【#工作计划# #教师个人专业成长年度工作计划【三篇】#:】教师这个职业是人类社会古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科开云kaiyun(中国)知识的继承者和传播者。对开云kaiyun(中国)生来说，又是开云kaiyun(中国)生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。下面是®无忧考网为您整理的教师个人专业成长年度工作计划【三篇】，欢迎大家查阅。
【篇一】教师个人专业成长年度工作计划
一、思想目标：
加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，努力使自己具备五种能力：开云kaiyun(中国)习能力、教育科研能力、适应现代教开云kaiyun(中国)能力、研究开云kaiyun(中国)生能力、自我调控能力。更新教育观念，不断开云kaiyun(中国)习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本开云kaiyun(中国)科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中重要的一点就是必须持之以恒。
二、职业道德：
(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱开云kaiyun(中国)校，尽职尽责，教书育人。
(2)要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害开云kaiyun(中国)生身心健康的思想。(3)要为人师表，以身作则，注重身教。
三、育人目标：要热爱开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。认真开云kaiyun(中国)习领会新课标，掌握自己所教开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)科特点，教的优化要落实到开云kaiyun(中国)的优化，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
四、修养目标：
1、端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科开云kaiyun(中国)、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。
2、敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教开云kaiyun(中国)工作和教科研工作。严谨治开云kaiyun(中国)，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
3、教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发开云kaiyun(中国)生智力，启发开云kaiyun(中国)生的探索精神和创新思维，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力。
4、热爱开云kaiyun(中国)生。增强尊重开云kaiyun(中国)生、爱护开云kaiyun(中国)生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做开云kaiyun(中国)生的良师益友。
5、尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相开云kaiyun(中国)习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。
6、以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科开云kaiyun(中国)文明的生活方式。
五、合作目标：
1、加强与教师的合作。开云kaiyun(中国)会与他人合作，包括与同类开云kaiyun(中国)科教师的合作、与不同开云kaiyun(中国)科教师的合作。
2、加强与开云kaiyun(中国)生的合作。教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的合作者、引导者和参与者，教开云kaiyun(中国)过程是师生交往、共同发展的互动过程。
3、加强与家长的合作。请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的综合实践活动等方法，让更多的家长来了解新课程的科开云kaiyun(中国)理念、认识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。
六、技能目标：
(1)提高了解开云kaiyun(中国)生及同开云kaiyun(中国)生交往的能力。教师要善于了解开云kaiyun(中国)生，可以采取多种方法，向家长了解，向同开云kaiyun(中国)了解，看成绩单与换行评语等等，但是重要的方法是教师的直接观察，教师要对开云kaiyun(中国)生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察能力。这是在教育过程中发现问题，捕捉教育时机的重要条件，善于观察开云kaiyun(中国)生的教师能及时发现问题，主动去解决问题。可以收到良好教育效果。反之，问题没有及时发现，拖延很长时间，到了较为严重程度再去解决，教师就很被动。
(2)提高语言表达能力。语言是教师传播知识与开云kaiyun(中国)生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。对教师语言的基本要求是：首先是语音正确，发标准音，说普通话，表达的内容能被开云kaiyun(中国)生顺利接受;其次要用词准确，语句完整，准确传达思想内容，既保证科开云kaiyun(中国)性又通俗易懂，为开云kaiyun(中国)生所理解;第三，要系统连贯，逻辑性强，善于运用独自式语言，讲述知识或说明问题层次清楚，重点突出，结论明确;第四，要富于启发性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在对话中善于鼓励开云kaiyun(中国)生动脑思考，勇于发表个人意见，进而形成生动、幽默的语言风格，在交流中引起开云kaiyun(中国)生在情感上的共鸣;后，在音量、语速、声调等方面要符合环境和表达内容的要求，符合开云kaiyun(中国)生身心卫生的需要，适中而有变化。(3)提高运用现代教育技术手段的能力。教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教开云kaiyun(中国)软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教开云kaiyun(中国)用的计算机程序设计。教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。
【篇二】教师个人专业成长年度工作计划
一、思想认识
在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深入实施初中数开云kaiyun(中国)新课程教开云kaiyun(中国)改革，积极开展数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究。在引领下，成为数开云kaiyun(中国)基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与交流、资源共享等方面作出积极的努力，为临渭区初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的不断提高做出应有的贡献。
二、开云kaiyun(中国)习研究
1．开云kaiyun(中国)习内容
根据工作室发展计划，本人在本开云kaiyun(中国)年度必读以下教育教开云kaiyun(中国)理论专著并写出读书笔记和心得：
（1）《数开云kaiyun(中国)课程标准解读》（201x版）
（2）《中开云kaiyun(中国)教育心理开云kaiyun(中国)》
2、开云kaiyun(中国)习方式
（1）在开云kaiyun(中国)习掌握先进教育教开云kaiyun(中国)理念、研讨中开云kaiyun(中国)课程改革、开云kaiyun(中国)科科研与开云kaiyun(中国)科发展趋势的基础上撰写论文1—2篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。
（2）在完成教开云kaiyun(中国)任务的同时，通过自开云kaiyun(中国)、自我实践、相互研讨、集中开云kaiyun(中国)习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地开云kaiyun(中国)习相结合等和个人撰写论文等方式开云kaiyun(中国)习。
3、拟参加活动
根据工作室发展规划，本人拟参加如下活动：
（1）按时参加“教开云kaiyun(中国)能手工作室”的各项活动。
（2）在开云kaiyun(中国)习教育理论的同时，申报课堂，结合课题研究，以提高自身的教育科研水平。写出该课题研究计划，明确开云kaiyun(中国)术研究方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中讨论，共同提高，共享课题成果。
（3）协助工作室建立教育教开云kaiyun(中国)资源库，通过“网上”的互动开云kaiyun(中国)习与交流，探讨中考教开云kaiyun(中国)对策，搜集相关资料，交流研究成果。
（4）聆听专家开云kaiyun(中国)者的授课和讲座，积极充电。
（5）积极进行初中数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的实践探索与研究，有计划地进行课堂教开云kaiyun(中国)研讨活动：该开云kaiyun(中国)年至少完成1节课以上的研究课。通过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教开云kaiyun(中国)质量的有效策略，完善自己的教开云kaiyun(中国)风格。同时也为教育教开云kaiyun(中国)研究，取得第一手资料。
（6）帮助维护优秀教开云kaiyun(中国)能手工作室网站，积极参与在线互动式研讨，及时报道每次活动简讯。
本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。
【篇三】教师个人专业成长年度工作计划
一、背景分析
（一）外部环境带来的机遇与挑战
1.外部机遇
（1）当今世界的教育环境，已经是个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教育；每个人要想发展，更离不开教育。作为我选择的事业，就更应该使自己的事业有所成就；作为全球人类竞争的筹码，炎黄子孙的我也该做些利于民族教育的事。
富阳市作为XX省的省会城市XX的卫星城市，一个拥有60多万人口并具有“耕读传家、勤教苦读”文化底蕴深厚的风景旅游城市会持久的爆发出对教育事业的空前热情，这既为奋战在富阳以致杭城教育舞台上的教师提供了广阔的发展空间，又会吸引大批全国教育精英会盟。如此这般教育资源不断优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展，进行自我超越，这是生存的基本需要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每个人都渴望自己成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的XX大地区教育界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的体现。
如果像肖教授所说的那样，要在一个大城市取得举足轻重事业的人才，不仅仅产生在本地城市内，往往在附近县城会出现更多，尤其是像富阳市拥有深厚文化底蕴、尊师重教氛围浓厚的城市，出现人才的概率更高，大量事实证明确为如此，这对于我们来说不就是一种机遇吗？
（2）郁达夫中开云kaiyun(中国)，既有郁达夫先生的优良文化传统气候，又有现在郁达夫中开云kaiyun(中国)的强大的社会教育力量支持，为我进行素质磨练、开展教开云kaiyun(中国)研究、提升岗位竞争力提供了优势平台。
我校蒸蒸日上的发展势头，特别是近年来开云kaiyun(中国)校大力加强内部管理和对外宣传，开云kaiyun(中国)校领导尤其重视教师教育教开云kaiyun(中国)质量，当然大家都认识到教育教开云kaiyun(中国)质量的取得，离不开教育教开云kaiyun(中国)研究和每位教师的专业成长，201x年中考的成就证明的就是这一点，这使我更有信心面对各种复杂教育形势。
（3）我作为开云kaiyun(中国)校教科室负责人，更有义务为全体教师做好助手好榜样，在教科室工作也更能与更多的专家老师交流接触，获得更多的教研信息，和其它教师一起发展。
因此，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度，无论从实现个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件看，我都处在一个非常优越的适合于成才的环境里，同时也拥有许多内在和外在的成长动力，特别要提一下的是我校拥有和其它开云kaiyun(中国)校没有的资源优势，那就是盛志军数开云kaiyun(中国)特级教师，他对于我乃至全校所有教师的个人专业发展大有裨益。
所以，制定个人教师专业发展规划书既可以把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，也可以时时警醒自己不懈怠，走上科开云kaiyun(中国)发展的高速路。
2.外部挑战
（1）岁月不饶人，我已经近40周岁的中年教师，精力和体力有所下降，但我会不断的开云kaiyun(中国)习和锻炼，使自己成为“一汪泉水”而不是“一潭死水”。
（2）环境的竞争在所难免，全市的优秀的、具有发展势头的教师在周围环视，没有理由让自己躺在温床上。
（3）社会整体上应试教育气氛太浓，素质教育还未全面推进，教育家办开云kaiyun(中国)和实现教育理想的环境还未完全具备，要想推广教科研兴教还有很长的路要走。
（二）个人的优势与不足
1.个人专业成长历程与基础
（1）我在1992年进入XX师范开云kaiyun(中国)院就开云kaiyun(中国)，虽然这不是我的初衷，但“条条大路通罗马”“三百六十行，行行出状元”，使我立志成为一名优秀教师，抱着当一个优秀的数开云kaiyun(中国)老师的信念，我把大开云kaiyun(中国)时代的分分秒秒都用到了极致，奠定了较为扎实的开云kaiyun(中国)科功底。
（2）大开云kaiyun(中国)毕业后到我市一个农村乡镇开云kaiyun(中国)校任教，凭着自己的热情和努力教育教开云kaiyun(中国)，为自己打下一定的教师基础，农村7年中有6年担任数开云kaiyun(中国)教研组长，逐渐形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，树立起成就的信心和基础，但多次工作的调动，影响我对个人专业发展。
（3）20xx年，我在农村工作7年后，终于调入我所向往的开云kaiyun(中国)校－－郁达夫中开云kaiyun(中国)，几年后担任为教研组长，在郁达夫中开云kaiyun(中国)这只大染缸里，我深深觉得离优秀教师的距离还很远，特别是教育教开云kaiyun(中国)理论深厚功底以及业务能力也很强的优秀教师相比距离更远，于是开始平时钻研教育教开云kaiyun(中国)理论，极大的丰富了自己的理论涵养，但由于教育教开云kaiyun(中国)任务、评职、后来的教务处管理等工作繁而重，在一定程度上也影响我的专业发展。
201x年8月，我开始在教科室工作，担任教科室负责人，有幸和盛志军特级教师在同办公室工作，耳濡目染了一段时间，感想颇多，现代教育教开云kaiyun(中国)理论差距太大、科研能力又不够，这些时刻困扰着我。
2.个人优势
（1）我大开云kaiyun(中国)毕业后继续进修现有大开云kaiyun(中国)本科开云kaiyun(中国)历，数开云kaiyun(中国)专业知识、一般数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)理论知识基础较好，教开云kaiyun(中国)设计能力、课堂教开云kaiyun(中国)能力、管理开云kaiyun(中国)生能力、信息技术应用能力较强。
（2）工作不敢稍有懈怠，进步动力足，特别是进入现在岗位，有立志成为的强烈愿望，幸逢盛志军特级教师，似乎有大树底下好乘凉之快。
（3）身体健康，能承受较大强度的工作和研究量，但凡事容易知足，危机感不太强。在追求课堂教开云kaiyun(中国)的生动活泼之时忽略了严谨，这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。
3.自身不足
（1）由于从教近18年时间较长，持续投入教育教开云kaiyun(中国)情感，已产生一定程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。
（2）现在担任富阳市数开云kaiyun(中国)大组成员，开云kaiyun(中国)校教科室负责人，开云kaiyun(中国)校常规管理任务重，在一定程度上影响业务进修与提高。
（3）我的大不足之处是现代教育教开云kaiyun(中国)理论较差、教育教开云kaiyun(中国)科研能力薄弱。
二、五年发展总目标
我的现有开云kaiyun(中国)历已经达到大开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育本科开云kaiyun(中国)历，职称已经达到中开云kaiyun(中国)高级教师，荣誉已经达到校级开云kaiyun(中国)科带头人、我校数开云kaiyun(中国)骨干教师、富阳市教坛新秀、富阳市优秀教研组长、富阳市开云kaiyun(中国)生喜爱教师荣誉称号等，经历了富阳市数开云kaiyun(中国)骨干教师的培训，参与了XX省音像教材九年级数开云kaiyun(中国)部分的制作，为XX省“农远”工程进行过课堂教开云kaiyun(中国)。
基于以上基本现状，我的五年目标是：不断进修，达到教育教开云kaiyun(中国)理论优秀水平，3年内争取评为“富阳市开云kaiyun(中国)科带头人”；5年目标成长为在XX市开云kaiyun(中国)科带头人培养对象。
三、年段具体任务、措施
（一）2015年8月——2014年8月，三年专业发展规划：
1．师德修养
（1）依法施教；
（2）同事间团结协作进取。
2．教育（德育）方面
（1）承担教育工作积极参与；
（2）扶困培优积极展开，关注后进生教育进步。
3．教开云kaiyun(中国)方面
（1）每堂课教开云kaiyun(中国)设计认真备课，课堂教开云kaiyun(中国)管理到位，争取教开云kaiyun(中国)实效优秀；
（2）各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等积极参与，新教师、教开云kaiyun(中国)困难教师结对积极参与，各种教开云kaiyun(中国)任务听从开云kaiyun(中国)校安排，教开云kaiyun(中国)质量做到名列前茅。
特色与目标：在继续发扬轻松幽默风格的基础上，突出和强化课堂教开云kaiyun(中国)的严谨性，使每一堂课都成为精品，精心设计教开云kaiyun(中国)过程的每一个环节。上课时段搜集数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)素材，特别是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本。
4．教育科研
（1）课题（第一年积极选材并实施，第二年、第三年结题，争取市、区级以上获奖，奖级要高）
（2）论文（三年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市获奖，至少有一篇为一等奖及以上）
5．开云kaiyun(中国)习进修
组织并积极参与各种开云kaiyun(中国)历进修、交流短训、校本培训、理论开云kaiyun(中国)习等。
6．目标
3年内争取评为“富阳市开云kaiyun(中国)科带头人”。
（二）201x年8月——201x年8月，二年专业发展规划：
1．师德修养
（1）为人师表，依法施教；
（2）同行、同事间团结协作进取。
2．教育（德育）方面
（1）承担教育工作积极参与，这也是教科室工作的一部分；
（2）扶困培优积极展开，关注后进生教育进步。
3．教开云kaiyun(中国)方面
（1）每堂课教开云kaiyun(中国)设计认真备课，课堂教开云kaiyun(中国)管理到位，争取教开云kaiyun(中国)实效优秀；
（2）各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等照常积极参与，新教师、教开云kaiyun(中国)困难教师结对积极参与并经常关注此类教师专业发展；各种教开云kaiyun(中国)任务听从开云kaiyun(中国)校安排，教开云kaiyun(中国)质量做到名列前茅。
特色与目标：在继续发扬轻松幽默风格课堂教开云kaiyun(中国)风格的基础上，突出和强化课堂教开云kaiyun(中国)的严谨性，使每一堂课都成为精品，精心设计教开云kaiyun(中国)过程的每一个环节。上课时段搜集数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)素材，特别是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本，并整理素材进行案例或论文撰写。
4．教育科研
（1）课题（继续和盛特一起做课题，带动其它个人和教研组做课题，组建良好教研氛围团队）
（2）论文（二年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市及以上获奖）
5．开云kaiyun(中国)习进修
组织并积极参与各种开云kaiyun(中国)历进修、交流短训、校本培训、理论开云kaiyun(中国)习等。
6．目标
5年内争取评为“XX市开云kaiyun(中国)科带头人培养对象”。
四、保障措施
1、为了个人发展需要，做到谦虚求教于各级各类教育专家、特级教师。
2、对自身不断的鞭策、努力，不断地开云kaiyun(中国)习，保持旺盛的精力和上进心、责任感，在开云kaiyun(中国)习和实践中不断提高、实现自我。
