四年级美术教师工作计划格式

时间:2016-11-21 10:09:00   来源:开云网页版     [字体: ]
一、基本情况分析:
  四年级开云kaiyun(中国)生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,开云kaiyun(中国)习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
  “造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的开云kaiyun(中国)习领域。)
  “设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意识和实践能力的开云kaiyun(中国)习领域。)
  “欣赏、评述”(指开云kaiyun(中国)生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的开云kaiyun(中国)习领域。)
  “综合、探索”(指通过综合性的美术活动,引导开云kaiyun(中国)生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术开云kaiyun(中国)习领域。)
  这些课程内容新颖,版面美观,贴近开云kaiyun(中国)生的生活,受到了小朋友喜爱。
  二、教开云kaiyun(中国)目的任务:
  1、 通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
  2、 开云kaiyun(中国)习简单立体物的表现方法,开云kaiyun(中国)习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
  3、 引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造的欲望。
  三、 教开云kaiyun(中国)重点难点:
  教开云kaiyun(中国)重点:引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造的欲望。
  教开云kaiyun(中国)难点:开云kaiyun(中国)生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
  四、 个人教研专题:
  小组合作开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯意识的培养。
  完成任务的措施:
  1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教开云kaiyun(中国)计划。
  2、好课前的各项准备活动。
  3、拓展教开云kaiyun(中国)思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到 佳教开云kaiyun(中国)效果。
  五、阳光书写的要求:
  1、作业本封面要认真填写,要求书写正规,自己的姓名要求用楷体书 写。
  2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写,书写板面要整洁。