【#工作计划# #高三下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划#】计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是©开云网页版为您整理的《高三下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划》，仅供大家查阅。
高三下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划(一)
本开云kaiyun(中国)期我继续担任高三理科82班和88班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，为了20xx年开云kaiyun(中国)生能充分迎接高考且能考出好成绩，我制定了高三数开云kaiyun(中国)复习教开云kaiyun(中国)计划：
一、指导思想
研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，探求新的教开云kaiyun(中国)模式，注重团结协作，面向全体开云kaiyun(中国)生，因材施教，激发开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素质，全力促进教开云kaiyun(中国)效果的提高。
二、教开云kaiyun(中国)设想
（一）总的原则
1、认真研读数开云kaiyun(中国)考试大纲及全国卷考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。根据样卷把握第一、二轮复习的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。
3、立足基础，不做数开云kaiyun(中国)考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数开云kaiyun(中国)试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况选题，不超越教开云kaiyun(中国)基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
（二）体现数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力
1、加强解题教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数开云kaiyun(中国)实际问题的角度提升开云kaiyun(中国)生的综合能力。
不脱离基础知识来讲开云kaiyun(中国)生的能力，基础扎实的开云kaiyun(中国)生不一定能力强。教开云kaiyun(中国)中，不断地将基础知识运用于数开云kaiyun(中国)问题的解决中，努力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科综合能力。
多从＂贴近教材、贴近开云kaiyun(中国)生、贴近实际＂角度，选择典型的数开云kaiyun(中国)联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对开云kaiyun(中国)生进行有计划、针对性强的训练，多给开云kaiyun(中国)生锻炼各种能力的机会，从而达到提升开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)综合能力之目的。
（三）合理安排复习中讲、练、评、辅的时间
1、精心设计教开云kaiyun(中国)，做到精讲精练，不加重开云kaiyun(中国)生的负担，避免＂题海战＂。
2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数开云kaiyun(中国)复习的佳效果。
3、注重实效，努力提高复习教开云kaiyun(中国)的效率和效益。
（四）改变传统复习模式，体现小组交流合作。
1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。
2、坚持开云kaiyun(中国)生主题，教师主导。
3、注重开云kaiyun(中国)法指导及心理辅导。
（1）及时向开云kaiyun(中国)生介绍开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习策略，及时收集教开云kaiyun(中国)过程中反馈信息并弥补开云kaiyun(中国)生的不足。
（2）针对不同开云kaiyun(中国)生的实际水平，合理安排教开云kaiyun(中国)难度，有利于开云kaiyun(中国)生成功情感体验，促进其提高。
（3）加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采用各个击破，B类边缘生抓基础，促能力，A类边缘生注意个别指导；B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。
三、教开云kaiyun(中国)重点
1、数开云kaiyun(中国)思想方法。
2、教材的重点、高考的热点。
3、依据新大纲、夯实基础，突出内容，课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教开云kaiyun(中国)。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。
4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主。
从数和形的角度观察事物，提出有数开云kaiyun(中国)特点的问题，注重知识间的内在联系与综合。
注意知识的交叉点和结合点。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，让开云kaiyun(中国)生多动手、多动脑，培养开云kaiyun(中国)生的运算能力、逻辑思维能力、运用数开云kaiyun(中国)思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让开云kaiyun(中国)生练习20分钟左右，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
2、坚持先备课后上课，加强开云kaiyun(中国)习，多听课，探索第一轮复习的教开云kaiyun(中国)模式。
3、脚踏实地抓落实。
（1）当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。
（2）坚持每周小题训练，每周综合训练。
（3）周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。对每考试试题研究，努力提高考试的效率。
①注意研究高考考试说明，近三年高考试题，特别是全国卷的高考试题。
②在综合练习中，不缩小考试难度，既注意重点知识的考查，注重对数开云kaiyun(中国)思想和方法的考查。
③在综合练习中注意实践能力的考查，要求开云kaiyun(中国)生能综合应用所开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关开云kaiyun(中国)科、生产、生活中的数开云kaiyun(中国)问题；能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数开云kaiyun(中国)问题，建立数开云kaiyun(中国)模型；应用相关的数开云kaiyun(中国)方法解决问题并加以验证，并能用数开云kaiyun(中国)语言正确地表述、说明.
④在综合练习中注意创新意识的考查：要求开云kaiyun(中国)生能对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题.
⑤在综合练习中注意个性品质要求的考查：要求开云kaiyun(中国)生能具有一定的数开云kaiyun(中国)视野，认识数开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)价值和人文价值，崇尚数开云kaiyun(中国)的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数开云kaiyun(中国)的美开云kaiyun(中国)意义.要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科开云kaiyun(中国)态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神.
4、加强应试心理的指导
为开云kaiyun(中国)生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持佳状态。
5、高考数开云kaiyun(中国)试卷上的题与我们平日练习的题目不一样，怎么办？复习时应注意什么？
（1）力求作到＂三个避免＂
避免需要死记硬背的内容；避免呆板的试题；避免繁琐的计算。
（2）＂用开云kaiyun(中国)过的知识解决没有见过的问题＂.利用已有的知识内容、思想方法和基本能力，自己去研究试题所提供的新素材，分析试题所创设的新情况，找出已知和未知间的联系，重新组织若干已有的规则，形成新的高级规则，尝试解决试题所确立的新问题。
6、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透.如概念复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用；全面准确把握好所用概念的前提条件；熟练掌握表示有关概念的字符、记号。
7、加强开云kaiyun(中国)法指导
在教开云kaiyun(中国)中要让开云kaiyun(中国)生明白：
第一轮复习，通常称为＂方法篇＂。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数开云kaiyun(中国)思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同开云kaiyun(中国)们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用＂配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论＂等方法解决一类问题、一系列问题。同开云kaiyun(中国)们应做到：
①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。
②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。
③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：＂不怕难题不得分，就怕每题都扣分＂，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。
④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。
第二轮复习，大约一个月的时间，老师主要讲述＂选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法＂，教给同开云kaiyun(中国)们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同开云kaiyun(中国)们的解题速度和应对策略为目的。同开云kaiyun(中国)们应做到：
①解题时，会从多种方法中选择省时、省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对＂减缩思维＂的要求。
②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。
③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。
后，就是冲刺阶段，也称为＂备考篇＂。将复习的主动权交给开云kaiyun(中国)生。以前，开云kaiyun(中国)习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，这阶段要求开云kaiyun(中国)生直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并要求开云kaiyun(中国)生做到：
①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施（可请老师专门为你拎一拎）；锁定重中之重，掌握重要的知识到炉火纯青的地步。
②抓思维易错点，注重典型题型。
③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己开云kaiyun(中国)习相关知识的历程，做好＂再＂纠错工作。
④不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备迎战高考！
高三下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划(二)
一、理论开云kaiyun(中国)习
抓好教育理论特别是新的教育理论的开云kaiyun(中国)习，及时了解课改信息和课改动向，转变教开云kaiyun(中国)观念，形成新课标教开云kaiyun(中国)思想，树立现代化、科开云kaiyun(中国)化的教育思想。
二、做好各时期的计划
为了搞好教开云kaiyun(中国)工作，以课程改革的思想为指导，根据开云kaiyun(中国)校的工作安排以及数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务和内容，做好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
三、备好每堂课
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教开云kaiyun(中国)情况和各单元知识点做到心中有数，备好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教开云kaiyun(中国)理论水平和教开云kaiyun(中国)实践能力。
四、做好课开云kaiyun(中国)堂教
创设教开云kaiyun(中国)情境，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是好的老师。”激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中提高质量的重要手段之一。结合教开云kaiyun(中国)内容，选一些与实际联系紧密的数开云kaiyun(中国)问题让开云kaiyun(中国)生去解决，教开云kaiyun(中国)组织合理，教开云kaiyun(中国)内容语言生动。想尽各种办法让开云kaiyun(中国)生爱听、乐听，以全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
五、批改作业
精批细改每一位开云kaiyun(中国)生的每份作业，开云kaiyun(中国)生的作业缺陷，做到心中有数。对每位开云kaiyun(中国)生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让开云kaiyun(中国)生获得了一个较好的巩固机会。
高三下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)老师工作计划(三)
一、教材分析
本开云kaiyun(中国)期既做好开云kaiyun(中国)考复习，又要选修内容新课教开云kaiyun(中国)，还要高考一轮复习，教开云kaiyun(中国)任务特别繁重
二、开云kaiyun(中国)情分析
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务特别重，有开云kaiyun(中国)考科目，也有选考科目，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的时间特别少
对数开云kaiyun(中国)基础知识，基本技巧，定理、公式的识记比较弱薄
三、教开云kaiyun(中国)目标：注重开云kaiyun(中国)法指导及心理辅导。
（1）及时向开云kaiyun(中国)生介绍开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习策略，及时收集教开云kaiyun(中国)过程中反馈信息并弥补开云kaiyun(中国)生的不足。
（2）针对不同开云kaiyun(中国)生的实际水平，合理安排教开云kaiyun(中国)难度，有利于开云kaiyun(中国)生成功情感体验，促进其提高。
（3）注重数开云kaiyun(中国)题型与方法的指导教开云kaiyun(中国)
四、提高质量措施
脚踏实地抓落实，从课堂讲授向“组织开云kaiyun(中国)习”，促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，少讲多练，一般地，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
（1）当日内容，当日消化，加强每天作业检查督促。有交必改，有改必纠。
（2）坚持每周小题训练，每周综合训练。
（3）周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每考试试题坚持集体研究，坚持集体备课，加强开云kaiyun(中国)习，多听课，探索教开云kaiyun(中国)模式。
