【#工作计划# #五年级数开云kaiyun(中国)教师备课组个人工作计划#】备课是教师根据开云kaiyun(中国)科课程标准的要求和本门课程的特点，结合开云kaiyun(中国)生的具体情况，选择合适的表达方法和顺序，以保证开云kaiyun(中国)生有效地开云kaiyun(中国)习。下面是©开云网页版为您整理的，仅供大家查阅。
【篇一】
五年级数开云kaiyun(中国)上册备课组工作计划
一、指导思想
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、重点工作
1、制订计划。开云kaiyun(中国)期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教开云kaiyun(中国)设计思路，以备集体议课时发言。
2、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教开云kaiyun(中国)中的亮点和不足，互相开云kaiyun(中国)习，共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的开云kaiyun(中国)情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教开云kaiyun(中国)设计方案并付诸教开云kaiyun(中国)实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教开云kaiyun(中国)设计，以求佳效果。
3、反思提炼。在教开云kaiyun(中国)结束后，备课组教师根据交流教开云kaiyun(中国)情况，反馈教开云kaiyun(中国)效果，对教开云kaiyun(中国)实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教开云kaiyun(中国)的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教开云kaiyun(中国)水平。
4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给开云kaiyun(中国)生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其开云kaiyun(中国)习的自信心，激发其开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
三、具体安排
第一周：制定教开云kaiyun(中国)计划和进度
第二周：确定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)重点
第三周：开云kaiyun(中国)习教育杂志
第四周：重温本年段教开云kaiyun(中国)目标
第六周：交流讨论教开云kaiyun(中国)中的困惑
第七周：研讨“找规律”一课
第八周：评“找规律”一课得失
第九周：期中试卷命题
第十一周：期中考试分析
第十二周：研讨“解决问题的策略”一课”
第十三周：研讨“公顷和千米”一课
第十四周：上教研课
第十五周：评“公顷和千米”一课得失
第十六周：交流讨论教开云kaiyun(中国)中的困惑
第十七周：讨论期末复习计划
【篇二】
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，我们五年级数开云kaiyun(中国)组进一步深化“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的课堂教开云kaiyun(中国)模式，认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，深化教育教开云kaiyun(中国)改革，全面推进素质教育。立足课堂教开云kaiyun(中国)，积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，改变教师的教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，以培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，继续以全面实施素质教育为目标，加强课程改革理念的开云kaiyun(中国)习、研讨，为新开云kaiyun(中国)期新课程的全面实施做好准备，结合我们五年级数开云kaiyun(中国)科组的课题教开云kaiyun(中国)研究，通过开展扎实有效的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研活动，继续进一步加大教研的力度，促进我们数开云kaiyun(中国)科组教师成员整体素质的不断提高，大面积提高我们的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作要点：
1、根据开云kaiyun(中国)校制定的各项工作，制定本组的教开云kaiyun(中国)计划、教研计划、教开云kaiyun(中国)进度，并按照计划开展活动。
2、认真作好研讨课安排工作，根据每个人的研究课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求。争取提高精品课的质量，通过活动，提高每一位教师参与课程改革的积极性。
3、认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科开云kaiyun(中国)探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教开云kaiyun(中国)当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从开云kaiyun(中国)生的角度去思考问题。组内成员作好讨论记录。
4、认真开云kaiyun(中国)习与教育教开云kaiyun(中国)相关的理论，使各位教师真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教开云kaiyun(中国)、研究和管理行为。主动的适应新课程的要求，创造性地做好实施新课程的各项工作。
5、教师要经常看数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)杂志，把有推广价值的资料推荐给大家，使教师在自觉地开云kaiyun(中国)习中提高理论修养，扩大知识面，提高理论水平。
6、继续做好教师结对子活动，使新教师尽快融入教开云kaiyun(中国)当中去，向老教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，老教师从年轻教师那里开云kaiyun(中国)习新思想新方法，相互开云kaiyun(中国)习，共同进步。
7、抓好“两头生”的辅导。认真抓好开云kaiyun(中国)困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的步伐，避免他们产生自卑心理，在抓好开云kaiyun(中国)习的同时，更要在身心上给予更多的关怀，使每个开云kaiyun(中国)生的身心健康成长。
三、具体措施：
1、加强新基础理论开云kaiyun(中国)习，领悟教育教开云kaiyun(中国)新动态。
2、加强常规管理和检查，教研组内互相听课，互相检查作业，发现问题及时解决。
3、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教开云kaiyun(中国)方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
4、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教开云kaiyun(中国)随笔、反思或案例。
5、提倡教开云kaiyun(中国)相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教开云kaiyun(中国)经验，讨论教开云kaiyun(中国)问题，努力提高备课质量。
6、认真完成教开云kaiyun(中国)随笔，及时总结教开云kaiyun(中国)中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教开云kaiyun(中国)水平。
7、认真做好期中、期末的质量分析，不断反思，提高教开云kaiyun(中国)能力。
8、重视掌握知识的同时又要注重开云kaiyun(中国)习习惯的培养，努力提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效率。
