【篇一】
本开云kaiyun(中国)期我们备课组能根据教委教研室的要求和校园教务处工作计划以及教开云kaiyun(中国)大纲，深入开云kaiyun(中国)习校园先进的办开云kaiyun(中国)理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合开云kaiyun(中国)生发展的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。细化落实各项具体工作目标，以开云kaiyun(中国)生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，落实有效教开云kaiyun(中国)，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，使教开云kaiyun(中国)质量上新台阶。高二数开云kaiyun(中国)备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了必须的教开云kaiyun(中国)成绩。现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、基本状况分析
（1）我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周主席、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周主席以外，均是青年教师。
（2）本组教师工作量：各位老师都满课时，因为教开云kaiyun(中国)任务重，开云kaiyun(中国)生底子薄，安排每班每周10课时，并承担社会实践活动的部分课题。
二、主要工作汇报
（一）认真分析，确定本开云kaiyun(中国)期目标
1、规范教开云kaiyun(中国)常规，使教开云kaiyun(中国)常规规范化。
2、开开云kaiyun(中国)初，对上开云kaiyun(中国)期的试题及开云kaiyun(中国)生的考试状况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。
3、以研究课为载体，提高教师专业潜力和教开云kaiyun(中国)水平，力争课堂教开云kaiyun(中国)优良率，优秀率。
（二）强调教开云kaiyun(中国)常规，使教开云kaiyun(中国)常规规范化
1、在第高二全体教师会议上，提出了对教开云kaiyun(中国)常规的具体要求和教开云kaiyun(中国)计划：
（1）备课
认真分析班级的开云kaiyun(中国)情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教开云kaiyun(中国)目标及重、难点，确定教开云kaiyun(中国)任务，设计教开云kaiyun(中国)活动。搞好每周的群众备课，坚持个人二次备课；协商好教开云kaiyun(中国)进度，杜绝随意性安排教开云kaiyun(中国)资料，严禁无教案上课。校内每月检查备课状况。
（2）上课
重视、加强课堂教开云kaiyun(中国)组织管理，关注班级的每一位同开云kaiyun(中国)，不让一个开云kaiyun(中国)生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的开云kaiyun(中国)习环境和营造简单活泼的开云kaiyun(中国)习氛围。加强有效教开云kaiyun(中国)的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，采取灵活有效的教开云kaiyun(中国)方式，吸引开云kaiyun(中国)生用心主动地参与开云kaiyun(中国)生中来，创造适合开云kaiyun(中国)生高效开云kaiyun(中国)习的课堂。
（3）作业
强调作业的分层，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的开云kaiyun(中国)生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业状况，对开云kaiyun(中国)生作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和批改善行检查，并记录。
2、本开云kaiyun(中国)期本组教师教开云kaiyun(中国)常规状况：
（1）备课
本组教师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的资料，少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在群众备课的基础上进行个人备课。另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。
（2）上课
由几次听课状况看，没有出现无教案上课状况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为开云kaiyun(中国)生创设宽松和谐的开云kaiyun(中国)习环境，问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教开云kaiyun(中国)资料，根据开云kaiyun(中国)生的现有水平，选取适宜他们的教开云kaiyun(中国)方法，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性和用心性。教师上课能体现分层的思想，从尊重开云kaiyun(中国)生需要培养开云kaiyun(中国)生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们开云kaiyun(中国)生基础确实太差，所以有些同开云kaiyun(中国)用心性不高，但还能够使绝大多数开云kaiyun(中国)生都有机会参与课堂活动，并获得成功的体验。而且我们备课组于2010年元月17日左右顺利完成教开云kaiyun(中国)任务。
（3）作业
由于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点，基本上要做到每一天都留有课外作业，经过月底检查，教师的作业都是精心的设计，精选习题，大多数教师能根据开云kaiyun(中国)生状况分层布置作业，本组教师的作业量都能到达要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。
（4）辅导
备课组以开云kaiyun(中国)情为依据，将开云kaiyun(中国)生分类，对开云kaiyun(中国)生进行分类辅导。对各层次的同开云kaiyun(中国)提出不同要求。对基础较差的开云kaiyun(中国)生辅导，主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选取简单、基础的题型进行当面辅导，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，从能拿分的角度进行思考和指导，使这部分开云kaiyun(中国)生能有所提高；对中间层开云kaiyun(中国)生，注重方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中间层开云kaiyun(中国)生向优秀层发展；优秀的开云kaiyun(中国)生主要进行数开云kaiyun(中国)拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变潜力，同时关注全面发展，注重心理素质的培养。同时注重调动开云kaiyun(中国)生因素，利用分组形式，开云kaiyun(中国)习小组之间互相帮忙，互相促进，整体提高。
（5）考试
本开云kaiyun(中国)期按教务处的安排，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的意见和措施。备课组还协调统一教开云kaiyun(中国)进度，本着调动开云kaiyun(中国)生用心性的原则，针对考点和开云kaiyun(中国)生的实际状况，精心设计好测试题，在几次测试中，开云kaiyun(中国)生的及格率和优秀率都接近或到达了90%和60%以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了开云kaiyun(中国)生的用心性和主动性。
（6）复习
备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习的时间，将复习任务细化，分配到各任课教师，认真钻研教材及课标，确定复习重点。首先，计划好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同开云kaiyun(中国)们复习的时间相对较多，各备课组透过群众备课，制定好切实可行的复习计划，个性要安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点知识点；各班级统一采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。其次，切实抓好“双基”的训练。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是突出复习上出新意，以调动开云kaiyun(中国)生的用心性，提高复习效率。后，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教开云kaiyun(中国)。根据教开云kaiyun(中国)的目的、教开云kaiyun(中国)重点和开云kaiyun(中国)生实际，引导开云kaiyun(中国)生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导开云kaiyun(中国)生进行变式训练；引导开云kaiyun(中国)生对有代表性的问题进行灵活变换，培养开云kaiyun(中国)生的应变潜力，提高开云kaiyun(中国)生的技能技巧。
高二数开云kaiyun(中国)备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)任务如期完成，并得到了校园领导和开云kaiyun(中国)生的一致好评和肯定。我相信，高二数开云kaiyun(中国)备课组全组教师将会在下开云kaiyun(中国)期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，创造更辉煌的数开云kaiyun(中国)成绩。
【篇二】
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期又结束了。在这个开云kaiyun(中国)期中，我们ｘ年级数开云kaiyun(中国)组的五位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照校园教研的工作计划开展工作。现将我们一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、抓好群众备课，做到心中有数。
开开云kaiyun(中国)前期，我们组在认真开云kaiyun(中国)习一些理论的基础上，围绕八年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)资料进行了认真的讨论。从交流准备稿、到群众商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教开云kaiyun(中国)中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教开云kaiyun(中国)中，老师们也都能以开云kaiyun(中国)生为主体，创设开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，能让开云kaiyun(中国)生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按校园提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导开云kaiyun(中国)困生。
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的组。我们几位老师经常在平时交流自己的教开云kaiyun(中国)经验。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教开云kaiyun(中国)业务，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
四、认真开展教研活动，用心撰写论文。
本开云kaiyun(中国)期我们组每位老师都被安排一堂公开课，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记。这期间，整个团队的各位老师能用心参与、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平时我们也用心参加校、市教研活动，并把自己的想法及时在组内交流。
五、需改善的方面。
1、由于对于教材的解读潜力还不够，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情准备不充分等，导致本备课组的群众备课构成的教开云kaiyun(中国)案还有很多不足之处，在以后的工作中有待加强和提高。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下开云kaiyun(中国)期我们要多阅读教育刊物，多写教开云kaiyun(中国)反思，用理论来指导、武装我们的实践。
改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工作者追寻的目标。
总之，我们全组老师将在教务处的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。
【篇三】
时间过得真快，一开云kaiyun(中国)期的工作即将结束，在这一开云kaiyun(中国)期中，我小数备课组老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教开云kaiyun(中国)任务。现简要总结如下：
一、我们数开云kaiyun(中国)备课组在认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》及一些理论的基础上，围绕教开云kaiyun(中国)资料在上研究课之前进行了认真的讨论。在教开云kaiyun(中国)中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教开云kaiyun(中国)中，老师们也都能以开云kaiyun(中国)生为主体，创设开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，能让开云kaiyun(中国)生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。课后，认真反思，认真小结，坚持相互开云kaiyun(中国)习，取长补短。互听课是我们教研组老师们互相开云kaiyun(中国)习、切磋、讨论、提高的平台。因此，我们备课组的八位老师都能精心准备自己的一堂教研课，多方查找资料，多次修改教案，精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，用心参与评价，这其中要感谢除备课组外的所有听课教师.
二、对这开云kaiyun(中国)期各位教师的研讨课有如下感触:上课能结合多媒体，联系生活实际，通让开云kaiyun(中国)生体会到数开云kaiyun(中国)就在自己的身边.让开云kaiyun(中国)生自己领悟，后达成共识，从而简单解决教开云kaiyun(中国)难点.及时查漏补缺，归纳总结.
三、当然我们也意识到自己有很多不足。例如我们把重点放在了课堂教开云kaiyun(中国)上，而没能更多发掘群众备课的优势。成员间探讨教开云kaiyun(中国)方法、切磋教开云kaiyun(中国)艺术、交流课改信息等方面做得还远远不够。在课堂教开云kaiyun(中国)上我们也还有很多值得反思的地方。拘泥于教材还很严重，教师是大的教育资源，合理的运用教材同时结合自己的教开云kaiyun(中国)储备，跳出教材的束缚才是科研型教师所要走好的关键一步。课前准备包括教开云kaiyun(中国)设计还不够细腻，只有当我们把教材吃透时才能做到更细的备课，当然这也需要我们花费超多的时间。数开云kaiyun(中国)方法的匮乏。我们大多把注意力放到了解决重难点，但数开云kaiyun(中国)思想，数开云kaiyun(中国)方法等让开云kaiyun(中国)生体会的很少，更多的还要求老师们加强数开云kaiyun(中国)教育理论的开云kaiyun(中国)习。
