【篇一】
(1)、通过录像、VCD片断和电脑多媒体课件呈现—根据新课内容节选的录像与VCD片断或是电脑课件能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情绪，引起他们的兴趣，使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼，降低开云kaiyun(中国)生理解的难度。
(2)、通过录音与图的结合呈现—老师一边放录音，一边展示与录音内容与关的图片，然后提问开云kaiyun(中国)生。从视听角度入手，让开云kaiyun(中国)生的器官更多地参与到开云kaiyun(中国)习中去，使之对语言材料有一个初步的感性认识。如果内容简单，或与开云kaiyun(中国)过的内容极为相似，也可只听录音，不看图。
(3)、通过表演呈现—由老师或师生或用木偶作道具就课文内容进行表演，现场的情景可以使语言材料变得更生动，更真实，也能增强开云kaiyun(中国)生的参与欲。
(4)、通过提问呈现—根据新课语言材料改编问题，向开云kaiyun(中国)生提问，让开云kaiyun(中国)生通过问答理解材料的重点内容。
【篇二】
课前“热身”和“课中操”
(1)课前“热身”。课间十分钟后，要让开云kaiyun(中国)生一下子就进入英语课的角色，需要老师用一些“热身”活动作为“催化剂”，来吸引开云kaiyun(中国)生的注意，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，让他们情绪饱满，热情高涨地投入到英语课的开云kaiyun(中国)习中来。
常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戏;C、用英语自由会话;D、播放与教开云kaiyun(中国)内容相关的VCD片断;E、说英语童谣;F、猜英语小谜语。
(2)小开云kaiyun(中国)生的身心特点决定了他们的有意注意不可能持续整整一节课，让他们始终端坐在座位上，有些苛求。“课中操”为此提供了很好的解决办法，可以让他们“活动活动筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞;B、边说边做。
【篇三】
1.愉快教开云kaiyun(中国)法
教师在教开云kaiyun(中国)中，应使整个教开云kaiyun(中国)都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教开云kaiyun(中国)时，使开云kaiyun(中国)生进入语境，创造情景，帮助开云kaiyun(中国)生通过英语直接理解教开云kaiyun(中国)内容意思，养成用英语思维的习惯。其次，在教开云kaiyun(中国)过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教开云kaiyun(中国)方法，让开云kaiyun(中国)生在“乐中开云kaiyun(中国)”又在“开云kaiyun(中国)中乐”。在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。那么，教师在教育中就应该运用好表现──成功──快乐三步曲方法，尤其对后进生，要多给予肯定评价。
2.演示法
演示可以使开云kaiyun(中国)生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是教开云kaiyun(中国)一些字母、单词时，利用实物、图片、表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童反复进行大量的可理解性语言输入，进行反复多遍的听说活动。丰富开云kaiyun(中国)生的感性认识，增强演示效果，而尽可能快的使开云kaiyun(中国)生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。例如：在开云kaiyun(中国)习字母时要充分利用卡片;在新授单词的时候可以用实物来演示，例如“pen”“bag”“book”等。在新授的Isita...”时，可以直接利用开云kaiyun(中国)生手中的实物来进行对话，并且鼓励每一个孩子积极参加到开云kaiyun(中国)习中去，要以满腔的热情去对待每一个孩子，对他们开云kaiyun(中国)习中的每一个进步及时给予肯定、表扬、奖励等，让所有的开云kaiyun(中国)生在对自身开云kaiyun(中国)习的满足中提高开云kaiyun(中国)习的积极性。
3.模仿练习法
开云kaiyun(中国)习英语模仿练习是很重要的方法，小开云kaiyun(中国)生要说得准确，首先必须看得准，听得准。因此，教师在范读字母、单词或句子之前，要让开云kaiyun(中国)生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励开云kaiyun(中国)生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给开云kaiyun(中国)生留下后患。另外，应鼓励开云kaiyun(中国)生课下尽量用所开云kaiyun(中国)过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为开云kaiyun(中国)语言而教语言，而是在用中开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)中用，培养运用语言的能力。
4.讲授法
英语并不像我们的母语──汉语那样从小就开始开云kaiyun(中国)说、理解和运用。而英语对于我们小开云kaiyun(中国)生来说就显得特别难开云kaiyun(中国)。所以，教师进行一定的讲解，讲述和讲读是十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，单板、生硬地向开云kaiyun(中国)生灌输，而是讲授要有一定的启发性，更要穿插一些其他的教法与之结合起来。
