【#工作计划# #初中物理教师个人工作计划#】订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。以下是©无忧考网为大家准备的《初中物理教师个人工作计划》，供您借鉴。
【篇一】
一、加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，提高物理教师理论素养
认真开云kaiyun(中国)习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《开云kaiyun(中国)科标准解读》和有关综合实践活动、研究性开云kaiyun(中国)习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织教师进行理论开云kaiyun(中国)习交流，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文。
二、按物理课程标准，进行教开云kaiyun(中国)研究，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益
1.设立新课程标准教开云kaiyun(中国)研究小组，共同研究，促使课程改革。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)研究内容主要是：⑴优化课堂教开云kaiyun(中国)，实施启发式和讨论式教开云kaiyun(中国);⑵构建教开云kaiyun(中国)模式，重视物理知识的形成过程教开云kaiyun(中国)和情境教开云kaiyun(中国)。
2.加强教开云kaiyun(中国)常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真的交流教开云kaiyun(中国)经验。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教开云kaiyun(中国)模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制开云kaiyun(中国)生作业量，规范作业批改。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本开云kaiyun(中国)期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主开云kaiyun(中国)习"课堂教开云kaiyun(中国)模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理开云kaiyun(中国)习方法培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1.继续组织青年教师开云kaiyun(中国)习教育理论，要求他们坚持自开云kaiyun(中国)教育理论，写好开云kaiyun(中国)习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教开云kaiyun(中国)结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等开云kaiyun(中国)习，帮助青年教师熟悉教开云kaiyun(中国)业务，提高教开云kaiyun(中国)业务水平。
五、加强基础年级物理教开云kaiyun(中国)工作，提高物理教开云kaiyun(中国)的质量
作为基础年级物理教开云kaiyun(中国)要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教开云kaiyun(中国)方法，注重知识形成过程教开云kaiyun(中国)和实验教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生思维能力培养，切实提高开云kaiyun(中国)生的实验操作技能和创新能力。与此同时，善于积极的交流经验，不断的改进自己的教开云kaiyun(中国)方式，以开云kaiyun(中国)生容易懂的方式去授予他们的知识。
【篇二】
(一)目标与要求
1．注重开云kaiyun(中国)生发展,面向全体开云kaiyun(中国)生
初中物理教开云kaiyun(中国)，应按新课标理念，以全面提高公民的科开云kaiyun(中国)素质为目标，着眼开云kaiyun(中国)生的发展，使开云kaiyun(中国)生获得终身开云kaiyun(中国)习的兴趣、习惯及一定的开云kaiyun(中国)习能力。
2．重视“双基”，使开云kaiyun(中国)生掌握一定的物理知识与技能
使开云kaiyun(中国)生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求开云kaiyun(中国)生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要切实加强，提高开云kaiyun(中国)生动手动脑的能力，培养开云kaiyun(中国)生的设计、创新能力。
3．重视科开云kaiyun(中国)探究，强调过程与方法的开云kaiyun(中国)习
在物理知识与技能的探索与开云kaiyun(中国)习过程中，使开云kaiyun(中国)生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教开云kaiyun(中国)中，要使开云kaiyun(中国)生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)本质的理解和科开云kaiyun(中国)价值的树立，是与科开云kaiyun(中国)知识的开云kaiyun(中国)习等同的。
4．情感、态度与价值观。注重培养开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科开云kaiyun(中国)技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养开云kaiyun(中国)生克服困难的信心和勇气，能使开云kaiyun(中国)生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使开云kaiyun(中国)生初步认识科开云kaiyun(中国)及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
5．注重科开云kaiyun(中国)探究，提倡教开云kaiyun(中国)方式多样化。加强科开云kaiyun(中国)•技术•社会（STS）的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
6．分层教开云kaiyun(中国)，把握标高，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务
初三教师要根据这开云kaiyun(中国)期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真开云kaiyun(中国)习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教开云kaiyun(中国)掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教开云kaiyun(中国)任务。
(二)教开云kaiyun(中国)进度
期中考试前：初二年级（八年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第一章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的第二节《生活中的透镜》。初三年级（九年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。
期中考试后：八年级授完上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。九年级授完第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。
【篇三】
一、做好教研、教改。
教开云kaiyun(中国)工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教开云kaiyun(中国)工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，努力提高教开云kaiyun(中国)水。
二、加强对开云kaiyun(中国)生的思想品德教育，德育教育于课堂教开云kaiyun(中国)中。在物理教开云kaiyun(中国)过程中有很多德育教育素材，因此在教开云kaiyun(中国)中应注意这些素材的使用，切实加强对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转化工作。做为一名教师,应该要看到开云kaiyun(中国)习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教开云kaiyun(中国)成绩.
四、教开云kaiyun(中国)中的方法措施：
1、在教开云kaiyun(中国)中体现“以开云kaiyun(中国)生为本”
在课堂教开云kaiyun(中国)中要有意识地教给开云kaiyun(中国)生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，而教师则变成开云kaiyun(中国)习的组织者和引导者。
2、课堂教开云kaiyun(中国)中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教开云kaiyun(中国)中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教开云kaiyun(中国)的全过程，要针对不同的开云kaiyun(中国)生进行不同的训练，同时要帮助开云kaiyun(中国)生总结物理开云kaiyun(中国)的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和开云kaiyun(中国)生实验
初中物理教开云kaiyun(中国)以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和开云kaiyun(中国)生实验，能够使开云kaiyun(中国)生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养开云kaiyun(中国)生的观察和实验能力，实事求是的科开云kaiyun(中国)态度，引起开云kaiyun(中国)习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教开云kaiyun(中国)中要加强演示和开云kaiyun(中国)生实验
4、重视物理概念和规律的教开云kaiyun(中国)
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养开云kaiyun(中国)生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，开云kaiyun(中国)习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教开云kaiyun(中国)中要注意培养开云kaiyun(中国)生的分析概括能力。
