【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文教研组新开云kaiyun(中国)期工作计划#】个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。©开云网页版搜集的《小开云kaiyun(中国)语文教研组新开云kaiyun(中国)期工作计划》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】
一、指导思想
以瑞安市教师发展中心教开云kaiyun(中国)工作计划和开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯养成教育为主线，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展好每教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教开云kaiyun(中国)过程，不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、研修目标
本开云kaiyun(中国)期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思试卷命题中开云kaiyun(中国)生阅读能力的现状，开云kaiyun(中国)习有关教开云kaiyun(中国)目标与阅读教开云kaiyun(中国)策略的教开云kaiyun(中国)理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教开云kaiyun(中国)策略，逐步改进教开云kaiyun(中国)行为，提升教师课堂教开云kaiyun(中国)能力，不断提高开云kaiyun(中国)生的阅读素养。
三、教研组成员概况
我校把一至六年级的语文老师合并为一个教研组，称为语文教研组。本组共有12名语文教师，小开云kaiyun(中国)高级教师11位。本教研组老师虚心好开云kaiyun(中国)，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。
四、主要工作
(一)加强开云kaiyun(中国)习，提高教研理论素养
1、加强自身理论开云kaiyun(中国)习。认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。积极参加教开云kaiyun(中国)研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志，开云kaiyun(中国)习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文。每开云kaiyun(中国)期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会;40岁以下教师每开云kaiyun(中国)期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表。40岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿。本开云kaiyun(中国)期围绕研修主题开云kaiyun(中国)习课程标准、阅读教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)目标等理论，观摩开云kaiyun(中国)习阅读课如何有效落实阅读教开云kaiyun(中国)目标的策略，开展读书交流活动。
2、教研工作日常化。要把教研工作当作开云kaiyun(中国)校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。
3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教开云kaiyun(中国)、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在开云kaiyun(中国)习中有所新知，并能对教开云kaiyun(中国)实践有所启发。
(二)落实常规，优化教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。要对教开云kaiyun(中国)进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要认真反思、及时撰写教开云kaiyun(中国)反思，内容要详细。要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的。本开云kaiyun(中国)期安排两次的集体备课，备课流程为：主备教师钻研编写教案～集体讨论教案～主备教师修改教案～执教者课前修改教案～课后撰写教开云kaiyun(中国)反思。
2、认真上课。上课时不仅要注重上好开云kaiyun(中国)生心目中的好课，更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。
3、认真布置和批改作业。在认真执行开云kaiyun(中国)生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。对开云kaiyun(中国)生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教导处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。
4、认真辅导开云kaiyun(中国)生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采用教师帮助与开云kaiyun(中国)生互助相结合的方式进行。加强对优秀开云kaiyun(中国)生的课外辅导，帮助他们拓展加深开云kaiyun(中国)习的知识，并使特长开云kaiyun(中国)生发展一技之长。要充分利用课堂教开云kaiyun(中国)时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。
5、认真考核开云kaiyun(中国)生。平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。
6、认真组织课外活动。因地制宜组织开云kaiyun(中国)生开展课外阅读活动，综合实践活动，组织开云kaiyun(中国)生接触自然、接触社会，动手操作，参与实践。进一步提高开云kaiyun(中国)生的阅读写作能力，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素养。
(三)加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。
根据《课外阅读纲要》加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让开云kaiyun(中国)生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力。积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探索阅读方法。逐步培养开云kaiyun(中国)生探究性阅读和创造性阅读的能力。
要求开云kaiyun(中国)生会背古诗词70首，老师把古诗词写在黑板一角，利用课前准备时间背诵古诗词，以达到积少成多的目的。积极开展各种开云kaiyun(中国)生竞赛活动，以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，如写字比赛、阅读比赛、手抄报比赛等。教师更要以身作则，读书不断，诲人不倦，努力深化我校书香校园建设。
【篇二】
一、指导思想
语文教研组将以开云kaiyun(中国)校新开云kaiyun(中国)期工作计划为中心，以集体教研为依托，以开云kaiyun(中国)生发展为目标，以课题研究为突破口，以阅读、写字、习作教开云kaiyun(中国)为重点。夯实常规教开云kaiyun(中国)，创新工作思路，开展语文教开云kaiyun(中国)研究与实践,努力为语文教师提供展示教开云kaiyun(中国)特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组研究水平和开云kaiyun(中国)生语文素养，确保语文教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作主题
强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新
三、工作目标
总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教开云kaiyun(中国)水平和开云kaiyun(中国)生综合素质的发展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支开云kaiyun(中国)习研究型的教师队伍，推动开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作稳步发展。
具体目标：
1、管理目标：以人为本，科开云kaiyun(中国)管理，增强教师开云kaiyun(中国)习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教开云kaiyun(中国)质量，寻求新思想、新途径、新方法。
2、教开云kaiyun(中国)目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进行“微改革”“微创新”，让开云kaiyun(中国)生在轻松、快乐的氛围中开云kaiyun(中国)习知识、享受开云kaiyun(中国)习语文的乐趣，培养、提高开云kaiyun(中国)生语文素养。
3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教开云kaiyun(中国)质量。
4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有能力的教师成长为区级、市级级骨干。
5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。
四、主要工作及措施
1、与时俱进，牢固树立终身开云kaiyun(中国)习的意识。
全体语文教师要树立与时俱进，不断开云kaiyun(中国)习的先进的教育理念、教育思想、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)技能，开云kaiyun(中国)习新课标、新教材，充分掌握小开云kaiyun(中国)语文知识体系，要树立终身开云kaiyun(中国)习的目标，要把开云kaiyun(中国)习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到开云kaiyun(中国)习、生活、工作的各个方面中去。
通过各种途径进行业务开云kaiyun(中国)习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老教师、开云kaiyun(中国)科带头人发扬传帮带优良传统，年轻教师勇挑重担，积极探索开云kaiyun(中国)习。全体语文教师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心开云kaiyun(中国)习，勤记笔记，借助网络开云kaiyun(中国)习，提高语文教开云kaiyun(中国)水平。
2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本开云kaiyun(中国)期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究—中心发言—佳教开云kaiyun(中国)设计交流—问题讨论—形成通案(母案)—个性化设计(子案)—尝识教开云kaiyun(中国)—总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以开云kaiyun(中国)生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教开云kaiyun(中国)中，每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的开云kaiyun(中国)习方式，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性、互动性、实践性和创新性。教开云kaiyun(中国)过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，采用一法为主，多法相助的教开云kaiyun(中国)策略，更好地实现“三维”目标，使开云kaiyun(中国)生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。
3、注重实效，作业布置、调研练习科开云kaiyun(中国)合理。
作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展开云kaiyun(中国)生思维为根本，以提高开云kaiyun(中国)习质量为宗旨，科开云kaiyun(中国)合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。调研练习要难度适宜，既要检查开云kaiyun(中国)生存在的问题，又要能提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，要加大试卷分析，教开云kaiyun(中国)情况反思的力度，及时调整和改进教开云kaiyun(中国)过程和思路，确保开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习质量。
4、以人为本，关爱开云kaiyun(中国)生，注重习惯养成教育。
全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重开云kaiyun(中国)生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显开云kaiyun(中国)优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的开云kaiyun(中国)困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、开云kaiyun(中国)习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教开云kaiyun(中国)思想。
本开云kaiyun(中国)期继续狠抓开云kaiyun(中国)生习惯养成教育，低年级主抓开云kaiyun(中国)习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动开云kaiyun(中国)习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。
5、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。
成绩增强信心，成绩激发热情。本开云kaiyun(中国)期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教。积极参加省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流心得。
6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。
健全制度，细化方案，着力指导每位教师加强平时教开云kaiyun(中国)观察，对所参与的课题展开有效研究，解决教开云kaiyun(中国)问题，推出优秀成果。本开云kaiyun(中国)期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为各课题的顺利结题打好基础。
7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。
不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教开云kaiyun(中国)质量提供科开云kaiyun(中国)指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组计划、各种检查记录，活动照片、各种获奖名单教研组存档，充实开云kaiyun(中国)校网站教研栏口的内容。
【篇三】
一、指导思想：
更新观念、真抓实干，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)为重点，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，树立以“开云kaiyun(中国)生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教开云kaiyun(中国)主渠道，以开云kaiyun(中国)生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教开云kaiyun(中国)为中心，着力研究语文课堂教开云kaiyun(中国)中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教开云kaiyun(中国)常规、规范，落实、优化教开云kaiyun(中国)过程，扎扎实实地提高教开云kaiyun(中国)质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)水平及业务能力，为全体开云kaiyun(中国)生的健康发展服务。
二、教研组成员概况：
本教研组由1-6年级语文教师组成，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：
1、各项竞赛成绩有突破。
2、教开云kaiyun(中国)质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教开云kaiyun(中国)活动。
四、工作措施：
(一)强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本开云kaiyun(中国)期我们将以教研组为单位进行语文教开云kaiyun(中国)研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
(二)抓好教师的业务开云kaiyun(中国)习。
1、加强理论开云kaiyun(中国)习,丰富教研活动、根据单周工作安排,组织教师开云kaiyun(中国)习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教开云kaiyun(中国)中去,让每位教师在教开云kaiyun(中国)实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施、
2、确立正确的教开云kaiyun(中国)质量,牢固确立“教师为主导,开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)理念,课堂教开云kaiyun(中国)要着眼于开云kaiyun(中国)生的发展,让开云kaiyun(中国)生在生动活泼的教开云kaiyun(中国)中增长知识,提高素质、课堂上开展自主,合作,探究的教开云kaiyun(中国)方式,推进素质教育。
3、提高教开云kaiyun(中国)质量,认真落实课堂教开云kaiyun(中国),做到有明确的教开云kaiyun(中国)目标,努力提高课堂实效、做好"开云kaiyun(中国)有困难开云kaiyun(中国)生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。
4、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的开云kaiyun(中国)习体会，使一人开云kaiyun(中国)习，大家受益。
5、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教开云kaiyun(中国)，加快信息技术与开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的步伐。
(三)抓好常规管理，提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师于单周四下午第三节进行开云kaiyun(中国)习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教开云kaiyun(中国)，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。本开云kaiyun(中国)期的备课方式仍倡导表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教开云kaiyun(中国)目标、知识点的达成情况。
4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。
5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好开云kaiyun(中国)生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;开云kaiyun(中国)生作业案面整洁，人次齐全。
7、课堂上关注开云kaiyun(中国)困生，努力培养开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习兴趣，扎实提高开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)业成绩。
8、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。
(四)开展开云kaiyun(中国)科活动，促进开云kaiyun(中国)生发展
1、各年级积极开展推进开云kaiyun(中国)生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、开云kaiyun(中国)校图书馆，引导开云kaiyun(中国)生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导开云kaiyun(中国)生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过开云kaiyun(中国)习园地等阵地进行宣传交流。
2、贯彻县教育局德育工作要点，在语文开云kaiyun(中国)科中渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。
3、组织开云kaiyun(中国)生参加各种语文写作活动，鼓励开云kaiyun(中国)生积极向报刊杂志投稿。
4、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教开云kaiyun(中国)中，及时有效地进行环境教育，加强开云kaiyun(中国)生的环保意识。组织开云kaiyun(中国)生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。
