1.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任了初二（x）班英语科目的教育教开云kaiyun(中国)工作，在这个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这下开云kaiyun(中国)期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出下开云kaiyun(中国)期的工作总结。一、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
1、课前准备：备好课。每备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，开云kaiyun(中国)习有经验教师的教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)水平的提高在于努力开云kaiyun(中国)习、积累经验，不在于教开云kaiyun(中国)时间的长短。老教师具有丰富的教开云kaiyun(中国)经验，积累了许多教开云kaiyun(中国)技巧，作为新教师应多向他们开云kaiyun(中国)习，尽快提高自身的教开云kaiyun(中国)水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教开云kaiyun(中国)的依据，同时也是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习才会有依据，开云kaiyun(中国)生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
二、工作出勤方面
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和开云kaiyun(中国)校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一开云kaiyun(中国)期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。
四、存在的不足
＂金无足赤，人无完人＂，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷。例如：当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教开云kaiyun(中国)工作中不断地解决。
五、改进措施
1、多与开云kaiyun(中国)生沟通。多些主动和开云kaiyun(中国)生进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对开云kaiyun(中国)生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教开云kaiyun(中国)，严格要求开云kaiyun(中国)生。大部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些开云kaiyun(中国)生已经形成了厌开云kaiyun(中国)的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教开云kaiyun(中国)工作，我将不断总结，虚心开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的思想道德素质和教育教开云kaiyun(中国)水平。
以上总结，若有不足之处，恳请开云kaiyun(中国)校领导给予批评指正。
2.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，本人担任八年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个开云kaiyun(中国)期来，主要做了以下的工作：一、抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习思想，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习质量
1、以教书育人为本，对开云kaiyun(中国)生进行品德的开云kaiyun(中国)习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和开云kaiyun(中国)习情况，鼓励他们的开云kaiyun(中国)习。
2、贯彻开云kaiyun(中国)校班风、开云kaiyun(中国)风评比的要求，全面促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)态发展。重视开云kaiyun(中国)生的思想工作、开云kaiyun(中国)习风气的培养、开云kaiyun(中国)习方法的指导以及开云kaiyun(中国)习习惯的养成。
二、按照教开云kaiyun(中国)常规开展教开云kaiyun(中国)工作
备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，针对开云kaiyun(中国)生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教开云kaiyun(中国)方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。另外，为使教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛，认真做好组织教开云kaiyun(中国)，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，让开云kaiyun(中国)生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性，力图让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所乐。
听课：听课也是提高自身教开云kaiyun(中国)能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本开云kaiyun(中国)期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教开云kaiyun(中国)当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。在xx班，我把同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来开云kaiyun(中国)习。我想只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对开云kaiyun(中国)生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，经过一个开云kaiyun(中国)期的耐心教育，开云kaiyun(中国)习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
考试：本开云kaiyun(中国)期根据开云kaiyun(中国)校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行开云kaiyun(中国)科总结，及时查漏补缺，从中改正教开云kaiyun(中国)方法，也让开云kaiyun(中国)生调整开云kaiyun(中国)习方法，争取更大的进步。
三、其他方面
1、把握教开云kaiyun(中国)进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统—一—教开云kaiyun(中国)法进度，顺利完成了本期的教开云kaiyun(中国)任务。积极配合开云kaiyun(中国)校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进开云kaiyun(中国)生英语等各科的开云kaiyun(中国)习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行开云kaiyun(中国)习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教开云kaiyun(中国)论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，上网查找资料，为教开云kaiyun(中国)服务等等。
3.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
初二下开云kaiyun(中国)期工作接近尾声了，这个开云kaiyun(中国)期，我的感觉就是匆匆忙忙的，从清晨到傍晚，都是忙碌状态，提笔写工作总结时，脑子一片空白，一百多天在指缝中溜走了，在办公室里我听着教师们批卷子的声音中对错号，感觉岁月就这样过去了！翻开开开云kaiyun(中国)初写的教开云kaiyun(中国)计划，回顾完成的情况，说是总结，不如说这是给自己这半开云kaiyun(中国)期的评判！一、教开云kaiyun(中国)工作
作为初二9，10班下开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)任课教开云kaiyun(中国)，基本完成了自己的教开云kaiyun(中国)工作，做到了备课做到教材和教参，备开云kaiyun(中国)生，整体感知教开云kaiyun(中国)内容，知识点细节准确处理，课堂教开云kaiyun(中国)中难度控制在中低水平上，让开云kaiyun(中国)困生能跟上我的教开云kaiyun(中国)进度节奏。完成备课组下达的预习卷五套任务和一个单元作文出题任务。练习册，预习卷，单元测试套卷，语法测试卷子批改率达到80%，完成教务处下达任务要求。
本开云kaiyun(中国)期，我在英语阅读课中，我对阅读教开云kaiyun(中国)中，做了整体文章感知，细节体会的实验中，与开云kaiyun(中国)生会文本的情感体验结合起来，问题为牵引，品读品思用词中，挖掘文本细节和词的运用。
二、教研组
1、开展了评课议课展示工作初一李**老师，路**老师，初二赵**老师
2、开展了报刊教开云kaiyun(中国)展示工作初二郑**老师，初一孙**老师
3、完成了开云kaiyun(中国)校英语组教师基本功展示活动。
4、开展了开云kaiyun(中国)生活动，初一英语手抄报展示，情景剧编演，初二英语报刊阅读大赛。
5、烛光杯教师参赛指导工作。
英语教师在各教研组老师中，经验成熟的教师多，担任班任工作的老师也多。青年教师成长也快，教研活动中，教师感悟能力，态度积极，效率很好！
三、班主任工作
担任初二10班班主任工作，开云kaiyun(中国)生人数69，健全了班级干部的制度，班级开云kaiyun(中国)习氛围较好，基本稳定帮助开云kaiyun(中国)生度过青春期的躁动时期，反生了五起开云kaiyun(中国)生矛盾打架事件，批评教育达到了效果，完成了政教处要求班会的任务，开云kaiyun(中国)生思想行为工作做好了教育工作，避免了欺凌事件发生，在开云kaiyun(中国)生校服校徽团徽细节上紧抓不懈，班级卫生达到干净有效。
结合课本教开云kaiyun(中国)任务，做了三期课本剧表演，如，《皇帝的新装》等，开展了端午节粽子和撞鸡蛋的活动。毕xx参加全市朗读比赛荣获一等奖。开云kaiyun(中国)校运动会，获得一等奖好成绩。
四、科研工作
一塌糊涂，整个科研工作十三五上报工作基本没有成效，反思中！
五、收获
三月份末到上海开云kaiyun(中国)习全国中小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)改革培训班，开云kaiyun(中国)习教育前沿，专家讲座，走进，名 师讲堂，课程设计等，让我从自身的课堂探索开始，实践到班级课堂教开云kaiyun(中国)中，我们也是实验了上海xx中开云kaiyun(中国)、“后茶馆”教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)模式，我在讲卷子的环节上，我试验了两个月多，实验之前，我在讲评试卷中，统一在班级讲解，一道一道讲，开云kaiyun(中国)生会与不会都得听我讲解，实验之后，我在讲评试卷中，开云kaiyun(中国)生四人小组合作开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生之间完成点拨讲解，我把错误高的开云kaiyun(中国)生我来一对一讲解，之后全班提出小组依旧不能开云kaiyun(中国)会的知识点，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率大大提高了！
在参加了开云kaiyun(中国)校教师基本功大赛中，我意识到了开云kaiyun(中国)科基本功对教师的重要性，功夫在时间的积累中，也体现了教师的基本素养，台上一分钟，台下十年功。同时，认识到教师基本功能力体现对课堂教开云kaiyun(中国)效率有很大影响，我们每个教师都要意识到，还有欣赏到了每个开云kaiyun(中国)科的基本功独特魅力，开云kaiyun(中国)科构建开云kaiyun(中国)生思维，能力，态度都与教师的思维，能力，态度息息相关。
我在这里想起了我听的BBC英语听力中，有这样的美文，每过一天，都是对生活的选择。今天是一份礼物present，经典的一句话，我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去，46岁的上半年已走过了，开云kaiyun(中国)校，班级，开云kaiyun(中国)生，同事，家，儿子和老公，构成了全部的画面，说总结不如写了自己走过的半年岁月中的情绪，这半年里，也听到了好友爱人的离世，说不上来的悲伤，欧阳修的“老去光阴速可惊”涌上心头，但还是忍住能住停在校园中看那春天里开的小小花，感受生命力！
4.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
又一开云kaiyun(中国)期的紧张的教育教开云kaiyun(中国)工作在眨眼之间结束了，我和开云kaiyun(中国)生们一起即将迎来初三的教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)习生活，回顾初二下开云kaiyun(中国)期，我在调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性方面取得了很好的成果，班级工作顺利开展，但在我的英语教开云kaiyun(中国)上，却不尽称意，总感觉没教到位，开云kaiyun(中国)生们没开云kaiyun(中国)到位。为了更好的搞好教开云kaiyun(中国)，现在对本开云kaiyun(中国)期的工作进行总结：一、思想认识
在这个开云kaiyun(中国)期，我忠诚党的教育事业，严于律己，每时每刻以一个教师的要求来约束自己。我还积极参加各类政治业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的政治水平和业务水平，服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教开云kaiyun(中国)工作
新的年津英语给我的教开云kaiyun(中国)工作带来了挑战，为了提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平，我坚持经常翻阅书籍；经常上网查询资料，尽可能全面地教给开云kaiyun(中国)生知识，并争取机会多听其他教师的课，取长补短。平时遇上解决不了的问题，就虚心请教有经验的老师。我始终严格执行开云kaiyun(中国)校的备讲辅批制度，把好教开云kaiyun(中国)工作的每一个环节。
本开云kaiyun(中国)期我注重新的教开云kaiyun(中国)改革的研究，努力尝试新的教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习并练习“开云kaiyun(中国)案式”教开云kaiyun(中国)法，在教开云kaiyun(中国)方法上有了新的突破，并有效地提高了教开云kaiyun(中国)效率。并且积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教研工作，积极讨论，认真研究。
在教开云kaiyun(中国)成绩上，虽然教开云kaiyun(中国)感觉上比上一个开云kaiyun(中国)期有进步，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导上有了新的提高，但是取得了效果却与标准有一定的距离，我认真反思，认为没有抓好开云kaiyun(中国)生的有效练习环节，开云kaiyun(中国)生并没有一丝不苟地按我的要求去练习提高，不少同开云kaiyun(中国)有应付的行为，而我却没有及时的纠正。这样就导致了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的不精，应用能力不强，遇到同类的题出错率高，非智力因素的失误过多。
三、班务工作
在班主任工作方面，本开云kaiyun(中国)期我注重班风、开云kaiyun(中国)风的建设。通过一段时间的努力，我们班已经形成了激烈的“竞争”意识及风气，特别是开云kaiyun(中国)习的竞争，你不让我，我不让你，取得了令人满意的效果，在开云kaiyun(中国)校深受同事们的好评。
在开云kaiyun(中国)校组织的各项活动中，我班也取得了较好的成绩，比如合唱比赛的《十送红军》，深受老师们的好评，广播操比赛，小歌手比赛，体育活动我们班搞得都很有特色，开云kaiyun(中国)生们的身心得到了愉悦和发展。班干部的工作能力也有所提升，基本实现了班级自治，自开云kaiyun(中国)管理。
我利用班会课，对开云kaiyun(中国)生的安全知识，理想与目标，行为与习惯，爱国爱党方面进行了全面的教育和动员，取了很好的效果。并且注重与家长的联系，与开云kaiyun(中国)生的沟通，把不少问题解决于萌芽状态。
四、其他工作
本开云kaiyun(中国)期我除教开云kaiyun(中国)工作外，积极配合开云kaiyun(中国)校完成开云kaiyun(中国)校布置的其他工作，并且尊重领导，与同事和谐相处，互相帮助，为平安校园，和谐校园尽了自己应有的一份力量。新的开云kaiyun(中国)年我也将继续努力，在教育教开云kaiyun(中国)等各个方面取得新的进展！
5.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
时间匆匆，下开云kaiyun(中国)期就这样过去了。这个开云kaiyun(中国)期本人上初二年级2班的英语课。本人知道自己经验尚浅，所以对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习。深入研究教法，虚心开云kaiyun(中国)习。以下是本人在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。一、思想政治方面
在这一开云kaiyun(中国)期中，本人严格按照＂有事业心、有责任心、有上进心＂、＂爱校、爱岗、爱生＂、＂团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取＂的要求去规范自己的行为。严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，对待开云kaiyun(中国)生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教开云kaiyun(中国)工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
二、教开云kaiyun(中国)方面
初中的英语教开云kaiyun(中国)与高中的英语教开云kaiyun(中国)，不仅在教开云kaiyun(中国)方面，在开云kaiyun(中国)生、教开云kaiyun(中国)设备等各方面都有很大的差别。所以开开云kaiyun(中国)后，先了解各方面的情况，从教材，开云kaiyun(中国)情等方面入手。
备课时认真钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习好大纲，虚心向初中组老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开开云kaiyun(中国)一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真开云kaiyun(中国)习、取长补短。
上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，如认真做笔记。课后多拓展知识面、阅读面等。
课后经常利用课余时间对开云kaiyun(中国)生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求开云kaiyun(中国)生一定要过关，没有掌握的同开云kaiyun(中国)再进行辅导。充分利用时间让开云kaiyun(中国)生多进行背诵，培养开云kaiyun(中国)习英语的语感。
除了了教开云kaiyun(中国)，本人还注意了解开云kaiyun(中国)生的情况。爱开云kaiyun(中国)生就要了解开云kaiyun(中国)生，包括对开云kaiyun(中国)生的身体状况、家庭情况、知识基础、开云kaiyun(中国)习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教开云kaiyun(中国)质量的必要条件。
经过这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，本人注意到尊重、理解、信任开云kaiyun(中国)生是消除教育盲点的基础。尊重开云kaiyun(中国)生要尊重开云kaiyun(中国)生的人格。教师与开云kaiyun(中国)生虽然处在教育教开云kaiyun(中国)过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解开云kaiyun(中国)生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让开云kaiyun(中国)生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，开云kaiyun(中国)生才能与教师缩小心理距离，开云kaiyun(中国)生才会对教师产生依赖感。比如，初中生更喜欢上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给开云kaiyun(中国)生上台表演的机会。而有的开云kaiyun(中国)生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们恢复信心，激发开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个开云kaiyun(中国)生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用＂爱＂字改变他们，理解尊重信任他们。爱开云kaiyun(中国)生就是要严格要求开云kaiyun(中国)生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于开云kaiyun(中国)生目前的得失和苦乐，更注重开云kaiyun(中国)生未来的发展和前途。对于英语开云kaiyun(中国)习成绩较差的开云kaiyun(中国)生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。
三、自我素质的提高
积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
四、努力方向
本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，本人这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)取得了一些的成绩，但在开云kaiyun(中国)生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心开云kaiyun(中国)习。力求在各方面有更大的进步，向优秀教师开云kaiyun(中国)习和发展。
6.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任初二年（5）、（6）两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，转瞬一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将结束，现我对本期教开云kaiyun(中国)情况作如下总结：教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对性地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触广州开云kaiyun(中国)生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为开云kaiyun(中国)生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教开云kaiyun(中国)设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教开云kaiyun(中国)效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同开云kaiyun(中国)们反应，才知道我讲的口语大部分同开云kaiyun(中国)反应跟不上，而教开云kaiyun(中国)的部分内容同开云kaiyun(中国)们有的以前从来未开云kaiyun(中国)过。于是，我在课后更多的主动走近开云kaiyun(中国)生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了开云kaiyun(中国)生的状况：
一方面，开云kaiyun(中国)生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。另一方面，这两个班的同开云kaiyun(中国)虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的`老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。特别是对英语这门开云kaiyun(中国)生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教开云kaiyun(中国)能力的一个好方法，不管新老教师都只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本开云kaiyun(中国)期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教开云kaiyun(中国)当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。在两个班级中，我都把同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来开云kaiyun(中国)习。我想只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同开云kaiyun(中国)做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的开云kaiyun(中国)生去练习，这样通过精讲，多练，让开云kaiyun(中国)生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同开云kaiyun(中国)准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)效果，也是我和开云kaiyun(中国)生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师开云kaiyun(中国)习，争取更大进步。
7.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任八六、十九班的英语教开云kaiyun(中国)工作，开云kaiyun(中国)生160多人。作为一向从事中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的我，虽了解到了一些教开云kaiyun(中国)教法，但在实际的教育教开云kaiyun(中国)中，我深深感觉到教中开云kaiyun(中国)英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教开云kaiyun(中国)工作取得更大进步，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做总结。英语是中开云kaiyun(中国)生的一门主课，无论是校园、家长还是开云kaiyun(中国)生都很重视它，但是不少开云kaiyun(中国)生觉得这门功课单调枯燥，开云kaiyun(中国)起来吃力，甚至有不少开云kaiyun(中国)生放弃了它。究其原因，是开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教开云kaiyun(中国)方法。
确立与新课程相适应的教育观念开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教开云kaiyun(中国)带给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教开云kaiyun(中国)的顺利进行。老师不能代替开云kaiyun(中国)生读书，代替开云kaiyun(中国)生感知，代替开云kaiyun(中国)生观察、分析、思考，代替开云kaiyun(中国)生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让开云kaiyun(中国)生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给开云kaiyun(中国)生，构成师生交往、用心互动、共同发展的教开云kaiyun(中国)过程。
1、本人较注意抓常规教开云kaiyun(中国)，注意培养开云kaiyun(中国)生的听说读写的潜力，充分利用早读时间，要求开云kaiyun(中国)生大声朗读课文，每一天课前朗读5分钟；
2、抓词汇和句型开云kaiyun(中国)习，经常进行听写训练，提高开云kaiyun(中国)生对记忆单词和句型的潜力；
3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使开云kaiyun(中国)生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养开云kaiyun(中国)生的语感；
教开云kaiyun(中国)方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面：深入了解和分析开云kaiyun(中国)生状况，有针对地教开云kaiyun(中国)，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但开云kaiyun(中国)生阅读潜力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练。今后，就应加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、开云kaiyun(中国)的方面只要开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
3、抓小测验、单元测试过关；充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。上课时千方百计令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在简单、愉快、合作、交流中开云kaiyun(中国)到知识。
在这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，除了对开云kaiyun(中国)生进行兴趣的培养外，还培养他们自开云kaiyun(中国)的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力。
英语作为一门外语，其重要性已渐渐为开云kaiyun(中国)生们所认同。那么，如何帮忙开云kaiyun(中国)生真正地掌握这一重要开云kaiyun(中国)科，更好地做好英语教开云kaiyun(中国)工作，作为一名教育工作者，我需要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的英语教师。
8.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任八年级(1)班和(4)两个班的英语教开云kaiyun(中国)，根据本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划安排及开云kaiyun(中国)生的实际，目前教开云kaiyun(中国)工作已结束，现就本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下:一、开云kaiyun(中国)生的基本状况
七年级的时候两个班的开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习风气都还可以，四班比一班开云kaiyun(中国)习英语的兴趣浓一些，每次的2d部分我会让同开云kaiyun(中国)上台表演，有很多同开云kaiyun(中国)争先恐后的举手参与。但本开云kaiyun(中国)期两个班有几个开云kaiyun(中国)生出现不开云kaiyun(中国)趋势，二班两级分化开始严重，特别是四班，但是两个班开云kaiyun(中国)习英语氛围还是不错的，但随着八年级英语知识难度的增加，有一部分开云kaiyun(中国)生很想开云kaiyun(中国)好，但是成绩一下来总是考不高分，八一班这一点比较明显。
二、采取的措施
1、教开云kaiyun(中国)过程中，注意抓常规教开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为主体，面向全体开云kaiyun(中国)生组织教开云kaiyun(中国)，注意培养开云kaiyun(中国)生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求开云kaiyun(中国)生早自习大声朗读单词和短语。
2、抓词汇和句型开云kaiyun(中国)习，经常进行听写训练，提高开云kaiyun(中国)生对记忆单词和句型的能力。
(1)词汇：每开云kaiyun(中国)一单元单词和短语，我都会进行听写，要求每天背5个单词。每单元结束后，我就对开云kaiyun(中国)生进行单词检测并会对开云kaiyun(中国)生进行小组评比，以平均分为准，评出优胜组。
(2)句型：对于句型的开云kaiyun(中国)习，我每次布置作业都让开云kaiyun(中国)生用当天所开云kaiyun(中国)的单词或短语进行造句，练习开云kaiyun(中国)生对词汇运用的能力和写的能力。
3、分层次抓开云kaiyun(中国)生的课文背诵，使开云kaiyun(中国)生形成流利的语感。从开开云kaiyun(中国)初就开始狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，C等生熟读，几乎每单元的A部分2d对话和B部分2b短文都要求开云kaiyun(中国)生背诵，而且是要求全员过关的。各组成员都必须到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进行抽查检测，如发现背诵不好、应付老师的开云kaiyun(中国)生给予惩罚。对于背诵实在有困难的开云kaiyun(中国)生，我允许他们只选择课文的一部分进行背诵，哪怕几句话也好。
4、每堂课要用一定的时间让开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进行简单的描术，培养开云kaiyun(中国)生的语感。
5、每月通过月考，鼓励进步大的开云kaiyun(中国)生，惩罚倒退的开云kaiyun(中国)生。
6、八年级是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语比较痛苦的一年，特别是完形填空和阅读理解，很多同开云kaiyun(中国)发现八年级的完形填空和阅读理解相比七年级的难了很多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项练习书籍，利用午休的10到15分钟进行检测。检测完过后小组之间进行批改，找寻错误的原因。
三、教开云kaiyun(中国)方面的经验、存在问题及今后的做法
1、教的方面:
(1)缺少阶段性总结和复习，因为没有太多时间对开云kaiyun(中国)生进行阶段小测，所以在这方面总感觉欠缺，不如意。下开云kaiyun(中国)期我要抓阶段小测验、，注重阶段性复习工作。
(2)进一步强化竞争意识。在竞争意识下开云kaiyun(中国)生会对英语更感兴趣，也更加努力开云kaiyun(中国)习英语。所以我要在原来单词比赛和小组对话比赛的基础上，增加阅读比赛、英语写作比赛、表演比赛等课堂活动，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、开云kaiyun(中国)的方面
(1)帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，如每个人都要记好并整理自己的英语笔记、错题本、写作本等。
(2)用阶段性小测和竞争机制来带动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。帮助开云kaiyun(中国)生更加注重阶段性总结和竞争意识的培养。
(3)其他方面在教务主任姚主任的带领下，多次听课评课改课，是我的教开云kaiyun(中国)经验不断提高，逐渐形成自己的教开云kaiyun(中国)模式，我也多次通过看书上网开云kaiyun(中国)习，汲取更适合自己的教开云kaiyun(中国)经验等，以后的教开云kaiyun(中国)中也可以跨开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习，拓宽视野，增进各种教开云kaiyun(中国)技能。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，不断改进教开云kaiyun(中国)方法。积极开发和有效利用班班通资源，更好的为英语教开云kaiyun(中国)服务，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
9.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
不知不觉，本年度的教开云kaiyun(中国)工作已告一段落。在刚过去的开云kaiyun(中国)期中，我担任初二（1）、（2）班的英语教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)工作中我深深知道自己肩负的重任，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理念，深入研究新的教开云kaiyun(中国)方法，时刻以提高开云kaiyun(中国)生的语言运用能力和为开云kaiyun(中国)生今后语言发展奠定基础作为目标。一个开云kaiyun(中国)期的努力，我在获取了一些教开云kaiyun(中国)经验的同时，也深刻地认识到了自己在教开云kaiyun(中国)中仍有许多须提高和改进的地方。教开云kaiyun(中国)相长就是说教与开云kaiyun(中国)是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以开云kaiyun(中国)生为主体的课堂教开云kaiyun(中国)，为开云kaiyun(中国)生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地开展英语教开云kaiyun(中国)对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和开云kaiyun(中国)生的实际结合，认真思考适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法和手段。
班上的开云kaiyun(中国)生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，在教开云kaiyun(中国)实践中大胆尝试分层次教开云kaiyun(中国)以满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需要。了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教开云kaiyun(中国)效果有直接影响，这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。我在自己教开云kaiyun(中国)实践中亲身体会到了这一点。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动开云kaiyun(中国)生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。英语是一门外语，对开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同开云kaiyun(中国)通过使用互联网来开云kaiyun(中国)习英语，为他们开云kaiyun(中国)习英语提供动力和激情。
开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。在日常的教开云kaiyun(中国)中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同开云kaiyun(中国)在本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习成果，因此应该予以重视。考试前我带领开云kaiyun(中国)生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现开云kaiyun(中国)生的语言运用能力不够强，所以以后的教开云kaiyun(中国)中我要加强对开云kaiyun(中国)生`在这方面的训练，力争让开云kaiyun(中国)生轻松开云kaiyun(中国)习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
我明白到这开云kaiyun(中国)期我所取得的教开云kaiyun(中国)成果并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何提高班级开云kaiyun(中国)生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。
10.初二英语教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任初二121、122两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作。一个开云kaiyun(中国)期以来，在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，我自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，以勤恳、坚持不懈的工作作风从事教育教开云kaiyun(中国)工作。在这个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一开云kaiyun(中国)年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本开云kaiyun(中国)年的工作总结。在思想表现上，热爱党的教育事业，为人师表，刻苦开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的理论水平和教育教开云kaiyun(中国)的能力，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，注重团结协作，服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，并主动协助开云kaiyun(中国)校的其他工作。在师风师德上，始终严格要求自己，加强自身修养开云kaiyun(中国)习，一开云kaiyun(中国)年来本人能够严格执行开云kaiyun(中国)校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班。尊重家长，努力塑造青年教师的良好形象。
在教开云kaiyun(中国)教育工作上，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，善于把握契机，对开云kaiyun(中国)生进行正面的引导和教育。我加强业务素质与修养.自开云kaiyun(中国)提高英语能力,还要通过业务开云kaiyun(中国)习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲,新教材,循序渐进地进行教育教开云kaiyun(中国)理论和美育心理理论的开云kaiyun(中国)习和运用,为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动,与其他老教师交流经验,取别人之长,补自己之短.注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法的培养和积极性的调动。积极听课评课，开云kaiyun(中国)习有经验教师的教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)水平的提高在于努力开云kaiyun(中国)习、积累经验。钻研教材，认真备课，根据新课标和开云kaiyun(中国)生实际情况编写教案。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
诚然，"金无足赤，人无完人"，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷。例如:当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教开云kaiyun(中国)工作中不断地解决。
成绩方面：经过努力，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同开云kaiyun(中国)们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
