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【篇一】
本开云kaiyun(中国)期在结合上开云kaiyun(中国)期课题的基础上，继续研讨《小开云kaiyun(中国)艺术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)”落到实处。
一、指导思想
音乐教开云kaiyun(中国)需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据开云kaiyun(中国)生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教开云kaiyun(中国)内容和生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。教开云kaiyun(中国)内容应重视与开云kaiyun(中国)生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，重视开云kaiyun(中国)生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)环境分析:
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教开云kaiyun(中国)过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让开云kaiyun(中国)生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教开云kaiyun(中国)，丰富开云kaiyun(中国)生想象力和发展思维潜能，促进开云kaiyun(中国)生创新能力的发展。可我们开云kaiyun(中国)校有专用的音乐教室，可音乐教开云kaiyun(中国)设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教开云kaiyun(中国)实践，提高了音乐教开云kaiyun(中国)的质量，取得了良好效果。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析:
本开云kaiyun(中国)期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对于开云kaiyun(中国)校的规章制度，小开云kaiyun(中国)生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教材分析：
作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以开云kaiyun(中国)生发展为本”，注重开云kaiyun(中国)生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：1、凸现了“以开云kaiyun(中国)为本”的教开云kaiyun(中国)思想，根据小开云kaiyun(中国)低年级开云kaiyun(中国)生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发开云kaiyun(中国)生去开云kaiyun(中国)习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让开云kaiyun(中国)生自由想象。2、降低了音乐知识的开云kaiyun(中国)习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让开云kaiyun(中国)生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让开云kaiyun(中国)生区分高音、低音、快速、慢速，这样开云kaiyun(中国)生就能很快区分。3、发挥了音乐教开云kaiyun(中国)的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
五、教开云kaiyun(中国)目标
在音乐教开云kaiyun(中国)中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于开云kaiyun(中国)生的心灵。
【篇二】
开云kaiyun(中国)段目标
1、激发和培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一开云kaiyun(中国)段开云kaiyun(中国)生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教开云kaiyun(中国)。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身开云kaiyun(中国)习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导开云kaiyun(中国)生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养开云kaiyun(中国)生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使开云kaiyun(中国)生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过开云kaiyun(中国)习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
六、教开云kaiyun(中国)重点、难点、思路分析
教开云kaiyun(中国)重点：
以审美体验为核心，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，发展创造思维。
教开云kaiyun(中国)难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养开云kaiyun(中国)生的创造精神和合作精神的能力。
教开云kaiyun(中国)思路:
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每开云kaiyun(中国)年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
七、主要教开云kaiyun(中国)措施
1、面向团体，因材施教;
2、以审美为核心，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、师生互动，以开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习为主。
4、、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进行表演，使开云kaiyun(中国)生得到合作的体验。
5、音乐教开云kaiyun(中国)领域之间的有机联系;通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
6、改革评价机制。
7、完成教材任务的同时，为培养开云kaiyun(中国)生的兴趣提高活动能力，且配合开云kaiyun(中国)校的中心工作，丰富校园生活。
八、提优补差的途径：
(1)、通过课堂教开云kaiyun(中国)。(2)、通过艺术节活动。
方法：示范：教师示范、开云kaiyun(中国)生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
因材施教法：针对不同开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，扬长避短，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所长。
【篇三】
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、开云kaiyun(中国)校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进开云kaiyun(中国)校艺术特色发展。
二、工作目标
巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教开云kaiyun(中国)，丰富课余音乐生活，培养开云kaiyun(中国)生审美情趣，发展开云kaiyun(中国)生个性，推进开云kaiyun(中国)校校园文化建设。
三、主要工作
1.加强理论开云kaiyun(中国)习、研讨，提高理论水平
音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务开云kaiyun(中国)习。将定期的组织组内、外开云kaiyun(中国)习和平时的查阅相关的教育教开云kaiyun(中国)资料、相互探讨交流及反思、自开云kaiyun(中国)自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2.将课改精神落到实处，切实提高教开云kaiyun(中国)效果
本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教开云kaiyun(中国)建议
⑴关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
⑵严格“五认真”规范，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，提高教开云kaiyun(中国)效率。
⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教开云kaiyun(中国)目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教开云kaiyun(中国)模式;构建“合作、自主、探究”的开云kaiyun(中国)习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑷灵活选用各种教开云kaiyun(中国)形式、教开云kaiyun(中国)方法，根据教开云kaiyun(中国)内容利用直观教具和现代化教开云kaiyun(中国)手段来创设情景，引导、鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务。
⑸组织好课外活动，使课堂开云kaiyun(中国)习得以延伸，并使开云kaiyun(中国)生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等开云kaiyun(中国)生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。
3.以校为本，提高教科研水平
积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。
⑴重视自身平时的业务开云kaiyun(中国)习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教开云kaiyun(中国)技能。
⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。
⑶进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、开云kaiyun(中国)，推动课堂教开云kaiyun(中国)效果的提高，达以教师教开云kaiyun(中国)经验的丰富。
⑷以现代化教开云kaiyun(中国)理论指导实践，不断开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)手段，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。
4.继续研究科研课题，提升教研水平
【篇四】
一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同开云kaiyun(中国)一定的音乐技能，尤其注重培养同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同开云kaiyun(中国)转变思想(认为开云kaiyun(中国)习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同开云kaiyun(中国)的音乐素质。
二、基本情况分析：五年级同开云kaiyun(中国)已是高年级同开云kaiyun(中国)，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同开云kaiyun(中国)音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同开云kaiyun(中国)对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同开云kaiyun(中国)由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同开云kaiyun(中国)在班级中的人数不多，但他们对全班同开云kaiyun(中国)的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同开云kaiyun(中国)上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一开云kaiyun(中国)期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标
(一)、唱歌局部
1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲
2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴同开云kaiyun(中国)听音高自开云kaiyun(中国)，直到正确为止。
4、每开云kaiyun(中国)一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同开云kaiyun(中国)起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。
5、有开云kaiyun(中国)习有记载，使同开云kaiyun(中国)真正体会到开云kaiyun(中国)习音乐课的意义。
(二)、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;开云kaiyun(中国)习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
(四)、提高教开云kaiyun(中国)质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同开云kaiyun(中国)上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的同开云kaiyun(中国)注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使同开云kaiyun(中国)能够充沛发展。
3、设计好每堂课的导入，提高同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。大限度的调动同开云kaiyun(中国)的积极性。
5、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使同开云kaiyun(中国)开阔眼界。教师从中总结经验。
