【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组长工作计划#】计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。以下是®开云网页版为大家准备的《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组长工作计划》，供您借鉴。
【篇一】
一、工作思路和目标：
以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作重点，以课程改革为核心，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，把课题研究、网络教研作为数开云kaiyun(中国)教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教开云kaiyun(中国)的研究，致力于教开云kaiyun(中国)质量的提高，致力于开云kaiyun(中国)生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本开云kaiyun(中国)期我们数开云kaiyun(中国)教研组将从以下几个方面作好教开云kaiyun(中国)科研工作：
(一)扎实推进教开云kaiyun(中国)教研常规工作，增强教研工作的实效性
教开云kaiyun(中国)科研是开云kaiyun(中国)校的生命线，把科研工作与教师的教开云kaiyun(中国)实际紧密联系，在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研中严格执行《教师教开云kaiyun(中国)常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教开云kaiyun(中国)科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为开云kaiyun(中国)生服务、为教开云kaiyun(中国)服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论开云kaiyun(中国)习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)目标，教开云kaiyun(中国)重点、难点和关键，教开云kaiyun(中国)方法，教具准备，教开云kaiyun(中国)过程，作业设计，板书设计，教开云kaiyun(中国)反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易开云kaiyun(中国)的教案。要从教开云kaiyun(中国)过程的设计中看出教师是如何教的、开云kaiyun(中国)生是如何开云kaiyun(中国)的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、开云kaiyun(中国)生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的晶。开云kaiyun(中国)期对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教开云kaiyun(中国)指导，强化质量意识。课堂教开云kaiyun(中国)是落实课改的主渠道，是教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。本开云kaiyun(中国)期将严把课堂教开云kaiyun(中国)质量观，把提高课堂教开云kaiyun(中国)质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教开云kaiyun(中国)的随意性。注重课堂教开云kaiyun(中国)的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教开云kaiyun(中国)情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，调动开云kaiyun(中国)习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、开云kaiyun(中国)生代批的现象发生。对开云kaiyun(中国)困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强开云kaiyun(中国)习信心，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
(二)开云kaiyun(中国)、研、培合，促进教师专业成长，加强数开云kaiyun(中国)教师队伍建设。
强化教师的开云kaiyun(中国)习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数开云kaiyun(中国)教师的专业成长，推动数开云kaiyun(中国)教师队伍整体水平的提高。
1、本开云kaiyun(中国)期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，开云kaiyun(中国)习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教开云kaiyun(中国)实践，探索新课程下的课堂教育教开云kaiyun(中国)规律。在开云kaiyun(中国)习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教开云kaiyun(中国)中。
2、作好校本培训工作，提高数开云kaiyun(中国)教师驾驭课堂教开云kaiyun(中国)的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教开云kaiyun(中国)活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内形成人人想开云kaiyun(中国)、自觉好开云kaiyun(中国)、终身开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习氛围。
【篇二】
指导思想
以课程改革的精神为指导，在开云kaiyun(中国)校教导处、教科室的领导下，紧紧围绕“教师”、“开云kaiyun(中国)生”、“质量”这三个关键词，认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教开云kaiyun(中国)常规，关注开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，总推广教开云kaiyun(中国)模式，努力提升我组数开云kaiyun(中国)教师的教研能力和常态课教开云kaiyun(中国)的实施水平，促进我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的不断提高。
主要工作
一、健全开云kaiyun(中国)习机制，用理论开云kaiyun(中国)习构建开云kaiyun(中国)习共同体引导全组教师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素质，提升教育教开云kaiyun(中国)业务水平，努力做“品德高尚、开云kaiyun(中国)识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。
1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读开云kaiyun(中国)校赠阅的教育名着和为教师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增强读名着、报刊的实效性。具体要求是每位组员每月读书摘抄不得少于500字。
2、定期组织集中开云kaiyun(中国)习。拟每月，组织数开云kaiyun(中国)教师进一步开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》（修订版），开云kaiyun(中国)习使用县“优化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程”小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)模式等。
3、继续做好网上开云kaiyun(中国)习。网上开云kaiyun(中国)习是教师继续教育的重要组成部分，我县教师进修开云kaiyun(中国)校继续教育网是教师晋级、评优的重要依据。向组内教师传达继续教育的重要性，督促全组教师开云kaiyun(中国)完规定课时数，认真完成好主、客观题作业。
4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教开云kaiyun(中国)的体会、经验、思考、建议以及教训等记录成文字，写成文章，促成从经验到理论的上升。我们鼓励全组教师及时反思总日常的教育教开云kaiyun(中国)，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每开云kaiyun(中国)期上传校园网2篇。积极参加南京市xx年度优秀教育论文、优秀教案或教开云kaiyun(中国)课件等评比活动。
二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教开云kaiyun(中国)实效
本开云kaiyun(中国)期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于规范中小开云kaiyun(中国)办开云kaiyun(中国)行为深入实施素质教育的意见》精神，引领全组教师重视优化课堂教开云kaiyun(中国)，做好开云kaiyun(中国)生的有效辅导，努力合力提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。新基础背景下的课堂教开云kaiyun(中国)，必须去掉表面的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为开云kaiyun(中国)生发展而进行的，应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。根据开云kaiyun(中国)校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教导处章志勤主任负责。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位教师每开云kaiyun(中国)期听课不得少于10节；市、县开云kaiyun(中国)科带头人、优秀青年教师、县教坛新秀、教研组长每开云kaiyun(中国)期听课不得少于15节，认真作好听课笔记，每月底检查。
2、正确把握好继承与创新、接受性开云kaiyun(中国)习和探究性开云kaiyun(中国)习、展示课与常态课、教开云kaiyun(中国)质量的提高与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯、减轻过重的课业负担与开云kaiyun(中国)习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常态课的课堂效益。3、继续做实组内研究课。根据开云kaiyun(中国)校教科室的统一安排，继续开展“同课异构”、“同质异构”的组内研究课。全组教师听课时必须使用《溧水县课堂听课评价表》，并及时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。
4、引导教师精心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对开云kaiyun(中国)困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反馈”。要重点关注三年级数开云kaiyun(中国)“评价手册”。
5、组织青年教师开展开云kaiyun(中国)科考试命题竞赛，努力提高教师研读教材的水平和命题能力。
三、开展丰富数开云kaiyun(中国)活动，以特色活动发展数开云kaiyun(中国)素养。
在贯彻“五严”要求的同时，注意开展一些富有特色的数开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在活动中快乐开云kaiyun(中国)习。
1、开展开云kaiyun(中国)习“中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习规范条例”的活动，以其规范开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习行为，优化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程的每一个环节，逐步形成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习规范，促进开云kaiyun(中国)生的发展。要以小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯养成教育为重点，加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习品质教育，努力提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力和水平。
2、积极举办我校小开云kaiyun(中国)生“生活与数开云kaiyun(中国)”比赛活动，丰富小开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习生活。今年活动的主题是：用数开云kaiyun(中国)画、数开云kaiyun(中国)诗、数开云kaiyun(中国)创造的制品、数开云kaiyun(中国)小论文等形式反映新中国60年的变化。可以是社会的、开云kaiyun(中国)校的、家庭的，也可以是科开云kaiyun(中国)的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数开云kaiyun(中国)漫画等形式，高年级以童话、自制作品、实验报告、小论文等形式，给开云kaiyun(中国)生以多种展示的机会，并发展其数开云kaiyun(中国)素养。
3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本开云kaiyun(中国)期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数开云kaiyun(中国)补充阅读教材比赛，既能提高开云kaiyun(中国)习乐趣，也能使使双基得到落实。
四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体
开云kaiyun(中国)校作为南京市“xx”教科研基地开云kaiyun(中国)校，有着市开云kaiyun(中国)校优秀教科室，数开云kaiyun(中国)组更是拥有着较多的高级别课题，本开云kaiyun(中国)期应积极做好以下工作：
1、着力抓好开云kaiyun(中国)校课题。按照上级课题研究管理的要求，认真扎实做好“xx”规划立项课题研究，加强课题研究的过程管理，注意研究成果的积累和应用，着力抓好我们数开云kaiyun(中国)组的两个课题：与和凤小*合研究的省重点课题《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中教师“低效提问”的调查与对策研究》本开云kaiyun(中国)期准备题。继续深入进行《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生“自主反思性”开云kaiyun(中国)习的实践与研究》等市教育科开云kaiyun(中国)规划课题的研究，认真按上级课题管理要求，总课题阶段性成果，做好课题年审。
2、督促个人课题研究。由各年级备课组长督促已立项的市、县个人课题研究老师积极进行课题研究，注意将教师的个人课题研究与教研课、常态课紧密合，并指导教师做好课题研究的资料积累和成果应用。
3、教研活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究，对柘塘中心小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)组进行帮扶活动。本开云kaiyun(中国)期还将承办南京市小开云kaiyun(中国)教
导主任班主题教研活动。
五、建设“工作室”，以丰富活动形成教研特色
通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数开云kaiyun(中国)骨干教师的示范、辐射、引领作用，带动全组教师共同成长，并逐渐形成的一套研究制度，力争有成效、有特色。
1、定期分享。让“吴义明工作室”全体成员轮流为全组教师献上我精彩的讲座，如新课标的开云kaiyun(中国)习、对当前教开云kaiyun(中国)热点的思考、开云kaiyun(中国)生基本开云kaiyun(中国)习经验的习得等。
2、推广模式。进一步总梳理实验小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)模式，从“预习•导开云kaiyun(中国)”“互动•研讨”“练习•巩固”“拓展•延伸”四个方面整理出1—3年级、4—6年级两个开云kaiyun(中国)段的讲稿和开云kaiyun(中国)稿。
3、课堂研究。合教开云kaiyun(中国)模式的研究，开展“骨干教师挂牌课”活动，承办全县教开云kaiyun(中国)模式使用研讨活动；组内教师有参加教开云kaiyun(中国)竞赛活动，要精心组织“磨课”活动；研究新课程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教开云kaiyun(中国)研究，丰富练习形式，提高开云kaiyun(中国)生的应变能力。
【篇三】
一、工作思路和目标：
以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作重点，以课程改革为核心，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，把课题研究、网络教研作为数开云kaiyun(中国)教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教开云kaiyun(中国)的研究，致力于教开云kaiyun(中国)质量的提高，致力于开云kaiyun(中国)生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本开云kaiyun(中国)期我们数开云kaiyun(中国)教研组将从以下几个方面作好教开云kaiyun(中国)科研工作：
(一)扎实推进教开云kaiyun(中国)教研常规工作，增强教研工作的实效性
教开云kaiyun(中国)科研是开云kaiyun(中国)校的生命线，把科研工作与教师的教开云kaiyun(中国)实际紧密联系，在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研中严格执行《教师教开云kaiyun(中国)常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教开云kaiyun(中国)科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为开云kaiyun(中国)生服务、为教开云kaiyun(中国)服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论开云kaiyun(中国)习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)目标，教开云kaiyun(中国)重点、难点和关键，教开云kaiyun(中国)方法，教具准备，教开云kaiyun(中国)过程，作业设计，板书设计，教开云kaiyun(中国)反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易开云kaiyun(中国)的教案。要从教开云kaiyun(中国)过程的设计中看出教师是如何教的、开云kaiyun(中国)生是如何开云kaiyun(中国)的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、开云kaiyun(中国)生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的晶。开云kaiyun(中国)期对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教开云kaiyun(中国)指导，强化质量意识。课堂教开云kaiyun(中国)是落实课改的主渠道，是教开云kaiyun(中国)质量的重要保证。本开云kaiyun(中国)期将严把课堂教开云kaiyun(中国)质量观，把提高课堂教开云kaiyun(中国)质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教开云kaiyun(中国)的随意性。注重课堂教开云kaiyun(中国)的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教开云kaiyun(中国)情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，调动开云kaiyun(中国)习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、开云kaiyun(中国)生代批的现象发生。对开云kaiyun(中国)困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强开云kaiyun(中国)习信心，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
(二)开云kaiyun(中国)、研、培合，促进教师专业成长，加强数开云kaiyun(中国)教师队伍建设。
强化教师的开云kaiyun(中国)习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数开云kaiyun(中国)教师的专业成长，推动数开云kaiyun(中国)教师队伍整体水平的提高。
1、本开云kaiyun(中国)期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，开云kaiyun(中国)习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教开云kaiyun(中国)实践，探索新课程下的课堂教育教开云kaiyun(中国)规律。在开云kaiyun(中国)习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教开云kaiyun(中国)中。
2、作好校本培训工作，提高数开云kaiyun(中国)教师驾驭课堂教开云kaiyun(中国)的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教开云kaiyun(中国)活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内形成人人想开云kaiyun(中国)、自觉好开云kaiyun(中国)、终身开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习氛围。
