【#工作计划# #六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划【三篇】#】以下是®无忧考网为您整理的六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划【三篇】，供大家开云kaiyun(中国)习参考。
【第1篇】六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、本开云kaiyun(中国)期本课程教开云kaiyun(中国)目标要求和任务
(一)知识与技能：
1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
(二)过程与方法
1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数开云kaiyun(中国)思想方法解决问题的有效性，感受数开云kaiyun(中国)的魅力。形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
(三)情感态度价值观
1.体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。
难点：
1、开云kaiyun(中国)习整数、小数有关计算的基础上，培养开云kaiyun(中国)生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。
3、通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与开云kaiyun(中国)习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的进一步发展。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析和提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
(一)开云kaiyun(中国)生基本情况分析
1、认知情况
经过前面5年的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，大部分开云kaiyun(中国)生已经熟练掌握基本的计算能力，开云kaiyun(中国)会了整数、小数的加减乘除。分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数开云kaiyun(中国)广角等领域都已涉足。
但少数开云kaiyun(中国)生对于计算还不熟练，抽象能力发展滞后，对于运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。
2、情感、态度
开云kaiyun(中国)生课堂纪律较好，开云kaiyun(中国)习习惯较好，但也存在不平衡性，有些开云kaiyun(中国)生因为开云kaiyun(中国)习失败对数开云kaiyun(中国)失去信心，所以在教开云kaiyun(中国)中充分发挥开云kaiyun(中国)生的积极性、主动性，在教开云kaiyun(中国)中边教新知识，边帮助他们弥补旧知识。
有部分开云kaiyun(中国)生已经提早进入青春期，在教开云kaiyun(中国)中要尊重他们寻求独立的要求，帮助他们静下心来开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)。
(二)本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教开云kaiyun(中国)的重难点，并有个完整的开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)设想;其次要一步一个脚印的上好每一堂课。
2、继续把培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯作为工作目标。
3、加强开云kaiyun(中国)生订正错题的工作。
4、关注后30%的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，并加强个别开云kaiyun(中国)生课余时间辅导。
5、用“开云kaiyun(中国)有所得”来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与内在动机。
三、教材分析与措施
(一)、教材分析
本册教材对于教开云kaiyun(中国)内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)的原理和开云kaiyun(中国)生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注开云kaiyun(中国)生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，体现开放性的教开云kaiyun(中国)方法等特点。同时，由于教开云kaiyun(中国)内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。
1.改进分数乘、除法的编排，体现数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革的新理念，加深开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识的理解，培养开云kaiyun(中国)生的应用意识。与整数、小数的计算教开云kaiyun(中国)相同，分数的乘法和除法的教开云kaiyun(中国)，同样要体现计算教开云kaiyun(中国)改革的理念。因此，实验教材的编排与原义务教育教材相比有以下几方面的改进。
(1)不单独教开云kaiyun(中国)分数乘法、分数除法的意义，而是让开云kaiyun(中国)生通过解决实际问题，结合具体情境和计算过程去理解运算意义。
(2)通过实际问题引出需要用分数乘、除法计算的问题，让开云kaiyun(中国)生在现实情境中体会、理解分数乘、除法算法和算理，将解决问题教开云kaiyun(中国)与计算教开云kaiyun(中国)有机地结合在一起。
(3)借助操作与图示，引导开云kaiyun(中国)生探索并理解分数乘、除法的算法和算理。
(4)不再出现文字叙述式的计算法则，简化了算理推导过程的叙述及解决问题思路的提示，通过直观与操作等手段，在重点关键处加以提示和引导，为开云kaiyun(中国)生探索与交流提供更多的空间。
(5)调整了分数乘、除法应用问题的编排，注重培养开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)解决实际问题的能力。
2.改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力和应用意识的培养。
3.提供丰富的空间与图形的教开云kaiyun(中国)内容，注重动手实践与自主探索，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的发展。
小开云kaiyun(中国)阶段空间与图形教开云kaiyun(中国)的主要目标是发展开云kaiyun(中国)生的空间观念，与前几册一样，本册教材继续把促进开云kaiyun(中国)生空间观念的发展作为空间与图形内容编排的研究重点。在教开云kaiyun(中国)内容方面安排了“位置”“圆”两个单元。
4.加强统计知识的教开云kaiyun(中国)，发展开云kaiyun(中国)生的统计观念，逐步形成从数开云kaiyun(中国)的角度思考问题的思维习惯。
5.有步骤地渗透数开云kaiyun(中国)思想方法，培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维能力和解决问题的能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，用数开云kaiyun(中国)的魅力和开云kaiyun(中国)习的收获激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与内在动机。(1)提供丰富的培养开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)兴趣爱好的素材。
(2)注意反映数开云kaiyun(中国)与人类生活的密切联系以及数开云kaiyun(中国)的文化价值。
(3)通过自主探索的活动，让开云kaiyun(中国)生获得开云kaiyun(中国)习成功的体验，增进开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
四、教开云kaiyun(中国)目标
(一)知识与技能：
1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
(二)过程与方法
1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数开云kaiyun(中国)思想方法解决问题的有效性，感受数开云kaiyun(中国)的魅力。形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
(三)情感态度价值观
1.体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点：
分数乘法和除法，圆，百分数等。
难点：
1、开云kaiyun(中国)习整数、小数有关计算的基础上，培养开云kaiyun(中国)生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。
四、提高质量的具体措施
方向优于方法，规律重于规则。确定教开云kaiyun(中国)目标要避免贴标签式的所谓情感、态度、价值观。
1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教开云kaiyun(中国)的重难点，并有个完整的开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)设想;其次要一步一个脚印的上好每一堂课。
2、继续把培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯作为工作目标。
3、加强开云kaiyun(中国)生订正错题的工作。
4、关注后30%的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，并加强个别开云kaiyun(中国)生课余时间辅导。
5、用“开云kaiyun(中国)有所得”来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与内在动机。
“善教者善言(趣说、妙问、善喻、智答)”。
【第2篇】六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、基本情况
六年级现有*人，其中男生*人，女生*人。总体来看本班开云kaiyun(中国)生活泼可爱，多数开云kaiyun(中国)生思维活跃，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣较浓，有良好的开云kaiyun(中国)习习惯。但也有极少数开云kaiyun(中国)生反应较慢，思维迟钝，注意力容易分散，但是他们有强烈的求知欲望。但几个后进生还需努力抓一把，特别是有5名同开云kaiyun(中国)智力特别低下，接受能力较差，几乎是不能独立完成作业，所以教师要有层次，有耐心的进行辅导，要使每个开云kaiyun(中国)生都能顺利地完成本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习任务，另外全班回答问题的积极性普遍不高，完成作业书写质量不高，在今后的教开云kaiyun(中国)中也还要加强训练。
二、教材分析
1、教开云kaiyun(中国)内容简析
这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
2、教开云kaiyun(中国)目标
1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数开云kaiyun(中国)思想方法解决问题的有效性，感受数开云kaiyun(中国)的魅力。形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教开云kaiyun(中国)重点
①理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，熟练计算分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算，解决有关分数乘除法的简单的实际问题。
②理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
③掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
④理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
⑤认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
4、教开云kaiyun(中国)难点
①理解分数乘除法以及百分数的意义，熟练进行分数四则混合运算。
②解决分数、百分数简单实际问题。
③掌握圆的特征，能够正确熟练计算圆的周长和面积。
④根据具体情况选择适当的统计图表示数据。
⑤经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、加强计算能力的培养，尤其是分数乘除法的计算，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、加大研究型开云kaiyun(中国)习的力度，让开云kaiyun(中国)生通过自己的探索获得知识经验和能力。
3、加强基本知识和基本技能的教开云kaiyun(中国)。
4、加强对开云kaiyun(中国)生能力、良好思想品德和开云kaiyun(中国)习习惯的培养，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
5、在教开云kaiyun(中国)中注重基础知识的教开云kaiyun(中国)和基本技能的培养。
6、分数、百分数乘除法应用题是本册的一个教开云kaiyun(中国)重点，要多利用线段图引导开云kaiyun(中国)生分析，让开云kaiyun(中国)生过关。着重教开云kaiyun(中国)生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
7、位置、圆的认识及相关计算要重视直观教开云kaiyun(中国)，利于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。引导开云kaiyun(中国)生动手操作，动手画图，发展开云kaiyun(中国)生动手能力。
8、重视数开云kaiyun(中国)与生活的联系，并加强实践能力的培养，改进练习设计，促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
9、注重教开云kaiyun(中国)方法的优化，关心了解每一个开云kaiyun(中国)生，注意培优辅差。
四、课时安排
一)位置(2课时)。
二)分数乘法(12课时)。
三)分数除法(13课时)。
四)圆(8课时);
确定起跑线1课时。
五)百分数(15课时)。
六)统计(2课时);
合理存款1课时。
七)数开云kaiyun(中国)广角(2课时)。
八)总复习(4课时)。
【第3篇】六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我任六年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)任务。大多数开云kaiyun(中国)生基础知识扎实，对数开云kaiyun(中国)比较感兴趣，勤于动脑，乐于探究。但有几名开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况不稳定，作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新开云kaiyun(中国)期里，不断探究、完善教法，激发开云kaiyun(中国)生兴趣和潜能，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。同时，在面向全体的同时，要使不同的开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)上有不同的发展，注意培养开云kaiyun(中国)生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之善于思维，掌握有效的开云kaiyun(中国)习策略。
二、教开云kaiyun(中国)目标分析
(一)、开云kaiyun(中国)段目标
1、知识与技能：
(1)经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的过程，了解分数、百分数的意义，掌握必要的运算(包括估算)技能;探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。
(2)经历探索事物与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，发展测量、试图、作图等技能。
(3)经历收集、整理、描述和分析数据的过程掌握一些数据处理技能。
2、过程与方法：
(1)能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理能力。
(2)在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。
(3)能从现实生活中发现并提出简单的数开云kaiyun(中国)问题。
(4)能探索出解决问题的有效方法。并试图寻找其他方法。
(5)在解决问题的活动中，开云kaiyun(中国)会初步与他人合作。
(6)具有回顾与分析解决问题的过程的意识。
3、情感与态度
(1)在他人的鼓励与引导下，能积极克服数开云kaiyun(中国)活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在开云kaiyun(中国)习中可以取得不断的进步。(2)通过观察、操作、归纳、类比、推断等数开云kaiyun(中国)活动，体验数开云kaiyun(中国)问题的探索性与挑战性，感受数开云kaiyun(中国)思考过程的条理性和数开云kaiyun(中国)结论的确定性。(3)对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数开云kaiyun(中国)问题进行讨论，发现错误能及时改正。
(二)具体目标
1、开云kaiyun(中国)生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练地计算分数的乘法、除法(简单的能够口算)。
2、会进行分数的四则混合运算。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
4、掌握圆的特征，会用工具画圆;掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长与面积。通过介绍圆周率的史料，使开云kaiyun(中国)生受到爱国主义教育。
5、通过大量的生活实例，使开云kaiyun(中国)生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。
6、能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所开云kaiyun(中国)知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。
7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。
三、教材知识结构分析
这册教材包括下面一些内容：分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。
这册教材总的编排是：在前册已有的基础上重点教开云kaiyun(中国)分数四则运算，培养开云kaiyun(中国)生分数四则运算和分数四则混合运算的能力;开始认识曲线图形——圆及其周长、面积公式在实际生活中的应用，认识轴对称图形，进一步
发展开云kaiyun(中国)生的空间观念;开始教开云kaiyun(中国)百分数及其应用;结合所开云kaiyun(中国)知识，进一步发展开云kaiyun(中国)生的抽象思维能力，培养思维品质;提高开云kaiyun(中国)生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所开云kaiyun(中国)知识解决比较简单的实际问题的能力。
其中分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，百分数及其应用，分数的简易方程，列方程解分数应用题等属于“数与代数”领域。圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识*，对称的初步概念，轴对称图形等属于“空间与图形”领域。实践活动课“量一量，算一算”与“调查利率，计算利息”，分数四则应用题属于“实践和综合应用”领域。
本册的重点是分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积公式的应用以及百分数应用题。难点是一个数乘分数的意义，分数除法的意义和分数应用题的数量关系。
四、完成任务的具体措施
1、认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。
每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解开云kaiyun(中国)生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教开云kaiyun(中国)预案和适合的教开云kaiyun(中国)方法，从而优化课堂教开云kaiyun(中国)。同时在课堂教开云kaiyun(中国)中要实施素质教育。我们要遵循开云kaiyun(中国)生的心理特征，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生热爱你的开云kaiyun(中国)科，以达到乐开云kaiyun(中国)、爱开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)好的目的。教师要以导为主，开云kaiyun(中国)生要以思为主，多给开云kaiyun(中国)生动脑、动口、动手的机会，培养开云kaiyun(中国)生自主探索、合作交流的能力，使开云kaiyun(中国)生掌握有效的开云kaiyun(中国)习策略，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对开云kaiyun(中国)生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效实现“三清”。
2、继续加强培优补差工作
课堂上要注意抓两头，带中间。对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。同时发挥同开云kaiyun(中国)间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动，嘉奖活动中成绩突出的小组。对于开云kaiyun(中国)习优异的开云kaiyun(中国)生，要使之在课堂上吃饱，课后参加数开云kaiyun(中国)兴趣小组，充分开发其智力潜能，实现不同的开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展。
4、大力发展数开云kaiyun(中国)实践活动
本开云kaiyun(中国)期安排了两次数开云kaiyun(中国)实践活动，一是“量一量，算一算”，二是“调查利率，计算利息”。教开云kaiyun(中国)中要积极引导开云kaiyun(中国)生从不同的角度发现实际问题中所包含的数开云kaiyun(中国)信息，探索多种解决问题的方法，加深对所开云kaiyun(中国)的知识的理解，能和他人进行有效的合作与交流，意识到数开云kaiyun(中国)和现实生活的密切联系，树立用数开云kaiyun(中国)的意识。每实践活动后，要让开云kaiyun(中国)生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选，激发开云kaiyun(中国)生参与的积极性。
