【#工作计划# #高三下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划#】做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。以下是®无忧考网为大家准备的《高三下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)备课组工作计划》，供您借鉴。
【篇一】
我们全组老师认真开云kaiyun(中国)习《xx省深化普通高中课程改革方案》等相关文件，了解课程改革的动向，准确把握和处理教材。继续努力开云kaiyun(中国)习各模块的内容，以崭新的姿态去迎接高一新班，准确把握教开云kaiyun(中国)要求，在规定时间内安排好教开云kaiyun(中国)进度，努力完成教开云kaiyun(中国)任务，现就新开云kaiyun(中国)期计划安排如下：
一、教材分析
本开云kaiyun(中国)期既做好开云kaiyun(中国)考复习，又要选修内容新课教开云kaiyun(中国)，还要高考一轮复习，教开云kaiyun(中国)任务特别繁重。
二、开云kaiyun(中国)情分析
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务特别重，有开云kaiyun(中国)考科目，也有选考科目，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的时间特别少。对数开云kaiyun(中国)基础知识，基本技巧，定理、公式的识记比较弱薄。
三、教开云kaiyun(中国)目标：注重开云kaiyun(中国)法指导及心理辅导
（1）及时向开云kaiyun(中国)生介绍开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习策略，及时收集教开云kaiyun(中国)过程中反馈信息并弥补开云kaiyun(中国)生的不足。
（2）针对不同开云kaiyun(中国)生的实际水平，合理安排教开云kaiyun(中国)难度，有利于开云kaiyun(中国)生成功情感体验，促进其提高。
（3）注重数开云kaiyun(中国)题型与方法的指导教开云kaiyun(中国)。
四、提高质量措施
脚踏实地抓落实，从课堂讲授向“组织开云kaiyun(中国)习”，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，少讲多练，一般地，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
（1）当日内容，当日消化，加强每天作业检查督促。有交必改，有改必纠。
（2）坚持每周小题训练，每周综合训练。
（3）周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每考试试题坚持集体研究，坚持集体备课，加强开云kaiyun(中国)习，多听课，探索教开云kaiyun(中国)模式。
【篇二】
研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教开云kaiyun(中国)模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，因材施教，激发开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质，全力促进教开云kaiyun(中国)效果的提高。
一、基本情况
本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。承担高三年级6个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作；其中有一人担任了开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)科组长，本年级开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)成绩在区里中等，数开云kaiyun(中国)基础较差，加之各班开云kaiyun(中国)生人数多，开云kaiyun(中国)生基本素质又较差，教开云kaiyun(中国)与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
二、工作目标
高三教开云kaiyun(中国)任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教开云kaiyun(中国)内容提前完成，如何有针对性地、科开云kaiyun(中国)合理地安排下阶段的复习教开云kaiyun(中国)进度，保证教开云kaiyun(中国)的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。常规教开云kaiyun(中国)注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素质不断提高，争取高考考出优良成绩。
三、工作要点（具体措施）
1、在教导处的领导下，以教开云kaiyun(中国)工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教开云kaiyun(中国)工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教开云kaiyun(中国)新动态；
3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教开云kaiyun(中国)进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教开云kaiyun(中国)，以适应新形势下的新教材教法。
四、各轮复习的侧重点与要求
第二阶段[在3月初～4月初]为“重点复习，再现发展能力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“开云kaiyun(中国)习薄弱环节”、“热点问题”、“数开云kaiyun(中国)思想方法”中选定。
①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各部份知识间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。
②复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。
③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给开云kaiyun(中国)生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。
④尤其注重掌握数开云kaiyun(中国)内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用。
⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。
【篇三】
贯彻开云kaiyun(中国)校有关教育教开云kaiyun(中国)计划，在开云kaiyun(中国)校和年级段的直接领导下，严格执行开云kaiyun(中国)校的各项教育教开云kaiyun(中国)制度和要求，认真完成各项任务。教开云kaiyun(中国)的宗旨是使开云kaiyun(中国)生获得所必须的基本数开云kaiyun(中国)知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习奠定良好的基础。为201x年的高考做准备，为开云kaiyun(中国)生打下坚实的基础，争取高考的优胜，是我们教开云kaiyun(中国)目标。
一轮复习，大至延续到明年的3月。目标由“点”到“线”，把知识点一个一个理清楚，使开云kaiyun(中国)生能在夯实基础中逐步提高自己的数开云kaiyun(中国)能力。为加强复习的计划性，增强复习的实效性，对本开云kaiyun(中国)期的备课重点有以下几个方面：
一、作好每章复习
这是个将数开云kaiyun(中国)知识由“线”到“网”的过程，将分散的知识串成面、串成体，形成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重开云kaiyun(中国)科内的综合，关注在知识的交会点处设计问题。
二、重视数开云kaiyun(中国)思想方法的教开云kaiyun(中国)
在问题的分析、思路发展过程中运用数开云kaiyun(中国)思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数开云kaiyun(中国)思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。
三、增强开云kaiyun(中国)生的阅读理解能力，提高审题能力
平时的练习中，会遇到很多熟悉的题目，在高考题中，将出现一些“新”的题目。“新”是测试真实能力的基本条件，开云kaiyun(中国)生在考试中经常有一种“恐长”，“恐新”心理，在平时教开云kaiyun(中国)中强调变式训练，题目形式要新，寻找一些“新”题、“好”题给开云kaiyun(中国)生，由开云kaiyun(中国)生独立思考，分析探索，寻找解题途径。
四、提高开云kaiyun(中国)生的解题能力
数开云kaiyun(中国)复习的主要目的就是备战高考，有针对性地对开云kaiyun(中国)生进行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经验、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高准确性，注重方法灵活性。填空题的训练注重训练开云kaiyun(中国)生准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力，注重书写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。解答题重视审题过程，思维的发生、发展过程。
五、注重开云kaiyun(中国)生卷面表达的训练
高考要获得好分数，除了具有较高的数开云kaiyun(中国)功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使开云kaiyun(中国)生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调开云kaiyun(中国)生的书面表达，训练开云kaiyun(中国)生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。
六、做好试卷评析工作
开云kaiyun(中国)生将常常面临模拟训练，教师的讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。
高三数开云kaiyun(中国)备课组下开云kaiyun(中国)期工作计划（二）
在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数开云kaiyun(中国)思想，提升思维能力作为教开云kaiyun(中国)的重点。把帮助开云kaiyun(中国)生构建知识网络、指导他们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会反思归纳作为工作抓手，所开云kaiyun(中国)知识体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点。
一、发挥备课组的作用
加强对年轻教师的指导，促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对开云kaiyun(中国)校教师老龄化断层的情况，保持开云kaiyun(中国)科组可持续发展。
二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的教开云kaiyun(中国)模式
以开云kaiyun(中国)生为本，积极开展分层教开云kaiyun(中国)。针对开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)核心素养指标，通过数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)提升核心素养，凸显开云kaiyun(中国)习本质、开云kaiyun(中国)科本色、开云kaiyun(中国)生本位，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性、创造性。
三、注重主备课活动的开展
注重进行二次备课，充分发挥教开云kaiyun(中国)评价的导向激励功能，激活教师专业发展意识，保持教育教开云kaiyun(中国)质量的水平。严格控制开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，控制考试次数、练习数量，维护开云kaiyun(中国)生的身心健康。
四、突出开云kaiyun(中国)科基础，抓好开云kaiyun(中国)科竞赛
五、拓展工作思路，整合优质资源
积极开展组内听课活动，做到一开云kaiyun(中国)期每人至少开一节公开课，一开云kaiyun(中国)期每人至少听15节课。严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制。
开展讲座，以班级为单位建立数开云kaiyun(中国)兴趣小组。
