段确定部分青年教师作为跟踪听课对象，有专人指导。经过一阶段的跟踪听课后，对其中部分长进快、虚心好开云kaiyun(中国)的青年教师给予更多的锻炼机会，走出去，登门求教，锤炼教艺。
③通过有计划的备课、听课、评课活动，让一线教师在观摩、反思中逐渐提高，与骨干教师共同成长。同时通过课堂实践，修正课堂教开云kaiyun(中国)评价标准。
④课的类型有很多：习作课、诵读课、课内阅读课、课外阅读课、口语交际课、识字课等，每个年级可以选择不同类型的课，进行同题会课。
（2）各项活动具体安排：
①教研课具体安排：
教研课要求集体备课，并交集体备课教案
（3）师带徒安排：
贺月娟带黄洁陈海英带张云
要求：两周至少听一节课。
（4）业务开云kaiyun(中国)习：
各年级组负责人准备开云kaiyun(中国)习材料，开云kaiyun(中国)习时间另行通知。
五、配合开云kaiyun(中国)校做好市教研室举行的第xx届中青年教师教开云kaiyun(中国)基本功竞赛的复习工作。
为全面实施素质教育，切实推进“减负增效”工作，促进我市中青年教师进一步提高专业水准，以保障我市教育的可持续发展。配合开云kaiyun(中国)校做好教研组员的复习准备工作，争取全体教研组都能得到好成绩，为开云kaiyun(中国)校争彩！
