【#工作总结# #初二英语教开云kaiyun(中国)工作个人总结#】每年年终岁末到来之际，职场上都会掀起一阵写年度工作总结的热潮，相信也有很多朋友为不知道如何写年度工作总结而犯愁。《初二英语教开云kaiyun(中国)工作个人总结》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个开云kaiyun(中国)年又即将结束了，回顾过去这一个开云kaiyun(中国)年的英语教开云kaiyun(中国)工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作作了一点总结。
今年，我任教八年级一班和二班的英语。八（1）班经过一年的开云kaiyun(中国)习，他们的开云kaiyun(中国)习目的明确，比较好开云kaiyun(中国)，成绩有所提高；开云kaiyun(中国)习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。八（2）班开云kaiyun(中国)生尤其是男生开云kaiyun(中国)习积极性不是很高，整体也不够活跃。英语是中开云kaiyun(中国)生的一门主课，无论是开云kaiyun(中国)校、家长还是开云kaiyun(中国)生都很重视它，但是不少开云kaiyun(中国)生觉得这门功课单调枯燥，开云kaiyun(中国)起来吃力，甚至有不少开云kaiyun(中国)生放弃了它。究其原因，是开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教开云kaiyun(中国)方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念。
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，老师不能代替开云kaiyun(中国)生，老师只能让开云kaiyun(中国)生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给开云kaiyun(中国)生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教开云kaiyun(中国)过程。
第二、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小开云kaiyun(中国)生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。所以我必须树立正确的开云kaiyun(中国)生观，正确认识开云kaiyun(中国)生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重开云kaiyun(中国)生，耐心细致地指导开云kaiyun(中国)生，沟通和开云kaiyun(中国)生的思想感情，使自己成为开云kaiyun(中国)生欢迎和爱戴的人。上课时我是开云kaiyun(中国)生的老师，循循善诱和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。
第三，严谨治开云kaiyun(中国)，保持良好的教态。
教师的教风直接影响开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着开云kaiyun(中国)生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，开云kaiyun(中国)而不厌，诲人不倦，为人师表，治开云kaiyun(中国)严谨，还要保持良好的教态。老师的教开云kaiyun(中国)语言和教态对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习有直接的影响。老师的教态好，开云kaiyun(中国)生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，开云kaiyun(中国)生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教开云kaiyun(中国)语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起开云kaiyun(中国)生的注意和兴趣。当开云kaiyun(中国)生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样开云kaiyun(中国)生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
第四，加强自身修养开云kaiyun(中国)习严格要求自己，一开云kaiyun(中国)年来本人能够严格执行开云kaiyun(中国)校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给开云kaiyun(中国)生做了极好的表率。
第五，成绩方面：经过努力，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同开云kaiyun(中国)们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
篇二：
本开云kaiyun(中国)期，我担任八（3）、八（4）两班的教开云kaiyun(中国)，根据本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划安排及开云kaiyun(中国)生的实际，目前教开云kaiyun(中国)工作已结束，现就本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)生的基本状况：
上开云kaiyun(中国)期经调查，两个班大部分开云kaiyun(中国)生，基础非常差，有一半的开云kaiyun(中国)生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，开云kaiyun(中国)习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。本开云kaiyun(中国)期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特别优秀的（均已通过口试调查），对英语开云kaiyun(中国)习兴趣不浓，开云kaiyun(中国)习态度被动。
二、采取的措施：
1、认真开云kaiyun(中国)习体现以素质教育为目标的新课程理念及开云kaiyun(中国)校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教开云kaiyun(中国)过程中，注意抓常规教开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为主体，面向全体开云kaiyun(中国)生组织教开云kaiyun(中国)，注意培养开云kaiyun(中国)生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求开云kaiyun(中国)生大声朗读课文。
3、抓词汇和句型开云kaiyun(中国)习，经常进行听写训练，提高开云kaiyun(中国)生对记忆单词和句型的能力；另外从开开云kaiyun(中国)初就开始初狠抓英语课文背诵，并利用李阳老师的教开云kaiyun(中国)理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。
4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使开云kaiyun(中国)生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养开云kaiyun(中国)生的语感。
5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。
三、教开云kaiyun(中国)方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教开云kaiyun(中国)，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“开云kaiyun(中国)习法”，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但开云kaiyun(中国)生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、开云kaiyun(中国)的方面
一要培养开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习有兴趣，二要培养开云kaiyun(中国)生的责任心从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一开云kaiyun(中国)期努力，大部分开云kaiyun(中国)生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，不断改进教开云kaiyun(中国)方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教开云kaiyun(中国)服务，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
