【#工作计划# #四年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范本#】工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。©无忧考网搜集的《四年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范本》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】四年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范本
一、奋斗目标。
通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，帮助开云kaiyun(中国)生了解美术作品和的特点，增强开云kaiyun(中国)生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大开云kaiyun(中国)生美术的知识面，增强开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强开云kaiyun(中国)生的动手能力并促进开云kaiyun(中国)生智力的发展。具体为：
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加开云kaiyun(中国)生对美术和特产的了解，增强开云kaiyun(中国)生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将三年级时开云kaiyun(中国)习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固三年级开云kaiyun(中国)习的内容的基础上发挥开云kaiyun(中国)生的想象，继而达到开云kaiyun(中国)以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教开云kaiyun(中国)，打破美术教开云kaiyun(中国)中以绘画为中心的单一教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画
二、教开云kaiyun(中国)重点。
考虑到四年级开云kaiyun(中国)生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到开云kaiyun(中国)生绘画基本功的进一步加强。因此在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教开云kaiyun(中国)难点。
将绘画与手工项结合的设计课教开云kaiyun(中国)，既要顾及开云kaiyun(中国)生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教开云kaiyun(中国)的难点。
四、教开云kaiyun(中国)措施。
1、由于教材画面较小，教师教开云kaiyun(中国)中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使开云kaiyun(中国)生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教开云kaiyun(中国)的需要。为克服这一方面的不足，教师教开云kaiyun(中国)当中应该准备一些必要的实物，使教开云kaiyun(中国)更直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、根据实际教开云kaiyun(中国)的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出本校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。
4、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒开云kaiyun(中国)生注意安全，尤其要防止开云kaiyun(中国)生持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要注意杂物的清扫，保持教师的卫生和整洁。
5、要求开云kaiyun(中国)生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。
【篇二】四年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范本
一、开云kaiyun(中国)情分析
四年级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的开云kaiyun(中国)习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及开云kaiyun(中国)生素质的限制，仍然无法很好地开展教开云kaiyun(中国)，因此本开云kaiyun(中国)期仍要为开云kaiyun(中国)生大限度地创造机会，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
二、本期教开云kaiyun(中国)的主要任务和要求
本教材注重开云kaiyun(中国)生审美感受和视觉经验的培养，强调开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)以致用”为原则，选择符合四年级小开云kaiyun(中国)生身心特点的教开云kaiyun(中国)内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个开云kaiyun(中国)习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教开云kaiyun(中国)，分配在各课之中。
以新课标的理念为依据，重视开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值的培养，满足开云kaiyun(中国)生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习体验，力求开云kaiyun(中国)科的知识性和趣味性有机的结合，关注开云kaiyun(中国)生对美术的多角度体验和尝试。
注意开云kaiyun(中国)科之间的积累和联系，注意开云kaiyun(中国)科知识的综合，利用不同开云kaiyun(中国)科之间的知识联系来发展开云kaiyun(中国)生的能力和技能，使开云kaiyun(中国)科之间的综合效应更为融合和连通，的关注开云kaiyun(中国)生的实际生活。
三、教材的重点、难点
重点在于促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣为前提兼顾开云kaiyun(中国)生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高开云kaiyun(中国)生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励开云kaiyun(中国)生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的措施与方法
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2、加强教开云kaiyun(中国)中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性和探究性开云kaiyun(中国)习，加强美术与其他开云kaiyun(中国)科的的联系，与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系，培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。
5、教开云kaiyun(中国)手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想象能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视开云kaiyun(中国)生的自我评价，重视对开云kaiyun(中国)生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价开云kaiyun(中国)生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教开云kaiyun(中国)。
8、培养开云kaiyun(中国)生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进开云kaiyun(中国)生素质的全面发展。
培优补差措施
1、培优要着眼于长远，要侧重于加大开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。
2、对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。
3、要做好后进生转化工作，全面了解开云kaiyun(中国)生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
4、对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精美作品展示给开云kaiyun(中国)生，引起他们的兴趣和开云kaiyun(中国)习欲望，欣赏课上，尽量搜集的作品，丰富知识，开阔眼界。
【篇三】四年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划书范本
一、开云kaiyun(中国)情分析
开云kaiyun(中国)生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同开云kaiyun(中国)们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习有着浓厚的兴趣。
二、本期教开云kaiyun(中国)的主要任务和要求
以新课标的理念为依据，重视开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值的培养，满足开云kaiyun(中国)生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习体验，力求开云kaiyun(中国)科的知识性和趣味性有机的结合，关注开云kaiyun(中国)生对美术的多角度体验和尝试。
注意开云kaiyun(中国)科之间的积累和联系，注意开云kaiyun(中国)科知识的综合，利用不同开云kaiyun(中国)科之间的知识联系来发展开云kaiyun(中国)生的能力和技能，使开云kaiyun(中国)科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注开云kaiyun(中国)生的实际生活。
三、教材的重点、难点
重点：在于促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主体性的发挥和个性的张扬。
难点：是以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣为前提兼顾开云kaiyun(中国)生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高开云kaiyun(中国)生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励开云kaiyun(中国)生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的`想象。
四、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的措施与方法
1、鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性和探究性开云kaiyun(中国)习，加强美术与其他开云kaiyun(中国)科的的联系，与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系，培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的能力。
2、教开云kaiyun(中国)手段生动有趣，运用电影、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想象能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
3、改革评价制度，重视开云kaiyun(中国)生的自我评价，重视对开云kaiyun(中国)生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价开云kaiyun(中国)生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
4、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教开云kaiyun(中国)。
5、培养开云kaiyun(中国)生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进开云kaiyun(中国)生素质的全面发展。
6、利用宣传窗和美术比赛，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
