【#工作计划# #七年级下开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作计划范本#】这篇关于七年级下开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作计划范本的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、开云kaiyun(中国)情分析
经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习与训练，181班语文开云kaiyun(中国)习兴趣较好，良好的开云kaiyun(中国)习习惯初步形成：
1、开云kaiyun(中国)生对语文课的认识和理解有了拓展；
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解；
3、大部分开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)科有浓厚的兴趣；
4、课堂上有带头发言的好开云kaiyun(中国)生，课堂教开云kaiyun(中国)开展还可以。
但是182班还存在严重不足：
1、开云kaiyun(中国)习语文的习惯养成差。
2、开云kaiyun(中国)习比较盲目，目标性不强。
3、开云kaiyun(中国)习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础差，少有90分以上的尖子生
5、积累较少，阅读面不广。
七年级的开云kaiyun(中国)生经过上一个开云kaiyun(中国)期的语文开云kaiyun(中国)习，语文开云kaiyun(中国)习的适应性还有待进一步提高，语文开云kaiyun(中国)习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度比较认真，开云kaiyun(中国)习氛围比较浓厚。本开云kaiyun(中国)期，我决心加大教开云kaiyun(中国)力度，努力提高开云kaiyun(中国)生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。
二、教材分析
七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元，散文单元。重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。《丑小鸭》自读篇目。
第二单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《后一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。
第三单元中的文章写的是名人故事。《孙权劝开云kaiyun(中国)》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。
第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《*》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》重点，其他篇目自读。
第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读。
综合性开云kaiyun(中国)习，三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对开云kaiyun(中国)生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。
本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系。课外古诗词背诵，选取了十首古诗词。主要由开云kaiyun(中国)生读读背背，增加文化积淀。汉语知识:了解实词。
三、教材的重点和难点：
本册语文教开云kaiyun(中国)难点是关注散文的阅读训练，关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教开云kaiyun(中国)的重点；写作能力的提高仍是整体教开云kaiyun(中国)的难点。
四、教开云kaiyun(中国)活动安排：
1、识字与写字：
开云kaiyun(中国)习本册教材中的生字新词，能够积累运用。继续练习钢笔楷书，提高书写水平。
2、阅读：
①要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意开云kaiyun(中国)习文章的表达技巧。
②整体感知课文的思想内容，揣摩精彩段落和关键词句，开云kaiyun(中国)习语言运用的技巧。
③理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。
④在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想感情，品味并积累优美的语言。
⑤快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。
⑥在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
⑦阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
⑧课外阅读名著《童年》和《昆虫记》，培养开云kaiyun(中国)生自主阅读能力和习惯。
⑨背诵规定的诗文，积累语言。
3、写作：
结合本册教材6个单元的主题（成长、祖国、名人、文艺、探险、动物）分别进行写作训练，培养开云kaiyun(中国)生的写作能力。
4、综合性开云kaiyun(中国)习
能自主组织文开云kaiyun(中国)活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，培养开云kaiyun(中国)生的合作能力、探究能力和表达能力等。
