【篇一】
本开云kaiyun(中国)期在我校教研室的的领导下，校园领导的精心安排下，我们数开云kaiyun(中国)教研组组织教师用心地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教开云kaiyun(中国)为核心，注重课堂教开云kaiyun(中国)的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本开云kaiyun(中国)期教研工作总结如下：
一、开展课堂教开云kaiyun(中国)展示活动，把教开云kaiyun(中国)研讨带进课堂。
1.校级优质课评选、迎接教开云kaiyun(中国)示范校验收活动。
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)组围绕校园“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数开云kaiyun(中国)组优质课并选报校园教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据必须比例初评推报，后是校园组织专门人员评审确定。
2.青蓝工程-------师徒结对。
结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。透过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。
加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师带给开云kaiyun(中国)习、培训的机会和展示的平台，透过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面到达教开云kaiyun(中国)相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的开云kaiyun(中国)科带头人，同时使各位数开云kaiyun(中国)教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
二、研读新课标，践行新理念。
1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《201x版小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准)》的开云kaiyun(中国)习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《201x版小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准》，并发表开云kaiyun(中国)习感言，并组织“开云kaiyun(中国)习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。
分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。
三、做新型的创新教师-------蹲下来、俯下身子搞教研
1.组建项目组，实事求是搞教研。
数开云kaiyun(中国)组分高中低开云kaiyun(中国)段分别建设三个项目组，每组校园确定一名教开云kaiyun(中国)骨干作为组长，组长自行选取确定两名成员组成项目组，一开云kaiyun(中国)年调整更换。我们数开云kaiyun(中国)项目组：低年级数开云kaiyun(中国)组：胡国静、王小红;中高年级数开云kaiyun(中国)组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。
2.开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，201x年12月24日校园成功召开《小课题开题》汇报会，会上老师交流研究设想。我们数开云kaiyun(中国)组的选题是针对开云kaiyun(中国)生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。
四、严谨教开云kaiyun(中国)常规，提升教开云kaiyun(中国)质量
1.认真落实群众备课制度。本开云kaiyun(中国)期我们继续实行群众备课，认真落实群众备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校开云kaiyun(中国)生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与群众研讨，根据开云kaiyun(中国)生实际状况和自己的教开云kaiyun(中国)风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教开云kaiyun(中国)札记。
尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教开云kaiyun(中国)设计。强调教师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要创造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种开云kaiyun(中国)生的不同开云kaiyun(中国)习需要。每月教导处检查教案、作业，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教开云kaiyun(中国)的不足。
2.优化课堂教开云kaiyun(中国)，强化质量意识。本开云kaiyun(中国)期继续把优化课堂教开云kaiyun(中国)，重视教开云kaiyun(中国)过程，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，突出课堂教开云kaiyun(中国)的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教开云kaiyun(中国)的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，透过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平。
3.进一步规范开云kaiyun(中国)生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写规范，使开云kaiyun(中国)生养成良好的书写习惯。切实减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担。坚持每月的开云kaiyun(中国)生作业量化考核检查，期末对开云kaiyun(中国)生作业状况进行量化积分。
4.本开云kaiyun(中国)期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持面向全体，兼顾两头，个性加强了对后进生的辅导。
5.组织进行了教开云kaiyun(中国)教研活动，远程研修给我们带给更好的开云kaiyun(中国)习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。透过研修，我们组内教师的开云kaiyun(中国)习用心性很高，并且有必须的收获。提升了教师的课堂教开云kaiyun(中国)水评。在忙碌的过程中，教师收获了幸福!
五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1.用心参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教开云kaiyun(中国)方法，在课堂上建立民主平等的教开云kaiyun(中国)氛围，给予开云kaiyun(中国)生的创新潜力和想象的拓展空间，使开云kaiyun(中国)生用心主动的去开云kaiyun(中国)习。
2.进一步深钻教材，确定教开云kaiyun(中国)目标，找准重、难点，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
3.进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率.
4.进一步培养开云kaiyun(中国)生的改错开云kaiyun(中国)习习惯。
总之，让每一位老师在数开云kaiyun(中国)课堂上，都有不同程度的提高，让每一个开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方面都取得了进步，这是我们数开云kaiyun(中国)教研组对每位老师的期盼……
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期七年级数开云kaiyun(中国)备课组共有10名教师，我们互相信任、互相帮忙、互相开云kaiyun(中国)习、互相探讨、互相研究、互相提高。一开云kaiyun(中国)期以来，我们七年级数开云kaiyun(中国)备课组在校园、教研处的带领下，全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，用心参加听评课等教研活动，完善和改善教开云kaiyun(中国)方法和手段，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量作出了一份力。其中本开云kaiyun(中国)期，备课组，组织七年级的开云kaiyun(中国)生参加校园数开云kaiyun(中国)竞赛。
一、抓好教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习与实施，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教研处经常深入备课组，了解、检查本组的教开云kaiyun(中国)工作状况。期中、期末对各教师的备课、听课状况检查，以便及时发现问题、解决问题。个性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，用心有效地开展群众备课，认真做好教材的分析、研究和教开云kaiyun(中国)研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数开云kaiyun(中国)认知规律，结合有关的数开云kaiyun(中国)思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教开云kaiyun(中国)特长，有效地提高教开云kaiyun(中国)效率。
2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动，活动做到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，资料详实，格式规范。按校园要求，每次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互开云kaiyun(中国)习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。
二、坚持理论开云kaiyun(中国)习，认真撰写心得体会。
为加强修养，提高素质，我们认真开云kaiyun(中国)习教研教改知识，每月一个主题，并且用心撰写开云kaiyun(中国)习心得，了解教研教改信息，善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，加强课堂改革。
三、在课余时间经常交流教开云kaiyun(中国)经验、体会
由于办公室的特点，我们数开云kaiyun(中国)备课组的老师经常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平时我们在教开云kaiyun(中国)中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不必须都是要统一一个时间坐在一齐讨论，任何时间只要大家有想法都能够进行交流。并在教开云kaiyun(中国)中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所获。
全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，必须为提高教开云kaiyun(中国)质量而发奋努力。
2018年3月30日
xx年级数开云kaiyun(中国)备课组
【篇三】
转眼间，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又接近尾声了。一期来，我们二年级数开云kaiyun(中国)备课组的三位教师同心协力，以高效教开云kaiyun(中国)为指导精神，认真开云kaiyun(中国)习贯彻校园领导本开云kaiyun(中国)期的工作思路和工作安排，充分发挥“智者见智，仁者见仁”的作用，结合开云kaiyun(中国)科特点用心推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。现就一开云kaiyun(中国)期的教研工作做出总结如下：
一、以课堂教开云kaiyun(中国)为核心。
1、备课。开云kaiyun(中国)期初，认真阅读了《数开云kaiyun(中国)课程标准》、教材、教参，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)资料做到心中有数；开云kaiyun(中国)期中，着重进行了单元备课，三人分工协作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每堂课下来，及时探论课堂中出现的问题，有针对性的调整课堂的教开云kaiyun(中国)设计与程序，以便让开云kaiyun(中国)生更能理解和把握每一单元的知识。
2、上课。
创设各种情境，充分合理地运用多媒体教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生思考。放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教开云kaiyun(中国)重，难点，选取开云kaiyun(中国)生的探究结果，让开云kaiyun(中国)生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养潜力；让开云kaiyun(中国)生练习在同层次的习题，巩固知识，构成潜力，发展思维；尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识以及方法。
二．用心参加和开展教研活动
我们每开云kaiyun(中国)期初备课组活动有计划，开云kaiyun(中国)期末活动有总结。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教开云kaiyun(中国)资料安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。是否贴合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高。本期本组由杨守琴老师执教的《数开云kaiyun(中国)广角――搭配（一）》，制作成录像光盘去省市参与比赛，虽然目前还不知结果如何，但相信我们的努力必须是值得的。
三、抓实常规、保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成。
本开云kaiyun(中国)期中我们年级组开展了多次群众备课活动，每次活动都坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，教师们互相交流教开云kaiyun(中国)经验，切磋教法，开云kaiyun(中国)情分析、反思心得、群众备课，以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。本开云kaiyun(中国)期每位教师都有任教所有开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评，年级组参加校级公开课1节。校园透过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
培优补差对于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科而言既是重点也是难点。每个数开云kaiyun(中国)教师在这方面付出了超多的时间和心血。本开云kaiyun(中国)期每位教师至少转化一至二名开云kaiyun(中国)困生。由于我们校园每个开云kaiyun(中国)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，开云kaiyun(中国)困生很多，所以数开云kaiyun(中国)教师们利用课余时间给开云kaiyun(中国)生补差，个性是临近期末考试这段时间。几位教师利用傍晚休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习状况来看，这些开云kaiyun(中国)生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我们全组教师将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
