【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)英语教研员工作计划#】计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。以下是®无忧考网为大家准备的《小开云kaiyun(中国)英语教研员工作计划》，供您借鉴。
【篇一】
一、指导思想本开云kaiyun(中国)期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的用心态度，使他们建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心；培养开云kaiyun(中国)生必须的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。
二、教开云kaiyun(中国)要求和目标
1、使开云kaiyun(中国)生获得一些英语的感性知识，激发开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的用心态度。掌握基本的英语交际用语，培养开云kaiyun(中国)生初步运用英语进行交际的潜力。
2、培养开云kaiyun(中国)生必须的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的自觉性，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们构成初步用英语进行简单日常交流的潜力。
5、遵循英语教开云kaiyun(中国)规律，寓思想教育于语言教开云kaiyun(中国)之中，促进开云kaiyun(中国)生良好品德的构成。适时介绍中外文化差异，尽力使开云kaiyun(中国)生感兴趣。培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践潜力，努力为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。
6、在开云kaiyun(中国)习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教开云kaiyun(中国)重点难点
1、能按四会与三会要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能在情景中熟练的运用所开云kaiyun(中国)的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：
低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
高年级：掌握基本英语交际用语，培养开云kaiyun(中国)生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造潜力。培养开云kaiyun(中国)生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教开云kaiyun(中国)法来辅助教开云kaiyun(中国)，如：情景教开云kaiyun(中国)法、直接教开云kaiyun(中国)法和TPR全身反应法，并开展一些搞笑的活动、游戏让开云kaiyun(中国)生在简单的氛围中开云kaiyun(中国)习英语。
3、创设英语情景和环境，使开云kaiyun(中国)生们在必须的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的开云kaiyun(中国)生），树立开云kaiyun(中国)生的信心，培养开云kaiyun(中国)生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。帮忙英语基础不好的开云kaiyun(中国)生，提升英语基础好的开云kaiyun(中国)生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进开云kaiyun(中国)生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为开云kaiyun(中国)生带给使用英语进行交流的机会。
7、鼓励后进生。我们英语老师头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们明白自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教开云kaiyun(中国)质量。
【篇二】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教开云kaiyun(中国)质量为目标，提高教师的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研潜力。开展实效、和谐的教研活动，探究科开云kaiyun(中国)有效的课堂教开云kaiyun(中国)形式，结合本教研组的实际状况和开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习状况，改变以往旧的传统教开云kaiyun(中国)理念，探究自主高效的课堂教开云kaiyun(中国)方式，为进一步提高我校的外语教开云kaiyun(中国)质量而开展切实有效的教开云kaiyun(中国)研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主开云kaiyun(中国)习，合作探究”的阳光课堂教开云kaiyun(中国)理念为指导;以开云kaiyun(中国)生为主体教师为主导，以培养开云kaiyun(中国)生的语言运用潜力和创新精神为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和未来开云kaiyun(中国)习潜力为根本，在语言开云kaiyun(中国)习基础上培养开云kaiyun(中国)生跨文化意识和借鉴开云kaiyun(中国)习先进的意识，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在开云kaiyun(中国)校工作计划的安排下，我们的教研工作要用心发挥教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和服务于教开云kaiyun(中国)的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;到达全面推行以培养创新精神和实践潜力为重点的素质教育的目的，为开云kaiyun(中国)生获得终身开云kaiyun(中国)习潜力、创造潜力、合作互助潜力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保更科开云kaiyun(中国)地完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务。
2、继续以课改为中心，落实英语开云kaiyun(中国)科课程标准和科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理念。
3、加强信息技术与英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的整合，努力以教开云kaiyun(中国)的信息化带动英语教开云kaiyun(中国)的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教开云kaiyun(中国)过程。
4、在上级和开云kaiyun(中国)校领导的指导下加强理论开云kaiyun(中国)习，运用好英语微课，搞好“情景教开云kaiyun(中国)”、“任务型教开云kaiyun(中国)”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教开云kaiyun(中国)改革。
三、本开云kaiyun(中国)期主要工作
1、进一步加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)理念。
全体英语教师都要抽出时间开云kaiyun(中国)习新理论，（小开云kaiyun(中国)教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)实践。本开云kaiyun(中国)期要开云kaiyun(中国)习有关有效教开云kaiyun(中国)资料以及改善评价资料和评价方法的资料，努力做到关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成就的同时，还要关注开云kaiyun(中国)生情感态度、行为方式的发展，注重培养开云kaiyun(中国)生综合实践的潜力，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科开云kaiyun(中国)安排、资料充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录
(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，透过开会讨论，开云kaiyun(中国)习阅读理论知识，进行互评和反思，后将教研工作落实到实际教开云kaiyun(中国)中。努力提高教师的教科研潜力，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
透过课堂教开云kaiyun(中国)的研讨活动来促进课堂教开云kaiyun(中国)不断优化。本开云kaiyun(中国)期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一开云kaiyun(中国)期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
(3)写教开云kaiyun(中国)反思
对自己的教开云kaiyun(中国)不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教开云kaiyun(中国)状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教开云kaiyun(中国)写一个教开云kaiyun(中国)反思，全开云kaiyun(中国)期不少于10个，要有质量
3、强化教开云kaiyun(中国)常规的落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
指导检查教师的教开云kaiyun(中国)工作，个性抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教开云kaiyun(中国)特长，有效提高教开云kaiyun(中国)效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究开云kaiyun(中国)生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录开云kaiyun(中国)生易错题，每次出卷前带给给出卷教师。加强开云kaiyun(中国)生的听力训练，努力提高开云kaiyun(中国)生的听力水平。
4、抓好英语起始教开云kaiyun(中国)。
三四年级开云kaiyun(中国)生刚开始开云kaiyun(中国)习英语，必须要开云kaiyun(中国)生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教开云kaiyun(中国)。要注重新生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求开云kaiyun(中国)生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教开云kaiyun(中国)中去，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和潜力培养。从根本上为开云kaiyun(中国)生后续发展终生发展思考。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象
(1)严格遵守英语教开云kaiyun(中国)规律，重视听、说潜力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位开云kaiyun(中国)生带给发言机会。培养开云kaiyun(中国)生养成自己整理错题集的习惯
(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方法。个性注意面向全体，随时调整教开云kaiyun(中国)密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位开云kaiyun(中国)生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而强开云kaiyun(中国)习英语的信心，顺利完成教开云kaiyun(中国)计划。
(3)对开云kaiyun(中国)习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们开云kaiyun(中国)习疑难问题，使之掌握有效的开云kaiyun(中国)习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教开云kaiyun(中国)效果，让每位开云kaiyun(中国)生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教开云kaiyun(中国)和谐。
(4)每月与家长飞信或电话联系或以上，及时了解开云kaiyun(中国)生在家开云kaiyun(中国)习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高开云kaiyun(中国)习兴趣：
1)为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的激情，针对各年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜力不同的状况，组织开云kaiyun(中国)生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。
2)加强开云kaiyun(中国)生英语礼貌礼貌问候，推进开云kaiyun(中国)校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。
3)开展每日一句活动，推动英语开云kaiyun(中国)习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。
【篇三】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻开云kaiyun(中国)校教导处和教科室的工作计划，继续完善英语教开云kaiyun(中国)常规管理，提高英语教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标
1.加强质量检测和分析，完善后20%的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的监控，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。个性加强五年级英语开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)，争取在市监控中取得好成绩。
2.强化开云kaiyun(中国)生的英语基本开云kaiyun(中国)力，关注开云kaiyun(中国)生英语口语和书写潜力的提升。
3.深化贯彻《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。
4.用心营造组内教科研氛围，树立在教开云kaiyun(中国)中研究、在研究中教开云kaiyun(中国)，工作开云kaiyun(中国)习化、开云kaiyun(中国)习工作化的教科研意识。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。
6.认真开展每周的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。
7.继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的师资队伍。
三、主要措施
（一）.切实提升教开云kaiyun(中国)质量
1.明确教开云kaiyun(中国)职责。
落实教开云kaiyun(中国)职责，各段英语教开云kaiyun(中国)管理分工。黄大国老师负责六年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，用心课堂互听，课后互动研讨。
2.严抓教开云kaiyun(中国)常规
要求每位教师认真按照《实小英语教开云kaiyun(中国)常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯养成，四年级开云kaiyun(中国)生良好书写习惯的养成。
1）用心配合教导处进行备课改革，教研组内分级段进行群众备课，认真钻研教材，群众研讨教开云kaiyun(中国)活动，研究教开云kaiyun(中国)思路。
2）作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》，及时记录开云kaiyun(中国)生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。
3)要求开云kaiyun(中国)生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联系家长，让家长了解当日作业，督促开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好英语。
3.保证基本开云kaiyun(中国)力
配合教导处做好开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)科基本开云kaiyun(中国)力的检测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成绩。
4.加强英语教开云kaiyun(中国)质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。
（二）、促进教师专业发展
1.自我提升有效化
英语教师关注自身英语语言素质的持续和提高，每月读英语杂志不少于一本，用心进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成开云kaiyun(中国)期自我任务。
2.基本功升级训练
用心参与校三笔字训练和评比，每位英语教师务必要完成自己教开云kaiyun(中国)抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合开云kaiyun(中国)校网络中心的博客建立培训，建立好自己的教开云kaiyun(中国)qq空间。用心参加校园优秀博客评比。
3.优化英语教师队伍
关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课教师带给提高和展示的机会，团队打造优质教师。
（三）、实现校本教研“四化”
发挥组内群众力量，深化教开云kaiyun(中国)研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原先的基础上再发展，做好校本教研“四化”――秩序正常化、资料充实化、研究专题化、形式有效化。
1.教研小组活动秩序正常化。
2.教研资料充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研资料真实，充实，扎实。
3.用心开展课题研究。本开云kaiyun(中国)期完成市级课题的结题工作，努力取得优秀成果。
4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。
（四）、营造良好开云kaiyun(中国)习氛围
开展“englishforum”英语开云kaiyun(中国)习论坛。确立工作开云kaiyun(中国)习化，开云kaiyun(中国)习工作化的意识，把开云kaiyun(中国)习作为一种习惯，构建开云kaiyun(中国)习型的组织。在教研活动时间，制定一名教师进行英语开云kaiyun(中国)习话题讨论交流。资料可从课外英语读物上面节选。
