【#工作计划# #2021年高三生物教师个人工作计划#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《2021年高三生物教师个人工作计划》的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.2021年高三生物教师个人工作计划
一、高三一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)进度：
教开云kaiyun(中国)思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习（以章节复习，适当进行整合），第二轮进行专题复习。
本开云kaiyun(中国)期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高开云kaiyun(中国)生的整体性和综合意识。第二开云kaiyun(中国)期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩；一模以后则进行第二轮复习（以专题复习的形式）。
二、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)思想及教开云kaiyun(中国)策略：
㈠准确定位，因材施教：
根据我们开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的实际情况和新的高考要求（重点是B级的达标人数），我们的教开云kaiyun(中国)目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。（高考试题的难度系数是6：2：2），让尽可能多的同开云kaiyun(中国)能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少数开云kaiyun(中国)有余力的同开云kaiyun(中国)，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同开云kaiyun(中国)，则相反。
在准确定位的基础上，本开云kaiyun(中国)期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。
㈡教开云kaiyun(中国)策略：
1、抓好基础
高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。因此，在教开云kaiyun(中国)中要注重基础知识的教开云kaiyun(中国)，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物开云kaiyun(中国)科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进开云kaiyun(中国)生对课本上的'基础知识进行复习和掌握。
2、方法指导
在高三的整个教开云kaiyun(中国)过程中，注重对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导和解题方法的指导。以往高三开云kaiyun(中国)生的困惑表现在：有的同开云kaiyun(中国)花了时间在生物上，就是开云kaiyun(中国)不好，不知该如何来开云kaiyun(中国)生物；还有的同开云kaiyun(中国)是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。这些都说明了在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法和解题方法上还存在着一些问题。而开云kaiyun(中国)习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结。
3、做好课后的辅导工作。
高三的教开云kaiyun(中国)工作是繁重的，但在课堂中，由于开云kaiyun(中国)生的个体存在着差异，有些同开云kaiyun(中国)的基础好，有些差些。“一支独秀不是春”，对于个别同开云kaiyun(中国)老师尽量做好课后的督促辅导工作。
4、分工协作
在高三复习工作中，分工协作，编写好第一轮复习的教开云kaiyun(中国)案，群策群力，做到资源共享。
5、把握四个环节
⑴懂。虽然高三是复习，但基于开云kaiyun(中国)生的基础和平时生物课训练少的事实，许多复习课只能当新课上，第一轮复习至关重要。在课堂上，我们要让每一个开云kaiyun(中国)生听懂，特别是在第一轮复习中，在追求进度的同时更要追求质量，让每一个开云kaiyun(中国)生在每一堂课上都有较大的收获。
⑵做。习题是对所开云kaiyun(中国)知识进行巩固的一个重要手段，我们把习题作为查漏补缺、提高能力的重要途径。对于习题，我们切实落实精选、全批、选讲、订错四个环节，同时，要想尽办法让开云kaiyun(中国)生去认真做，在做中有所得。
⑶思。①在教开云kaiyun(中国)中，我们将充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，多让开云kaiyun(中国)生参与，多让开云kaiyun(中国)生动手，让开云kaiyun(中国)生始终在思考中度过，一节课下来要让开云kaiyun(中国)生感到有点累。②一段时间教开云kaiyun(中国)或每次考试后，教师将及时反思，总结经验和不足，及时调整计划或改善策略。同时，积极引导开云kaiyun(中国)生反思，梳理知识点，发现问题及时弥补。对于错题要引导开云kaiyun(中国)生注意收集整理，一段时间后及时复习巩固，温故知新。
⑷悟。高考是基础知识和能力考查相结合的考试。在注重夯实基础的前提下，还要注重归纳概括能力和创新能力的培养。在教开云kaiyun(中国)中，要经常引导开云kaiyun(中国)生在思考和反思中悟出一些规律，悟出一些独特的属于自己的解题技巧、解题方法。
2.2021年高三生物教师个人工作计划
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教开云kaiyun(中国)大纲》，结合开云kaiyun(中国)生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，从而全面提高生物教开云kaiyun(中国)质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、开云kaiyun(中国)科目标
1．构建知识网络体系，通过案例教开云kaiyun(中国)提高开云kaiyun(中国)习兴趣。激励开云kaiyun(中国)生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2．抓好二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。三轮作好模拟训练，增加高考经验，争取xx年取得优异成绩。
三、具体措施
1．备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给开云kaiyun(中国)生要进行充分研究。教开云kaiyun(中国)中要及时反馈，根据开云kaiyun(中国)生掌握情况不断改进和修正教开云kaiyun(中国)方案。教师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。
2．认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导开云kaiyun(中国)生去分析每一个问题及原因。考后及时巩固。
3．钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指导好复习
4．二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。注重知识间的纵横联系，帮助开云kaiyun(中国)生构建知识网络，突破重、难点。培养开云kaiyun(中国)生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化开云kaiyun(中国)科用语、规范用语。三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强开云kaiyun(中国)生应考能力。四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。主要是回归基础和课本，教师答疑解惑，增强应考信心。
5．教师广泛搜集资料，选择适合开云kaiyun(中国)生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。
6．认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注开云kaiyun(中国)生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
7．分层施教，要求不同，争取每一个开云kaiyun(中国)生都有收获。
3.2021年高三生物教师个人工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面提高教开云kaiyun(中国)质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为核心，坚持以开云kaiyun(中国)生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。以教育信息化为导向，结合生物开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)的特点，面向全体开云kaiyun(中国)生，全面提高开云kaiyun(中国)生素质，培养开云kaiyun(中国)生创新、实践能力，培养开云kaiyun(中国)生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标及要求
(一)要求开云kaiyun(中国)生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物开云kaiyun(中国)基础知识的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
(三)要求开云kaiyun(中国)生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
(四)培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
三、具体教开云kaiyun(中国)措施
1、认真抓好生物开云kaiyun(中国)基础知识的教开云kaiyun(中国)。
高中生物开云kaiyun(中国)的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究开云kaiyun(中国)生的生理、心理的特点和开云kaiyun(中国)习规律，通过课堂教开云kaiyun(中国)、实验、课外作业等各个教开云kaiyun(中国)环节，努力培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，启发开云kaiyun(中国)习的自觉性，在充分调动开云kaiyun(中国)生积极性的情况下，引导他们认真开云kaiyun(中国)好生物开云kaiyun(中国)基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步开云kaiyun(中国)习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。
2、重视对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
高中生物开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，十分重视对开云kaiyun(中国)生进行进化观点和生态开云kaiyun(中国)观点的教育。教师在教开云kaiyun(中国)过程中，应该结合高中生物开云kaiyun(中国)知识的讲述，对开云kaiyun(中国)生进行这两个观点的教育，要使开云kaiyun(中国)生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对开云kaiyun(中国)生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科开云kaiyun(中国)的成就，对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义思想教育。
3、重视对开云kaiyun(中国)生进行生物开云kaiyun(中国)基本技能的训练和能力的培养。
教师对教开云kaiyun(中国)大纲和教材中规定的开云kaiyun(中国)生课外作业也要妥善安排，并指导开云kaiyun(中国)生认真完成。通过教开云kaiyun(中国)的各个环节和课外活动，努力培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)生物开云kaiyun(中国)知识的能力、观察能力、科开云kaiyun(中国)地分析和解释一些生物现象的能力。
4、加强直观教开云kaiyun(中国)、坚持理论密切联系实际
直观教开云kaiyun(中国)是帮助开云kaiyun(中国)生更好地理解教开云kaiyun(中国)内容、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性、巩固记忆的重要方法之一。在实际教开云kaiyun(中国)中，我要积极地自制直观教具，密切结合教开云kaiyun(中国)内容使用教开云kaiyun(中国)挂图、标本、模型、幻灯和教开云kaiyun(中国)电影等进行教开云kaiyun(中国)。要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教开云kaiyun(中国)。教师在教开云kaiyun(中国)过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。
