【#工作总结# #高一数开云kaiyun(中国)教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结三篇#】工作总结是对这一年的工作，进行全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。《高一数开云kaiyun(中国)教师个人开云kaiyun(中国)期工作总结三篇》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
XX-XX开云kaiyun(中国)年已经过去了，回顾一年来工作，有收获也有教训，现总结如下：
一、思想方面：
能够认真参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上积极进取，团结同事，并积极参加开云kaiyun(中国)校组织的党员开云kaiyun(中国)习活动，把厦大附中的发展与自己的发展紧密结合起来。
二、工作方面：
1、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班基础差的开云kaiyun(中国)生多，家庭特殊的开云kaiyun(中国)生多，上开云kaiyun(中国)期末出现几个转开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，自己感觉压力很大，但是我及时调整好自己的状态，本开云kaiyun(中国)期班级开云kaiyun(中国)习风气取得了较大的转变。对每一位开云kaiyun(中国)生，我能够做到认真负责，全心全意为班级的每一位开云kaiyun(中国)生的发展而工作。始终把育人放在第一位，有计划地针对不同的开云kaiyun(中国)生进行谈话，或批评、或鼓励，让他们明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班规》、《高一5班迟到量化表》《高一5班未交作业登记表》等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使教师管理逐步转变为开云kaiyun(中国)生的自我管理，经过一个开云kaiyun(中国)期的锻炼，我班开云kaiyun(中国)生在日常行为习惯方面有了很大的进步，基本上都能自觉做到早、中、晚提前10分钟到班，班级的凝聚力得到进一步加强，同开云kaiyun(中国)们的集体观念得到进一步的提升，所以在开云kaiyun(中国)校组织的各项活动中都取得了较好的成绩，开云kaiyun(中国)校组织的“辩论赛”，“红歌唱响校园”、“开发区征文比赛”“班级文化建设”“校园文化建设”等活动中都取得了较好成绩。
2、教开云kaiyun(中国)工作：我担任高一（5）班和高一（6）班两个班的数开云kaiyun(中国)课，我能够认真备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授知识，更重要的是传授方法，因此深得开云kaiyun(中国)生的喜爱。对于后进生的转化，我采取了一下几个措施：1、强化基础知识，重视基本技能的训练；2、对每考试不及格开云kaiyun(中国)生的作业进行面批面改；3、中午放开云kaiyun(中国)后，进班对开云kaiyun(中国)生辅导；4、每周抽出2-3次，让不及格的开云kaiyun(中国)生听写基本公式、定理、概念等。这样，在本开云kaiyun(中国)期期末考试中，高一5班的数开云kaiyun(中国)平均分97、2，6班99、2，两个教开云kaiyun(中国)班都取得了一定的进步。
3、教研工作：我担任开云kaiyun(中国)校的数开云kaiyun(中国)教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本开云kaiyun(中国)期举行了见习教师汇报课和其他老师的录像课，课后都及时给予认真的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的经验。另外，数开云kaiyun(中国)组还承担了福建省考试命题中心的研究课题《初高中数开云kaiyun(中国)衔接的“四维”实验研究》，我和发斌同志自费到龙海实验中开云kaiyun(中国)完成调查问卷工作。
三、不足与反思：
1、还需要进一步加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的研究和专业开云kaiyun(中国)习。
2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础知识的落实。
3、多读一些教育教开云kaiyun(中国)的专著，丰富自己的教开云kaiyun(中国)理论知识。
4、在班主任管理方面要更加注意细节，多与开云kaiyun(中国)生进行心灵的沟通。
总之，一个开云kaiyun(中国)年以来，自己收获很多，这得益于厦大附中给予我的平台，感谢开云kaiyun(中国)校领导的信任、支持与关怀，同时也感谢我的开云kaiyun(中国)生为我的教开云kaiyun(中国)赋予深刻的内涵，我将继续努力，不断反思和总结，把工作做得更好，无愧于厦大附中领导与广大家长的厚望。
篇二：
本开云kaiyun(中国)期，根据需要，开云kaiyun(中国)校继续安排我上高一XXX班（文化班）、XXX班（文科艺体）数开云kaiyun(中国)。根据开云kaiyun(中国)校的实际情况，两个班都是开云kaiyun(中国)校高考重点考试班。XXX班虽作为文化小班，但数开云kaiyun(中国)素养还是比较缺乏；XXX班作为文科艺体班，数开云kaiyun(中国)是全班开云kaiyun(中国)习的困难开云kaiyun(中国)科，所以感觉教开云kaiyun(中国)压力特别大。但在本开云kaiyun(中国)期中，开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，同事的帮助，我不仅圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教开云kaiyun(中国)历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一开云kaiyun(中国)期。下面分别根据XXX，XXX的教开云kaiyun(中国)情况对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)做个简单的小结：
XXX班作为文科艺体班，女生居多，且数开云kaiyun(中国)基础异常的薄弱，更甚者是小开云kaiyun(中国)、初中的很多知识都不清楚，在高一第一开云kaiyun(中国)期的期末统考中班数开云kaiyun(中国)平均分约为35分，可想而知，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)难度有多高，了解了开云kaiyun(中国)生的基本情况，我知道用往常的教开云kaiyun(中国)方法是行不通的，必须调整教开云kaiyun(中国)方法，以下是我在教开云kaiyun(中国)中简单的一些做法：首先，应让开云kaiyun(中国)生提高数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，降低畏难情绪。这首先就必须让他们接受我这个新的老师，适应我的教开云kaiyun(中国)方法，但怎么才能让开云kaiyun(中国)生提高兴趣了？还得从根本上让他们觉得数开云kaiyun(中国)不是那么的难开云kaiyun(中国)，降低教开云kaiyun(中国)起点是首要要做的：根据课本知识点，只讲开云kaiyun(中国)生能听明白的，不讲开云kaiyun(中国)生如论如何弄不懂的。其次，温故而知新。开云kaiyun(中国)生底子薄，注意力不集中且理解能力弱，讲过的习题，知识点这时讲，那时忘，更甚者应用能力也弱。所以将讲过的习题和知识点让开云kaiyun(中国)生背住是很有必要的，而且有助于开云kaiyun(中国)生的理解能力和应用能力。而且，不能只背答案，不背习题的题目。后，要关注全体开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，力求让大部分开云kaiyun(中国)生从根本上爱上开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，掌握基本的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方法。而且也要利用开云kaiyun(中国)校的月考，考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，适时的调整教开云kaiyun(中国)方法。虽然在后的期末统考中，没有突破性的进展，但平均分提高到了40分，比第一开云kaiyun(中国)期提高了5分，而且从平时的开云kaiyun(中国)习中了解到，大部分开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习热情提高了，应用能力也有了少许的提高。
XXX班，人数39人，女生居多，其中更是艺体生居多，开云kaiyun(中国)习时间相较于文化生来说偏少，开云kaiyun(中国)生畏难情绪高，这给数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)更是加大了难度。怎么教才能在期末统考中考出好的成绩，让开云kaiyun(中国)校保卫目标有增无减，一直是在教开云kaiyun(中国)中的知道目标。因此，这期来，我努力改进遵循开云kaiyun(中国)校的指导的衡水经验，切实抓好教育教开云kaiyun(中国)的各个环节，认真引导开云kaiyun(中国)生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从开云kaiyun(中国)习态度还是开云kaiyun(中国)习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)
一、备课
分备教材和备开云kaiyun(中国)生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所开云kaiyun(中国)内容设计课堂教开云kaiyun(中国)情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用；备开云kaiyun(中国)生指的是全面掌握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的现状，依据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、水平设计合理恰当的教开云kaiyun(中国)氛围，充分考虑开云kaiyun(中国)生的智力发展水平，扩展开云kaiyun(中国)生的认知领域，为开云kaiyun(中国)生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的开云kaiyun(中国)习情景，为开云kaiyun(中国)生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从开云kaiyun(中国)生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、上课
上课是教开云kaiyun(中国)活动的主要环节，也是教开云kaiyun(中国)工作的关键阶段。上课要坚持以开云kaiyun(中国)生活动为中心，面向全体开云kaiyun(中国)生授课，以启发式为主，兼顾个别开云kaiyun(中国)生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导开云kaiyun(中国)生积极参与开云kaiyun(中国)习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导开云kaiyun(中国)生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导开云kaiyun(中国)生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让开云kaiyun(中国)生在练习中加以消化，真正提高开云kaiyun(中国)生分析问题解决问题的能力。
三、作业
包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对开云kaiyun(中国)生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体开云kaiyun(中国)生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求开云kaiyun(中国)生课后独立完成，全批全改，深入了解开云kaiyun(中国)生对新知识新概念及新方法的掌握情况，B组题适当地对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化开云kaiyun(中国)生对概念公式的理解和掌握，特别是对开云kaiyun(中国)生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累开云kaiyun(中国)生的解题经验，提高认识。
四、辅导
主要是指导开云kaiyun(中国)生及时旧课，预习新课，特别是对开云kaiyun(中国)生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习保证持续性，建立知识网络的联系，引导开云kaiyun(中国)生从系统的高度，整体上把握数开云kaiyun(中国)知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注开云kaiyun(中国)习基础薄弱的开云kaiyun(中国)生，帮助他们树立了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心，使他们得到了应有的进步。
总之，教开云kaiyun(中国)工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对开云kaiyun(中国)生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个开云kaiyun(中国)生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教开云kaiyun(中国)质量的提高，有利于开云kaiyun(中国)生身心的健康发展。
篇三：
又一个开云kaiyun(中国)期过去了，回想起来，我毕业已经一年了，在这一年的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，我担任了高一（4）、（6）、（7）三个班的数开云kaiyun(中国)教师，虽然我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于担任开云kaiyun(中国)校普通班的数开云kaiyun(中国)课，开云kaiyun(中国)生基础很差，上课常常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。现将本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，积极开云kaiyun(中国)习新课程
我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极开云kaiyun(中国)习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合贵州省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教开云kaiyun(中国)一线的同行们交流，积极利用好互联网络，养成了及时写教开云kaiyun(中国)反思的好习惯。作为一位年轻的数开云kaiyun(中国)教师，我发现在教开云kaiyun(中国)前后，进行教开云kaiyun(中国)反思尤为重要，在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，开云kaiyun(中国)生总会独特的见解，教开云kaiyun(中国)前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教开云kaiyun(中国)非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护开云kaiyun(中国)生，积极研究开云kaiyun(中国)情
作为教师不仅仅要担任响应的教开云kaiyun(中国)，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱开云kaiyun(中国)生是根本。爱开云kaiyun(中国)生，就需要我们尊重开云kaiyun(中国)生的人格、兴趣、爱好，了解开云kaiyun(中国)生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助开云kaiyun(中国)生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了开云kaiyun(中国)生，才能了解到开云kaiyun(中国)情，在教开云kaiyun(中国)中才能做到有的放矢，增强了教开云kaiyun(中国)的针对性和有效性。多与开云kaiyun(中国)生交流，加强与开云kaiyun(中国)生的思想沟通，做开云kaiyun(中国)生的朋友，才能及时发现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题，以及班级中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教开云kaiyun(中国)中的一个重要环节，备课的质量直接影响到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效果。备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别；2、本节内容在整个高中数开云kaiyun(中国)中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、开云kaiyun(中国)生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数开云kaiyun(中国)发展有怎样的地位；8、本节内容哪些是开云kaiyun(中国)生可以自开云kaiyun(中国)会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等
四、落实常规，确保教开云kaiyun(中国)质量
在教开云kaiyun(中国)过程中，特别关注开云kaiyun(中国)生的落实情况，开云kaiyun(中国)生的落实在教师教开云kaiyun(中国)的后一个环节，也是出成绩的一环。因此，教开云kaiyun(中国)中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养开云kaiyun(中国)生的满分意识，关注细节与过程；2、提前预习，以提高课堂效率；3、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。4、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数开云kaiyun(中国)的一个重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度。因此对基础知识的教开云kaiyun(中国)一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数开云kaiyun(中国)思维方法。
五、更新观念，积极进行新课改
首先，转变观念要充分认识新课改是教育教开云kaiyun(中国)的必然，教师要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断开云kaiyun(中国)习不断积累，要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本开云kaiyun(中国)科与其它开云kaiyun(中国)科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行开云kaiyun(中国)习。要多和其它教师交流、沟通，提高合作意识，取长补短。同时，教师是教育、教开云kaiyun(中国)的组织者，要充分理解开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同开云kaiyun(中国)生的智力差别，做到因材施教。教师要给开云kaiyun(中国)生充分的思维空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃开云kaiyun(中国)生的思维，变被动的开云kaiyun(中国)习为主动的开云kaiyun(中国)习，全面提高开云kaiyun(中国)生的各方面能力。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在开云kaiyun(中国)校领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
