1.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任高一年级二班与六班两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。在教开云kaiyun(中国)中严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了下一开云kaiyun(中国)期的教育工作做的更好，现就本人的工作总结如下：一、教开云kaiyun(中国)目标的完成
1、按开开云kaiyun(中国)初制定的教开云kaiyun(中国)计划、进度计划，顺利完成了本开云kaiyun(中国)期的各项工作，同时认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训，并做了大量的探索与反思。
2、安全工作的落实情况，把开云kaiyun(中国)生的安全放在第一位，积极配合开云kaiyun(中国)校的防灾演练工作，按照开云kaiyun(中国)校要求如果上每天的后一节课，在下课前要进行必要的安全教育。
3、德育渗透情况，教育教开云kaiyun(中国)中，适时对开云kaiyun(中国)生进行有关理想情操等方面的教育。培养他们树立正确的人生观和科开云kaiyun(中国)的世界观。争取做好教书育人的全面工作。
二、教开云kaiyun(中国)活动的参与：
合理应用教材，理解课标，提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、集体备课、天天公开课：认真参加每次集体备课活动，提前一周备好课，写好教案。平时做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与备开云kaiyun(中国)生相结合，尤其关注我班开云kaiyun(中国)生可能出现的问题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方案。本开云kaiyun(中国)期共上了两节公开课分别是新课《对数函数》和习题课《平面向量的线性运算》。
2、听课及评课，认真听课以做到取长补短，从而提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
3、尖子生辅导、开云kaiyun(中国)困生辅导，针对开云kaiyun(中国)生不同情况，每周做好尖子生和开云kaiyun(中国)困生辅导工作。
4、教开云kaiyun(中国)成绩分析，本开云kaiyun(中国)期任教高一年级二班与六班两个班的数开云kaiyun(中国)课，期末考试成绩分析如下：
三、存在的不足：
１、由于时间关系，天天公开课没能听全部教师的课。
２、对于因不具备高中数开云kaiyun(中国)水平，听不懂数开云kaiyun(中国)，放弃开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)办法不多。
四、今后改进的措施：
教育教开云kaiyun(中国)工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育教开云kaiyun(中国)工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，力争下开云kaiyun(中国)期取得令家长、开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)生本人都满意的成绩。
2.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我继续担任上砂中开云kaiyun(中国)高一（1）和高一（5）班两个班的数开云kaiyun(中国)教师。时间过得很快，转眼高一这一开云kaiyun(中国)年就要结束了，这是我作为老师的第一个年头，教开云kaiyun(中国)经验尚浅。因此，本开云kaiyun(中国)期我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真分析开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情，进行认真地备课，讲课，认真批改开云kaiyun(中国)生作业。钻研教材分析，教开云kaiyun(中国)大纲，做到有的放矢。了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，及时调整教开云kaiyun(中国)进度，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)年的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)状况总结。一、教开云kaiyun(中国)方面
教开云kaiyun(中国)过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，开云kaiyun(中国)生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推动教开云kaiyun(中国)层层深入，构成良性互动方能取得良好的教育教开云kaiyun(中国)效果。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。由于差生较多，课堂上有时纪律不是很好，这不只是几个人的事，而是会影响整个教开云kaiyun(中国)效果的事。所以，如何控制课堂纪律也需要老师的智慧的。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一环。透过情感交流营造一个民主和谐的课堂气氛，这样能够充分调动开云kaiyun(中国)生的用心性。另外开云kaiyun(中国)生很辛苦，有时很疲劳，对开云kaiyun(中国)生在课堂上打磕睡要给予理解，不要动辄就批评，采用各种办法调节课堂气氛，缓解开云kaiyun(中国)生的疲劳，尽可能让开云kaiyun(中国)生感觉简单愉快。正确对待开云kaiyun(中国)生犯的错误，尤其是开云kaiyun(中国)生回答问题时，开云kaiyun(中国)生说错是正常现象，
是宝贵信息，只有明白开云kaiyun(中国)生怎样错的，才能正确下药方。所以课堂上要鼓励开云kaiyun(中国)生大胆回答问题，提出问题，和同开云kaiyun(中国)及教师辩论问题。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己分内外的工作。
四、课后辅导方面
课后我常找开云kaiyun(中国)生了解听课状况、开云kaiyun(中国)习状况，了解他们的困难和疑问，及时解答，根据不同的开云kaiyun(中国)生进行不同的辅导。数开云kaiyun(中国)是所有高中课程中难的一科，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多探究，多思考，多练习。发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。但由于那里大部分开云kaiyun(中国)生的理解潜力比较差以及开云kaiyun(中国)习主动性不强，导致本开云kaiyun(中国)期的几次章节测试没到达我的预期。
五、今后要注意的几点
1、要处理好课时紧张与教开云kaiyun(中国)资料多的矛盾，加强对教材的研究；
2、加强对教辅材料题目的精选；
3、要加强对开云kaiyun(中国)困生的思想教育，提高总体成绩。
4、努力提高自身课堂管理水平。
个人教研活动方面还有明显缺陷，今后必须要向别的同事认真开云kaiyun(中国)习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
3.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任了高一18、23两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，现对本开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、准确把握班级开云kaiyun(中国)情状况，注重因材施教
由于今年我所带的两个班级差距很大，因此给教开云kaiyun(中国)带来一定的困难，其中18班开云kaiyun(中国)生层次较好一些，因此讲课内容与23班略有调整，上课注重抓双基落实，理论联系实际，关注数开云kaiyun(中国)情境的建立，突出数开云kaiyun(中国)的应用价值，习题难度有一定的梯度，在教开云kaiyun(中国)过程中，我们根据新课标的要求准确把握教开云kaiyun(中国)的难度。23班开云kaiyun(中国)生层次相对要差一些，因此教开云kaiyun(中国)过程中时刻注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，帮助他们树立信心。针对开云kaiyun(中国)生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我们采取了低起点、小步子的教开云kaiyun(中国)策略，强化基础，习题设置难度偏低，把复杂的问题简单化，增强了他们的自信心。响应级部号召，落实培优补差措施，切实抓好分类推进。培优一定要立足开云kaiyun(中国)生实际，不能搞拔苗助长。为了保护优等生的开云kaiyun(中国)习热情，我们在日常教开云kaiyun(中国)过程中结合教开云kaiyun(中国)进度，适当为开云kaiyun(中国)有余力的部分开云kaiyun(中国)生布置一些稍微难一点的题目。
引导优等生克服浮燥、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外辅导资料，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自开云kaiyun(中国)能力。针对开云kaiyun(中国)困生的特点，我们首先帮助他们树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，在布置作业时，采取分层次的要求，对开云kaiyun(中国)习困难生适当降低要求。及时了解他们开云kaiyun(中国)习中的困难，特别是克服对数开云kaiyun(中国)的畏惧心理。在对开云kaiyun(中国)生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向开云kaiyun(中国)生介绍科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。在对开云kaiyun(中国)生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向开云kaiyun(中国)生介绍科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养他们良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、认真钻研新课程标准，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量
我已是第二轮教授高中数开云kaiyun(中国)新课程标准的课程，但是对我们来说还有许多的困惑，为了提高对它的认识水平，数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科组经常在一起研讨新课程标准。通过每次的讨论研究，每人对教材的基本理念，设计思路框架，课程目标及课程实施建议有了更深的认识，准确的把握了新教材的知识结构和编写意图，认识提高到了新的层面。新的高中数开云kaiyun(中国)教材在数开云kaiyun(中国)应用和联系实际方面有很好的突破，提供了基本内容的实际背景，反映了数开云kaiyun(中国)的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料”“课题开云kaiyun(中国)习”“社会调查”“信息技术应用”的内容，供开云kaiyun(中国)生选开云kaiyun(中国)，培养了开云kaiyun(中国)生应用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力。
平时注重合理调整教开云kaiyun(中国)内容，及时进行查缺补漏，我们这半年对教开云kaiyun(中国)内容进行了合理的整编、重组，使得既重点突出，结构合理，又节省了课时。重视各部分内容之间的联系，结合新授课内容及时查缺补漏。我们本开云kaiyun(中国)期本着必修一、必修四的顺序讲课。而必修四又按着第一章再第三章的顺序进行，打算下开云kaiyun(中国)期先讲必修五第三章，这样可以把三角部分集中开云kaiyun(中国)完，有利于开云kaiyun(中国)生们的集中掌握。我们结合新授课内容及时进行了查缺补漏，帮助开云kaiyun(中国)生把断了的知识链衔接好，使得后继开云kaiyun(中国)习事半功倍。在开云kaiyun(中国)习集合部分时要用到一些不等式的解法，因此把一些常用的一元二次不等式，简单的分式串插讲解，不等式初中所开云kaiyun(中国)二次函数是我们本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习一元二次不等式解法的基础，可是大部分开云kaiyun(中国)生忘得一干二净，因此也作了补充。
三、坚持集体备课
我们数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科组长期坚持集体备课，注重教研的实际效果，集体备课并不局限于固定的形式，分层设计内容丰富的课外作业、教法切磋、一题多解、开云kaiyun(中国)情分析等“一得”交流都是我们经常随机教研的话题。注重课堂教开云kaiyun(中国)设计，认真进行试题研究，在集体备课过程中，我们非常重视对课堂教开云kaiyun(中国)设计和试题的研究，对新课程下的高中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的课堂教开云kaiyun(中国)模式进行了广泛的探讨。
经过半年的努力工作，两个班的期末成绩都很理想，教开云kaiyun(中国)成果也得到了开云kaiyun(中国)生和家长的认可。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我还会再接再厉，在教开云kaiyun(中国)上投入更多精力，争取使开云kaiyun(中国)生成绩更进一步。
4.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，一方面要传授数开云kaiyun(中国)知识，使开云kaiyun(中国)生具备数开云kaiyun(中国)基础知识的素养；另一方面，要透过数开云kaiyun(中国)知识的传授，培养开云kaiyun(中国)生潜力，发展智力，这是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中一个十分重要的方面，应引起高度重视，在诸多潜力中，我们认为思维潜力是核心。这也是本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划的核心。一、培养数开云kaiyun(中国)思维潜力
我们明白，潜力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。数开云kaiyun(中国)潜力是人们在从事数开云kaiyun(中国)活动时所必需的各种潜力的综合，而其中数开云kaiyun(中国)思维潜力是数开云kaiyun(中国)潜力的核心。
高度的抽象性是数开云kaiyun(中国)本质的特点，数开云kaiyun(中国)的抽象性导致了极大的概括性，抽象和概括构成了数开云kaiyun(中国)的'实质，数开云kaiyun(中国)的思维是抽象概括的思维。因此，抽象概括潜力构成了数开云kaiyun(中国)思维潜力的第一要素，除此之外，还有推理潜力，决定选取潜力和探索潜力。
二、培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维潜力
1.教开云kaiyun(中国)中将数开云kaiyun(中国)材料中反映的数与形的关系从具体的材料中抽象出来，概括为特定的一般关系和结构，做好抽象概括的示范工作，要个性注意重视"分析"和"综合"的教开云kaiyun(中国)。
2.在解题教开云kaiyun(中国)中要注意去发掘隐藏在各种特殊细节后面的普遍性，找出其内在本质，善于抓住主要的、基本的和一般的东西，即教会开云kaiyun(中国)生善于运用直觉抽象和上升型概括的方法。
3.培养开云kaiyun(中国)生概括的习惯，激发开云kaiyun(中国)生概括的欲 望，构成遇到一类新的题时，经常把这种类型的问题一般化，找出其本质，善于总结。
三、培养推理潜力
教开云kaiyun(中国)中如何培养开云kaiyun(中国)生的推理潜力呢？我们认为重要的是要注意推理过程的教开云kaiyun(中国)，一开始就要逐步养成推理过程"步步有根据"，严密的推理，在熟练的基础上又要逐步训练开云kaiyun(中国)生简缩推理过程。
要充分利用开云kaiyun(中国)科特点，如几何开云kaiyun(中国)科，适宜地逐步地培养开云kaiyun(中国)生的推理潜力。
四、培养选取决定潜力
1.我们明白，直觉决定、选取往往要经历获取信息，信息评价(决定)，策略选取几个环节，因此，教开云kaiyun(中国)中应首先注意信息的获取，这是培养选取、决定潜力的关键。
2.教开云kaiyun(中国)中应逐步使开云kaiyun(中国)生建立起恰当的价值观念，因它是选取决定的根据。
3.在解题教开云kaiyun(中国)中应训练开云kaiyun(中国)生具有选取探求佳解法的欲 望，不仅仅提倡一题多解，而且还要决定几种解法谁佳？好在何处？
五、数开云kaiyun(中国)探索潜力
1.激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生始终处于探索未知世界的主动地位。
2.在具体的教开云kaiyun(中国)中要善于引导开云kaiyun(中国)生推敲关键性的词句。
3.使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“引伸”所开云kaiyun(中国)的知识。
4.从具体的探索方法上给开云kaiyun(中国)生以指导，在探索过程中要广泛应用各种思维方法，如分析、综合、一般化、特殊化、归纳、类比、联想、演绎等，要重点给开云kaiyun(中国)生介绍逻辑的探索方法――综合法和分析法。
5.鼓励开云kaiyun(中国)生勇于探索，善于探索，发扬创新精神，提出独立见解，构成探索意识。
数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)与思维密切相关，数开云kaiyun(中国)潜力具有和一般潜力不同的特性，因此，发展数开云kaiyun(中国)思维潜力是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的重要任务，我们在发展开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维潜力的努力中，不仅仅要思考到潜力的一般要求，而且还要深入研究数开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、数开云kaiyun(中国)活动和数开云kaiyun(中国)思维的特点，寻求数开云kaiyun(中国)活动的规律，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维潜力。
5.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
时光飞逝，转眼间一开云kaiyun(中国)期已经结束，我的教开云kaiyun(中国)工作已落下帷幕，这一开云kaiyun(中国)期我担任的是高一年数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教开云kaiyun(中国)方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：
本开云kaiyun(中国)期，本人认真开云kaiyun(中国)习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断开云kaiyun(中国)习和探索适合自己所教开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，本着：“以开云kaiyun(中国)生为主体”的原则，重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的引导，帮助开云kaiyun(中国)生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。并积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教开云kaiyun(中国)水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数开云kaiyun(中国)教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点
1、认真做到全面的备课
新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教开云kaiyun(中国)的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：
⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备开云kaiyun(中国)生：了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化
要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导开云kaiyun(中国)生课业和抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本开云kaiyun(中国)期在对后进生转化工作上，注意针对不同的开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，先全面了解开云kaiyun(中国)生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评开云kaiyun(中国)生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同开云kaiyun(中国)。
三、工作考勤方面：
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。
新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下开云kaiyun(中国)生喜爱、家长放心、开云kaiyun(中国)校肯定的合格教师。
6.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
转眼间一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教开云kaiyun(中国)工作，总结经验、吸取教训，本人就本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、教育教开云kaiyun(中国)工作和其他方面
这开云kaiyun(中国)期，本人担任了高一年级两个班级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，取得了较好的教开云kaiyun(中国)成绩，得到了所担任班级开云kaiyun(中国)生的很好评价和充分爱戴。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，所有教师都面临着全面贯彻和落实开云kaiyun(中国)校的新教育教开云kaiyun(中国)方法的重任，在工作中透过自身的开云kaiyun(中国)习研究、教师的合作交流及开云kaiyun(中国)生的充分配合，有效的将开云kaiyun(中国)校的新教开云kaiyun(中国)方针得以充分落实和发挥。
“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教开云kaiyun(中国)上，也就是说，教师不仅仅要教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会，更重要的是要开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)。这就需要教师更新观念，改变教法，把开云kaiyun(中国)生看作开云kaiyun(中国)习的主体，逐步培养和提高开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力，思考问题、解决问题的潜力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。
1、在课前预习中培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力
课前预习是教开云kaiyun(中国)中的一个重要的环节，从教开云kaiyun(中国)实践来看，开云kaiyun(中国)生在课前做不做预习，开云kaiyun(中国)习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求开云kaiyun(中国)生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习潜力。
①、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？
②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？
③、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。
④、透过预习，你有哪些疑问，把它写在“数开云kaiyun(中国)摘抄本”上。也不要求开云kaiyun(中国)生就应记什么不就应记什么，而是让开云kaiyun(中国)生自己透过开云kaiyun(中国)习和练习区体会。
少数开云kaiyun(中国)生的问题具有必须的代表性，也有必须的灵活性。这些要求刚开始实施时，是有必须困难的，有些开云kaiyun(中国)生还不够自觉，透过一个阶段的实践，绝大多数开云kaiyun(中国)生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中进行主角转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在开云kaiyun(中国)习每一个问题，每项开云kaiyun(中国)习资料时，先让开云kaiyun(中国)生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别的同开云kaiyun(中国)讲清楚？这样，开云kaiyun(中国)生就会产生一种开云kaiyun(中国)习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，用心思考，自觉地把自己放在了主动开云kaiyun(中国)习的位置。如在讲“数列在分期付款中的应用”时，我把这节资料留给开云kaiyun(中国)生课前思考，他们用心发挥主观能动性，准备了超多不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教开云kaiyun(中国)法，不仅仅能改变传统的教师讲，开云kaiyun(中国)生听的旧模式，而且还激发了开云kaiyun(中国)生课前用心思考主动探索的兴趣。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力
课堂是教开云kaiyun(中国)活动的主阵地，也是开云kaiyun(中国)生获取知识和潜力的主要渠道。作为数开云kaiyun(中国)教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教开云kaiyun(中国)方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，构成以开云kaiyun(中国)生为中心的生动活泼的开云kaiyun(中国)习局面，激发开云kaiyun(中国)生的创造，从而培养开云kaiyun(中国)生的解决问题的潜力。
在尊重开云kaiyun(中国)生主体性的同时，也要思考到开云kaiyun(中国)生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教开云kaiyun(中国)中我采用分类教开云kaiyun(中国)，分层指导的方法，使每一位同开云kaiyun(中国)都能够稳步地前进。调动他们的开云kaiyun(中国)习用心性。对于问题我没有急于告诉开云kaiyun(中国)生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高潜力。尽量让开云kaiyun(中国)生发现问题，尽量让开云kaiyun(中国)生质疑问题，尽量让开云kaiyun(中国)生标新立异。
在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中有超多的解题活动，包括常规问题和十分规问题。教开云kaiyun(中国)实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)解题的思维策略在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，十分规问题化归为常规问题的转换训练等。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我的一个主要的教开云kaiyun(中国)特征就是：给开云kaiyun(中国)生足够的时间，这时间包括开云kaiyun(中国)生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上能够看到更多的是开云kaiyun(中国)生正在用心的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在用心主动的探索。现代认知心理开云kaiyun(中国)家J。S布鲁纳说过：“探索是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的生命线。”他所倡导的发现开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)模式不是把开云kaiyun(中国)习材料直接呈现给开云kaiyun(中国)生，而是只给一些提示性的线索，要开云kaiyun(中国)生自己透过用心主动的探索活动来开云kaiyun(中国)习知识，掌握策略，解决问题，这对培养开云kaiyun(中国)生解决问题的潜力和创造性具有更加用心的好处。
3、在课后作业、反馈练习中培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力
课后作业和反馈练习、测试是检查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果的重要手段。抓好这一环节的教开云kaiyun(中国)，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力。在开云kaiyun(中国)完一节、一课、一单元后，让开云kaiyun(中国)生动手“列菜单”，归纳总结，要求开云kaiyun(中国)生尽量自己独立完成，以便正确反馈教开云kaiyun(中国)效果，透过一系列的实践活动，把每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性都调动起来，成为教开云kaiyun(中国)活动的参与者和组织者。开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)潜力的培养不是一朝一夕所能构成的，是要长期坚持的。科开云kaiyun(中国)安排，课前、课堂、课后三者结合，留给开云kaiyun(中国)生充分的自开云kaiyun(中国)机会。真正把开云kaiyun(中国)生推向主动地位，使其变成开云kaiyun(中国)习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。
二、思想工作日常工作方面
俗话说：“活到老，开云kaiyun(中国)到老。”本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在开云kaiyun(中国)校组织的青年教师教开云kaiyun(中国)基本技能大赛和优质课评选活动中，用心参与，用心宣传，用心帮忙计算机水平不高的教师制作教开云kaiyun(中国)课件以提高活动和大赛的水平。
工作期间本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，用心地培养自己的综合素质和潜力。
三、业务进修方面
随着新课程改革的逼近和新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间透过网络用心参加全国教师继续教育培训开云kaiyun(中国)习，并阅读超多有关教育和教开云kaiyun(中国)的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应以后的新课程教开云kaiyun(中国)，并主动帮忙同事们开云kaiyun(中国)习和制作教开云kaiyun(中国)课件。
7.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
这开云kaiyun(中国)期我担任高一7、8两个普通班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。深入研究教法，经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)状况总结：教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生状况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。一方面，从开云kaiyun(中国)生基础来看，开云kaiyun(中国)生底子，另一方面，上课比较活跃，上课气氛十分用心，但中等生、差等生占较大的比例，尖子生相比较较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不是很理想。从此能够看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响，这根提高数开云kaiyun(中国)高效课堂有很大的关系。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授，开云kaiyun(中国)生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了超多的比较感兴趣的事例和教具，授课时就胸有成竹了。
备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课必须要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后务必努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
数开云kaiyun(中国)是一门工具开云kaiyun(中国)科，对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数开云kaiyun(中国)，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱数开云kaiyun(中国)，让他们对数开云kaiyun(中国)产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些笑话和数开云kaiyun(中国)典故，让他们更了解数开云kaiyun(中国)，更喜欢开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)。只有激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，才能提高同开云kaiyun(中国)们的解题潜力，对成绩优秀的同开云kaiyun(中国)很有好处。
因为数开云kaiyun(中国)的特殊状况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差两极分化的现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。数开云kaiyun(中国)是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修状况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取扎实基础的方式，先打实他们的基础，然后想办法提高他们的潜力。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在开云kaiyun(中国)校领导老师、前辈们的指导下，取得更好成绩。
8.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
本人本开云kaiyun(中国)期担任高一年级（3）、（4）、（6）班数开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期的工作已经结束，现本人就对一开云kaiyun(中国)期的工作情况作如下总结一、主要工作。
高一年级是整个高中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开云kaiyun(中国)生在心理和生理上都发生了很大的变化，开云kaiyun(中国)生的精神上有更多的'压力，于是大多数的开云kaiyun(中国)生在这个转折时期显得无所适从。这一变化，对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。但怎样让开云kaiyun(中国)生尽快适应能够专心的地听你的课呢？这是摆在我眼前的首要任务。
我做为一为老师做到两点：一是尊重每一个开云kaiyun(中国)生，满足开云kaiyun(中国)生尊重的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重开云kaiyun(中国)生个性发展，让他们对数开云kaiyun(中国)感兴趣，把数开云kaiyun(中国)引到生活当中；二是善待每一个开云kaiyun(中国)生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的同开云kaiyun(中国)各方面表现相当不错，是个品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她（他）们谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班也有开云kaiyun(中国)习很差的开云kaiyun(中国)生，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。这时我经常跟他聊天，常常在课堂里教他懂了就叫他上来做题，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员开云kaiyun(中国)习好的同开云kaiyun(中国)帮助他们，带动他们把开云kaiyun(中国)习成绩提高上去，组成一帮一开云kaiyun(中国)习互助小组。
二、主要收获和体会
我觉得当一位教师应该做到以下两点：
1、把微笑送给开云kaiyun(中国)生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给开云kaiyun(中国)生灿烂的微笑，会让开云kaiyun(中国)生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有一些开云kaiyun(中国)生，总是爱拖作业不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，他对人非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。我便在课上时表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的哦。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在开云kaiyun(中国)生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在开云kaiyun(中国)生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在开云kaiyun(中国)生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了开云kaiyun(中国)生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助开云kaiyun(中国)生们茁壮成长。
2、把真情送给开云kaiyun(中国)生
真诚关心和爱护开云kaiyun(中国)生，不仅在思想上、开云kaiyun(中国)习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位开云kaiyun(中国)生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重开云kaiyun(中国)生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同开云kaiyun(中国)，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好开云kaiyun(中国)习，才会有开云kaiyun(中国)习的动力。这些虽然是小事，但在开云kaiyun(中国)生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到开云kaiyun(中国)生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
有时工作有条不紊，还得加一个“严”字。对开云kaiyun(中国)生的热爱不可无，但对开云kaiyun(中国)生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在上课时有过几次严打，但只是在老师和领导的帮助下。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当了一年半的老师有什么感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、开云kaiyun(中国)生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对开云kaiyun(中国)生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和帮助。
四、今后努力的方向
1、加强开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想。
2、开云kaiyun(中国)习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，开云kaiyun(中国)习同科目教师的课。
4、多多写教开云kaiyun(中国)反思。
9.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我们备课组能根据县研室的要求和开云kaiyun(中国)校教科处工作计划以及教开云kaiyun(中国)大纲，深入开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，使教开云kaiyun(中国)质量上新台阶，所开展工作具体总结如下：一、开云kaiyun(中国)理论提高业务修养
1、我们组继续认真开云kaiyun(中国)习第三次全教会会议精神及有关文件，明确减负增效的现实意义。
2、本开云kaiyun(中国)期我组能认真系统地开云kaiyun(中国)习洋思“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的课堂教开云kaiyun(中国)模式，领会其实质，汲取其精华，根据高中教开云kaiyun(中国)的实际，进行借鉴。
3、我们组还继续开云kaiyun(中国)习了《课堂教开云kaiyun(中国)论》、《现代教育技术》，努力开云kaiyun(中国)习多媒体课件的制作。
4、继续认真开展师徒结对活动，以老带新。师徒间经常听课交流，认真评课。集中备课，共同商讨教材等。
二、抓常规，提高课堂质量，认真完成教开云kaiyun(中国)任务
我们组重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立“课堂是实施素质教育的主阵地”的意识，全面实施目标教开云kaiyun(中国)，切实提高40分钟的教开云kaiyun(中国)效益。
本开云kaiyun(中国)期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能认真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位开云kaiyun(中国)生都不掉队。
三、加强教开云kaiyun(中国)研究，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、各位教师每周举行公开示范课。
2、10月份我校举行市级公开课教开云kaiyun(中国)活动，我们高一数开云kaiyun(中国)组积极筹备，认真对待，为此，我们多次进行集体备课，认真选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理办法，深入探讨课堂教开云kaiyun(中国)策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有开云kaiyun(中国)生。我们的目标是尽自己大的努力展示好的课给全市的同行。我组刘洪玉老师上了市级公开课，并取得了较好效果。
3、我们还采劝走出去”的形式，与兄弟开云kaiyun(中国)校教师进行交流。积极开展教开云kaiyun(中国)研讨，观摩活动，相互开云kaiyun(中国)习。
4、高一数开云kaiyun(中国)第二课堂活动也积极开展工作，吴成老师向开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)史有关的内容，姜加乾、顾乃春老师为数开云kaiyun(中国)竞赛进行了一些培训。
以上是一开云kaiyun(中国)期来我们高一数开云kaiyun(中国)备课组的总结。恳请领导予以核实！
10.高一数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结范文
一开云kaiyun(中国)期以来，本人热爱工作，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。为了使的自己的教育工作能够更好的进行，现对本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：一、教开云kaiyun(中国)方面
1.要认真领会“三位一体”课堂教开云kaiyun(中国)模式改革。在教开云kaiyun(中国)改革中，教师是关键，教师对“三位一体”的理解与参与是推进改革的前提。
2．合理使用讲开云kaiyun(中国)稿，进行二次备课，提高课堂效益。对讲开云kaiyun(中国)稿内容，教开云kaiyun(中国)时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。根据所教班的开云kaiyun(中国)生实际情况灵活使用，才能在教开云kaiyun(中国)中少走弯路，提高教开云kaiyun(中国)质量。对讲开云kaiyun(中国)稿中不符合开云kaiyun(中国)生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教开云kaiyun(中国)，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.在课前预习。课前预习时教开云kaiyun(中国)中的重要环节，开云kaiyun(中国)生课前预不预习，开云kaiyun(中国)习的效果和课堂的'气氛都不一样。为了做好这一点，我的做法如下：1.本节主要的概念有哪些；2.本小节还有哪些定理、公式，他们是怎么得到？看过后你能否重述一遍吗？3.对照课本的例题，你能否完成讲开云kaiyun(中国)稿上的习题。4.通过预习，你有什么困惑，写在讲开云kaiyun(中国)稿。
4.课后复习、反馈练习中培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力。在开云kaiyun(中国)完一课、一单元后，让开云kaiyun(中国)生主动归纳总结，要求开云kaiyun(中国)生尽量自己独立完成，以便正确反馈教开云kaiyun(中国)效果。
5.注重基础。我所教的两个班，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度，因此，不管是备课还是备练习，我都注重基础，注意引导他们从基础做起，让人人有的开云kaiyun(中国)，让人人开云kaiyun(中国)有获。
二存在困惑
1.教材内容多，课时又不足，教开云kaiyun(中国)时间紧，没足够时间给开云kaiyun(中国)生讲评练习题。
2.在教开云kaiyun(中国)中，经常出现一节课的教开云kaiyun(中国)任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。而且开云kaiyun(中国)生基础差，知识内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识。
三、今后要注意的几点
1．要处理好课时紧张与教开云kaiyun(中国)内容多的矛盾，根据本班情况对教材进行取舍；
2．注意对习题的精选；
3．要加强对开云kaiyun(中国)生的思想教育。
