【#工作计划# #八年级地理教开云kaiyun(中国)工作计划样本#】下面是©无忧考网为您整理的八年级地理教开云kaiyun(中国)工作计划样本，仅供大家查阅。
一、所教年级开云kaiyun(中国)生现状分析
本开云kaiyun(中国)期继续任教初二地理，根据上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)成绩和教开云kaiyun(中国)实际分析：
(1)每个班会开云kaiyun(中国)中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的开云kaiyun(中国)生达到了三分之一多。
(2)每个班开云kaiyun(中国)习地理能够达到教开云kaiyun(中国)的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所开云kaiyun(中国)知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。
(3)地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会开云kaiyun(中国)地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。
二、本册的知识系统和结构
本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，后一章中国在世界上是在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。
三、本册教材总的教开云kaiyun(中国)目的和教开云kaiyun(中国)重点、难点
(-)教开云kaiyun(中国)目的
1、完成中国地理下册的教开云kaiyun(中国)任务，进一步使开云kaiyun(中国)生获得地理基础知识，开云kaiyun(中国)会地理基本技能。
2、向开云kaiyun(中国)生传授中国地理基础知识的同时，促进开云kaiyun(中国)生思想品德的健康发展，继续向开云kaiyun(中国)生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科开云kaiyun(中国)地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习方法和独立思考能力，使开云kaiyun(中国)生善于运用所开云kaiyun(中国)知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。
(二)本册教材的教开云kaiyun(中国)重点和难点
种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
当前，地理教开云kaiyun(中国)改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这开云kaiyun(中国)期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教开云kaiyun(中国)将从以下几个方面优化地理课堂教开云kaiyun(中国)：
(1)从教开云kaiyun(中国)目标上，课堂教开云kaiyun(中国)设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。
(2)在教开云kaiyun(中国)内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。
(3)在教开云kaiyun(中国)过程上，做到整体优化：
A、注意创设让开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)活动的情景，使开云kaiyun(中国)生充分参与到教开云kaiyun(中国)活动和教开云kaiyun(中国)过程，特别注意重视地理图像的作用，让开云kaiyun(中国)生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。
B、根据初中生的心理特点，将不同教开云kaiyun(中国)方式融于课堂教开云kaiyun(中国)的始终，同时注意让开云kaiyun(中国)生逐步掌握正确的科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。
C、在教开云kaiyun(中国)手段上，恰当地运用多种教开云kaiyun(中国)手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教开云kaiyun(中国)过程的综合效益。
D、教开云kaiyun(中国)过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。
E、注重实践教开云kaiyun(中国)，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。
