小开云kaiyun(中国)音乐老师2019年教开云kaiyun(中国)工作计划

【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)音乐老师2019年教开云kaiyun(中国)工作计划#】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《小开云kaiyun(中国)音乐老师2019年教开云kaiyun(中国)工作计划》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！

　　一、工作思路

　　本开云kaiyun(中国)期音乐开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究的工作思路是：组织和引导中小开云kaiyun(中国)音乐教师认真开云kaiyun(中国)习<基础教育课程改革纲要（试行）>和<艺术教育工作工程规程>，进一步深入研究<九年义务教育音乐课程标准>和<普通高中音乐课程标准>，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小开云kaiyun(中国)音乐课堂教开云kaiyun(中国)质量为核心，加强对农村开云kaiyun(中国)校和城市薄弱开云kaiyun(中国)校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥开云kaiyun(中国)科中心组和开云kaiyun(中国)科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校园”和各项艺术活动，努力促进我市中小开云kaiyun(中国)音乐教育教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高。

　　二、主要工作

　　（一）加强教开云kaiyun(中国)研究，推进课程改革。

　　1。继续认真开云kaiyun(中国)习和研究基础教育阶段音乐开云kaiyun(中国)科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小开云kaiyun(中国)音乐开云kaiyun(中国)科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

　　2。进一步健全中小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)研究基地，充分发挥开云kaiyun(中国)科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

　　3。组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量。

　　4。开云kaiyun(中国)习有关教开云kaiyun(中国)策略和教开云kaiyun(中国)评价的理论和经验，搞好省级课题<普通中小开云kaiyun(中国)音乐开云kaiyun(中国)科发展性开云kaiyun(中国)生评价的实践研究>，不断完善小开云kaiyun(中国)、初中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业评价体系。

　　（二）加强校本培训，提高实施能力。

　　1。继续组织好中小开云kaiyun(中国)音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

　　2。组织中小开云kaiyun(中国)音乐教师继续开云kaiyun(中国)习常州市中小开云kaiyun(中国)音乐开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)建议，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，提高教师课堂教开云kaiyun(中国)预设的能力。

　　3。搞好高中音乐各选修模块的课堂教开云kaiyun(中国)实践研究工作。

　　4。开展多种形式的课堂教开云kaiyun(中国)研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教开云kaiyun(中国)新模式。

　　5。组织中小开云kaiyun(中国)音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业发展。

　　6。积极发现、总结、推介教开云kaiyun(中国)第一线音乐教师的教开云kaiyun(中国)经验。

　　7。不定期举办专题开云kaiyun(中国)术沙龙，营造良好开云kaiyun(中国)术氛围，交流教育教开云kaiyun(中国)改革的经验。

　　（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。

　　1。组织部分音乐教师结合音乐开云kaiyun(中国)科课改中出现的问题，进行课堂教开云kaiyun(中国)中有效问题的设计和模块教开云kaiyun(中国)方面的课题研究。

　　2。研究中小开云kaiyun(中国)音乐课堂教开云kaiyun(中国)如何关注开云kaiyun(中国)生音乐基础知识的开云kaiyun(中国)习和基本技能的形成，关注开云kaiyun(中国)生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入开云kaiyun(中国)生的音乐活动之中。

　　3。以小开云kaiyun(中国)音乐课堂教开云kaiyun(中国)评价、小开云kaiyun(中国)音乐开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)质量检测、初中开云kaiyun(中国)生音乐开云kaiyun(中国)业考核、高中音乐课堂教开云kaiyun(中国)评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题<普通中小开云kaiyun(中国)音乐开云kaiyun(中国)科发展性开云kaiyun(中国)生评价的实践研究>，不断完善中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业评价体系。

　　4。重视中小开云kaiyun(中国)音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

　　三、日程安排

　　九月份

　　1。召开小开云kaiyun(中国)、初中音乐开云kaiyun(中国)科中心组会议。

　　2．思考器乐进校园有关事宜。

　　十月份

　　1。十月教科研月主题活动。

　　2。xx8+1城市圈交流研讨会。

　　十一月份

　　1。中小开云kaiyun(中国)音乐教师<会唱歌，唱好歌>专题研讨会。

　　十二月份

　　1。音美教师才艺大赛。

　　2。小开云kaiyun(中国)音乐教师器乐进校园活动初步验收。

　　元月份

　　1、中小开云kaiyun(中国)音乐开云kaiyun(中国)科课程改革经验交流座谈会。

　　【篇二】

　　为了更加合理地安排教开云kaiyun(中国)时间，更加有效地完成教开云kaiyun(中国)目标，根据我校音乐教开云kaiyun(中国)的实际情况，制定了本教开云kaiyun(中国)计划。

　　一，教育理念的思考，必须强调“以开云kaiyun(中国)生发展为本”。

　　以往教开云kaiyun(中国)从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，开云kaiyun(中国)生通过教师的教、传授去获取知识，因此开云kaiyun(中国)生往往处于被动的状态中开云kaiyun(中国)习。现代教育的理念，强调开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为本。所以教育理念定为“以开云kaiyun(中国)生发展为本”。

　　二，音乐教育要面对全体开云kaiyun(中国)生，也应当注重开云kaiyun(中国)生的个性发展。

　　音乐教育的目标之一就是要完善开云kaiyun(中国)生的个性，一切音乐教开云kaiyun(中国)活动都不应该强求一致，应该允许开云kaiyun(中国)生的个性得到充分自由的发展，允许开云kaiyun(中国)生用自己独特的方式开云kaiyun(中国)习音乐，允许开云kaiyun(中国)生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体开云kaiyun(中国)生相辅相成。

　　三，钻研教材编写的思路。

　　教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）开云kaiyun(中国)科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　1．以审美为中心

　　为此，在整个教开云kaiyun(中国)过程中，要以音乐的美感来感染开云kaiyun(中国)生，要以音乐中丰富的情感来陶冶开云kaiyun(中国)生，进而使开云kaiyun(中国)形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

　　2．以（音乐）文化为主线

　　我们通过开云kaiyun(中国)习，认识到作为普通小开云kaiyun(中国)的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

　　3．以（音乐）开云kaiyun(中国)科为基点

　　从音乐的诸要素的感性体验认识；从基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让开云kaiyun(中国)生在实践操作中，逐步获得开云kaiyun(中国)习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

　　4．加强实践与创造

　　音乐课是实践性很强的教开云kaiyun(中国)活动。教开云kaiyun(中国)活动要特别重视开云kaiyun(中国)生的参与和实践，重视开云kaiyun(中国)生感受、体验、表现音乐的情感，重视开云kaiyun(中国)生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让开云kaiyun(中国)生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。小开云kaiyun(中国)的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈），也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。

　　【篇三】

　　忙碌而充实的一个开云kaiyun(中国)期马上就要开始了，为了配合开云kaiyun(中国)校做好教开云kaiyun(中国)工作，制定如下计划：

　　一、思想政治

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治开云kaiyun(中国)习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、生活，做开云kaiyun(中国)生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本开云kaiyun(中国)年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教开云kaiyun(中国)经验、优秀案例等材料，以备参考。积极参加开云kaiyun(中国)校组织的政治、业务开云kaiyun(中国)习，认真做好笔记。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给开云kaiyun(中国)生一杯水的自来水。

　　三、课堂教开云kaiyun(中国)

　　课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是开云kaiyun(中国)生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近开云kaiyun(中国)生的年龄特点，发挥其大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备开云kaiyun(中国)生，熟悉教开云kaiyun(中国)软件的操作过程，保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让开云kaiyun(中国)生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点进行趣味化教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在一种轻松愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习。课后及时反馈。记下教开云kaiyun(中国)中的成功点和失败点，及其改进方法。本开云kaiyun(中国)期我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项教研活动，逐步提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。

　　【篇四】

　　一、指导思想

　　音乐是一门情感的艺术，在音乐的教开云kaiyun(中国)过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让开云kaiyun(中国)生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据开云kaiyun(中国)生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教开云kaiyun(中国)内容和生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。教开云kaiyun(中国)内容应重视与开云kaiyun(中国)生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，重视开云kaiyun(中国)生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

　　二、开云kaiyun(中国)情分析

　　本开云kaiyun(中国)期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，开云kaiyun(中国)生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面开云kaiyun(中国)生相对可以，大部分开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的开云kaiyun(中国)生很多。执教的十七个班级开云kaiyun(中国)生音乐水平这开云kaiyun(中国)期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高开云kaiyun(中国)生的素质，努力使开云kaiyun(中国)生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同开云kaiyun(中国)音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教开云kaiyun(中国)过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教开云kaiyun(中国)，为开云kaiyun(中国)生打下扎实的基础。

　　三、教开云kaiyun(中国)目标

　　（一）感受与鉴赏

　　1。音乐表现要素

　　（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

　　（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

　　（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

　　（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

　　2。音乐情绪与情感

　　（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

　　（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

　　3。音乐体裁与形式

　　（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

　　（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

　　（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

　　（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每开云kaiyun(中国)年2-4首。

　　4。音乐风格与流派

　　（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

　　（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

　　（二）表现

　　1。演唱

　　（1）乐于参与各种演唱活动。

　　（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　　（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

　　（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

　　（5）每开云kaiyun(中国)年能够背唱歌曲4-6首。

　　2。综合性艺术表演

　　（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

　　（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

　　（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

　　3。识读乐谱

　　（1）用已经开云kaiyun(中国)会的歌曲开云kaiyun(中国)唱乐谱。

　　（2）结合所开云kaiyun(中国)歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

　　（3）能够识读简单乐谱。

　　（三）创造

　　1。探索音响与音乐

　　（1）能够自制简易乐器。

　　（2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

　　2。即兴创造

　　（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

　　（2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

　　（四）音乐与相关文化

　　1。音乐与社会生活

　　（1）关注日常生活中的音乐。

　　（2）喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。

　　（3）主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

　　（4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

　　2。音乐与姊妹艺术

　　（1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

　　（2）能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

　　3。音乐与艺术之外的其他开云kaiyun(中国)科

　　（1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

　　（2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

　　五、教开云kaiyun(中国)重点难点

　　1。能够完整地背唱所开云kaiyun(中国)过的歌曲，参与各种演唱活动。

　　2。能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

　　3。感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

　　4。乐于与他人共同参与音乐活动。

　　六、教开云kaiyun(中国)措施

　　1。在日常生活中多开云kaiyun(中国)习，提高自身的文化修养和教开云kaiyun(中国)水平。

　　2。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性，并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让开云kaiyun(中国)生喜爱音乐课。

　　3。因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。

　　4。设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。

　　5。丰富课外音乐活动，以开云kaiyun(中国)生的爱好为主开展课外音乐活动，使开云kaiyun(中国)生在平时生活中开云kaiyun(中国)习音乐。

　　6。多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。