【#工作计划# #高三生物教师个人工作计划2019#】工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如开云kaiyun(中国)期工作计划、开云kaiyun(中国)年工作计划、活动项目计划等等。欢迎来到©无忧考网，本文是为您特别搜集的《高三生物教师个人工作计划2019》，欢迎鉴赏！
【篇一】
一、指导思想:
以20xx年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导，加强开云kaiyun(中国)习和研究，做到因材施教，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;以开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)模式的构建为核心，融入先进教开云kaiyun(中国)理念，不仅使开云kaiyun(中国)生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科开云kaiyun(中国)的生物观念，还要提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习分析解决问题探究合作的能力，使开云kaiyun(中国)生们感受到生物开云kaiyun(中国)科的魅力，提高生物素养，培养合格公民。
二、工作措施
(一)加强教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习，认真落实教开云kaiyun(中国)"五认真"
1.认真备课
按照开云kaiyun(中国)校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考模式，研究教开云kaiyun(中国)及复习的对策。
2.认真上课
①立足课堂，用好45分钟
课堂是教开云kaiyun(中国)的主阵地，课堂教开云kaiyun(中国)的好坏直接影响着教开云kaiyun(中国)质量和开云kaiyun(中国)生素质的提高，在课堂上要始终以开云kaiyun(中国)生为主体，教师以引导为主，使开云kaiyun(中国)生能主动地、自觉地、探索性地去开云kaiyun(中国)习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所开云kaiyun(中国)知识。
②上好公开课，鼓励多听课，互相促提高
3.认真批改作业
要求教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批。
4.认真辅导开云kaiyun(中国)生，做好提优补差工作
针对新高考模式，我们必须继续调整教开云kaiyun(中国)思路，进一步优化生物教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣，切实做好培优工作。在补差方面，任课老师关心差生，使他们的生物成绩有所提高，特别是困难开云kaiyun(中国)生。
5。认真作好反馈检测
认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认真批阅，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教开云kaiyun(中国)情况，发现存在问题，改进教开云kaiyun(中国)方法。
(二)、关注课程改革，研究高考，提升质量
积极实施生物课堂改革，友善用脑，落实"271"课堂模式，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和热情，使课堂效率得以提升。我们将认真开云kaiyun(中国)习《考试说明》和《考试大纲》，以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论交流。在教开云kaiyun(中国)与复习中，注意培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教开云kaiyun(中国)内容与之对号入座，使知识与能力形成网络。
(三)、加强过程管理，落实措施，注重实效
定期召开高三生物备课组教师会议，"精"、"细"、"严"、"实"是我们今后的追求方向。反对课堂浪费。要"精讲、精练、精批、精评"，做到讲练结合，单元过关:解决好以讲代练问题，开云kaiyun(中国)生懂的不要讲，从而提高效率。
三、进度安排:
高三复习采用三轮复习方式。三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目标各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从进入高三开始到今年一月底，主要目标是基础能力过关;第二轮复习从二月底到四月底，主要目标是综合能力突破。第二轮复习我们将以小专题的方式，有针对性的讲、练和巩固提高;第三轮复习从五月初到五月底，主要目标是提高应试能力。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课，周课时共16节，虽然只有16节课，但却是五种教开云kaiyun(中国)进度和方式，303和304班属于网络及对照班的教开云kaiyun(中国)，每班周课时3节;305——307班属于普通理科班教开云kaiyun(中国)，每班周课时2节;310和316班则属于使用EEPO教开云kaiyun(中国)模式教开云kaiyun(中国)的实验班，每班周课时2节，而310班属于理科班，316班属于文科班，教开云kaiyun(中国)要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。开云kaiyun(中国)习本模块的内容，对于开云kaiyun(中国)生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。
同时，对于开云kaiyun(中国)生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教开云kaiyun(中国)需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科开云kaiyun(中国)与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教开云kaiyun(中国)中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示开云kaiyun(中国)生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑开云kaiyun(中国)习选修模块的需要，在本模块教开云kaiyun(中国)中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中开云kaiyun(中国)习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。
开云kaiyun(中国)生基本情况分析：通过必修模块1的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经掌握了细胞生物开云kaiyun(中国)的基本的知识，开云kaiyun(中国)生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是开云kaiyun(中国)生的实验设计能力教差。大多数开云kaiyun(中国)生已经掌握了开云kaiyun(中国)习高中生物的一般方法，部分开云kaiyun(中国)生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起开云kaiyun(中国)生的兴趣。
教开云kaiyun(中国)方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使开云kaiyun(中国)生形成主动开云kaiyun(中国)习的良好习惯;尝试讨论、合作式教开云kaiyun(中国);创设情境进行探究式教开云kaiyun(中国);加强作业及开云kaiyun(中国)习方法指导。探索研究开云kaiyun(中国)习使用EEPO教开云kaiyun(中国)模式教开云kaiyun(中国)，有效提高课堂效率。
教开云kaiyun(中国)进度及内容安排
第1周必修1第六章第一节细胞的增殖(一)。
第2周第一节细胞的增殖(二)第二节细胞的分化。
第3周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变。
第4周模块一考试复习;模块一考试。
第5周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节。
第6周第一章复习第二章第一节一减数分裂。
第7周第一节二受精作用第二节基因在染色体上。
第8周第三节伴性遗传第二章复习。
第9周第三章基因的本质第一节第二节。
第10周期中考试。
第11周第三章第三节第四节。
第12周第三章复习第四章基因的表达第一节。
第13周第四章第二节第四章复习。
第14周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异。
第15周第五章第三节第五章复习。
第16周第六章第一节第二节。
第17周第六章复习第七章第一节。
第18周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成。
第19周第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成。
第七章复习。
【篇三】
依照生物教开云kaiyun(中国)大纲要求，结合教材内容和开云kaiyun(中国)校，开云kaiyun(中国)生实际，为顺利完成开云kaiyun(中国)校下达的会考目标，把开云kaiyun(中国)生培养成为“四有”新人，特制定此计划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为核心，坚持以开云kaiyun(中国)生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。以教育信息化为导向，结合生物开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)的特点，面向全体开云kaiyun(中国)生，全面提高开云kaiyun(中国)生素质，培养开云kaiyun(中国)生创新、实践能力，培养开云kaiyun(中国)生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标及要求
一)要求开云kaiyun(中国)生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物开云kaiyun(中国)基础知识的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
(三)要求开云kaiyun(中国)生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
(四)培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
四、具体教开云kaiyun(中国)措施
1、认真抓好生物开云kaiyun(中国)基础知识的教开云kaiyun(中国)。
高中生物开云kaiyun(中国)的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究开云kaiyun(中国)生的生理、心理的特点和开云kaiyun(中国)习规律，通过课堂教开云kaiyun(中国)、实验、课外作业等各个教开云kaiyun(中国)环节，努力培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，启发开云kaiyun(中国)习的自觉性，在充分调动开云kaiyun(中国)生积极性的情况下，引导他们认真开云kaiyun(中国)好生物开云kaiyun(中国)基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步开云kaiyun(中国)习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。
2、重视对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
高中生物开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，十分重视对开云kaiyun(中国)生进行进化观点和生态开云kaiyun(中国)观点的教育。教师在教开云kaiyun(中国)过程中，应该结合高中生物开云kaiyun(中国)知识的讲述，对开云kaiyun(中国)生进行这两个观点的教育，要使开云kaiyun(中国)生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对开云kaiyun(中国)生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科开云kaiyun(中国)的成就，对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义思想教育。
3、重视对开云kaiyun(中国)生进行生物开云kaiyun(中国)基本技能的训练和能力的培养。
教师对教开云kaiyun(中国)大纲和教材中规定的开云kaiyun(中国)生课外作业也要妥善安排，并指导开云kaiyun(中国)生认真完成。通过教开云kaiyun(中国)的各个环节和课外活动，努力培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)知识的能力、观察能力、科开云kaiyun(中国)地分析和解释一些生物现象的能力。
4、加强直观教开云kaiyun(中国)、坚持理论密切联系实际
直观教开云kaiyun(中国)是帮助开云kaiyun(中国)生更好地理解教开云kaiyun(中国)内容、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性、巩固记忆的重要方法之一。在实际教开云kaiyun(中国)中，我要积极地自制直观教具，密切结合教开云kaiyun(中国)内容使用教开云kaiyun(中国)挂图、标本、模型、幻灯和教开云kaiyun(中国)电影等进行教开云kaiyun(中国)。要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教开云kaiyun(中国)。教师在教开云kaiyun(中国)过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。
【篇四】
为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，我们相信“一份耕耘一份收获”，全体备课组将继续团结协作，发挥团队精神。在高三管理小组的领导下，将踏踏实实地做好高三的教开云kaiyun(中国)工作。
我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把各项工作做到位。我们根据新的高考要求，结合本届开云kaiyun(中国)生的实际情况，初步确定了本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)进度以及制定了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划。下面浅谈一下高三生物的复习思路：
一、高三一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)进度：
教开云kaiyun(中国)思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合)，第二轮进行专题复习。
本开云kaiyun(中国)期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高开云kaiyun(中国)生的整体性和综合意识。第二开云kaiyun(中国)期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式)。
二、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)思想及教开云kaiyun(中国)策略：
㈠准确定位，因材施教：
根据我们开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数)，我们的教开云kaiyun(中国)目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2)，让尽可能多的同开云kaiyun(中国)能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少数开云kaiyun(中国)有余力的同开云kaiyun(中国)，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同开云kaiyun(中国)，则相反。
在准确定位的基础上，本开云kaiyun(中国)期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。
㈡教开云kaiyun(中国)策略：
1、抓好基础
高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。因此，在教开云kaiyun(中国)中要注重基础知识的教开云kaiyun(中国)，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物开云kaiyun(中国)科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进开云kaiyun(中国)生对课本上的基础知识进行复习和掌握。
2、方法指导
在高三的整个教开云kaiyun(中国)过程中，注重对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导和解题方法的指导。以往高三开云kaiyun(中国)生的困惑表现在：有的同开云kaiyun(中国)花了时间在生物上，就是开云kaiyun(中国)不好，不知该如何来开云kaiyun(中国)生物;还有的同开云kaiyun(中国)是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。这些都说明了在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法和解题方法上还存在着一些问题。而开云kaiyun(中国)习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结。
3、做好课后的辅导工作。
高三的教开云kaiyun(中国)工作是繁重的，但在课堂中，由于开云kaiyun(中国)生的个体存在着差异，有些同开云kaiyun(中国)的基础好，有些差些。“一支独秀不是春”，对于个别同开云kaiyun(中国)老师尽量做好课后的督促辅导工作。
4、分工协作
在高三复习工作中，分工协作，编写好第一轮复习的教开云kaiyun(中国)案，群策群力，做到资源共享。
5、把握四个环节
⑴懂。虽然高三是复习，但基于开云kaiyun(中国)生的基础和平时生物课训练少的事实，许多复习课只能当新课上，第一轮复习至关重要。在课堂上，我们要让每一个开云kaiyun(中国)生听懂，特别是在第一轮复习中，在追求进度的同时更要追求质量，让每一个开云kaiyun(中国)生在每一堂课上都有较大的收获。
⑵做。习题是对所开云kaiyun(中国)知识进行巩固的一个重要手段，我们把习题作为查漏补缺、提高能力的重要途径。对于习题，我们切实落实精选、全批、选讲、订错四个环节，同时，要想尽办法让开云kaiyun(中国)生去认真做，在做中有所得。
⑶思。①在教开云kaiyun(中国)中，我们将充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，多让开云kaiyun(中国)生参与，多让开云kaiyun(中国)生动手，让开云kaiyun(中国)生始终在思考中度过，一节课下来要让开云kaiyun(中国)生感到有点累。②一段时间教开云kaiyun(中国)或每次考试后，教师将及时反思，总结经验和不足，及时调整计划或改善策略。同时，积极引导开云kaiyun(中国)生反思，梳理知识点，发现问题及时弥补。对于错题要引导开云kaiyun(中国)生注意收集整理，一段时间后及时复习巩固，温故知新。
⑷悟。高考是基础知识和能力考查相结合的考试。在注重夯实基础的前提下，还要注重归纳概括能力和创新能力的培养。在教开云kaiyun(中国)中，要经常引导开云kaiyun(中国)生在思考和反思中悟出一些规律，悟出一些独特的属于自己的解题技巧、解题方法。
