【#工作计划# #七年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划怎么写2018#】这篇关于七年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划怎么写2018的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、教材编排特点及重点训练内容：
本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。
本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准(实验稿)》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题开云kaiyun(中国)习的形式安排在第九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
教材编排有如下特点：
1.加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程.
2.注意给开云kaiyun(中国)生留出探索和交流的空间，改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式.
3.体现由特殊到一般的认识过程.
4.强调数开云kaiyun(中国)思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.
重点训练项目是：通过相交线与平行线的教开云kaiyun(中国)初步让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。
二、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情：
本班开云kaiyun(中国)生进行了一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班开云kaiyun(中国)生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多开云kaiyun(中国)生不认真，开云kaiyun(中国)习态度开云kaiyun(中国)习习惯不是很好，本开云kaiyun(中国)期要切实采取措施培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、教开云kaiyun(中国)要求：
如下表：
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1.本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作重点仍然是加强基础知识的教开云kaiyun(中国)和基本技能的训练，在此基础上努力培养开云kaiyun(中国)生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教开云kaiyun(中国)重点和难点，课堂上注重教开云kaiyun(中国)方法，努力让不同的开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)到有用的数开云kaiyun(中国)。
2.依据课程标准、教材要求和开云kaiyun(中国)生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教开云kaiyun(中国)方法。教开云kaiyun(中国)方法的运用要切合开云kaiyun(中国)生的实际，要有利于培养开云kaiyun(中国)生的良好开云kaiyun(中国)习习惯，有利于调动不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，有利于培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教开云kaiyun(中国)方法，如多让开云kaiyun(中国)生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加开云kaiyun(中国)习主动性和开云kaiyun(中国)习兴趣，体现开云kaiyun(中国)生的主体性。教开云kaiyun(中国)过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生形成主动开云kaiyun(中国)习的意识，教开云kaiyun(中国)中通过鼓励性的语言激励开云kaiyun(中国)生，使水同层次的开云kaiyun(中国)生都能得到鼓励，以此增强他们的开云kaiyun(中国)习信心。
3.根据开云kaiyun(中国)生的不同开云kaiyun(中国)习状况，给不同的开云kaiyun(中国)生布置不同的作业，对于开云kaiyun(中国)习比较的开云kaiyun(中国)生，给他们留一些与课堂教开云kaiyun(中国)内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教开云kaiyun(中国)内容的掌握情况;对于开云kaiyun(中国)习成绩比较好的开云kaiyun(中国)生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。
4.利用课堂教开云kaiyun(中国)培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。要求开云kaiyun(中国)生课前自开云kaiyun(中国)，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求开云kaiyun(中国)生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所开云kaiyun(中国)的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所开云kaiyun(中国)知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所开云kaiyun(中国)的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求开云kaiyun(中国)生每天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使开云kaiyun(中国)生养成良好的做作业习惯。
5.关注开云kaiyun(中国)困生，不歧视开云kaiyun(中国)困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同开云kaiyun(中国)对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教开云kaiyun(中国)进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网开云kaiyun(中国)习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤开云kaiyun(中国)好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于开云kaiyun(中国)困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。
