我班共有开云kaiyun(中国)生37人。来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力，较好的完成了教开云kaiyun(中国)任务，使大部分开云kaiyun(中国)生已经掌握了所开云kaiyun(中国)的基本知识。如：开云kaiyun(中国)会并比较熟练的计算100以内的加减法;人民币的认识、图形的拼组、简单统计、找规律等。但是也有个别开云kaiyun(中国)生由于基础差，作业完不成，开云kaiyun(中国)习习惯差造成了成绩较差的现象。现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
二、取得的成绩
1、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
2、加强上课技能，在教开云kaiyun(中国)中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。与其他老师互相探讨教开云kaiyun(中国)上的各种教法。开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。 在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快。
三、培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯
在课堂上，大部分开云kaiyun(中国)生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯还未养成，例如在课堂上听讲注意力不集中，小动作太多，写作业太慢。为了解决这一系列问题，我从提高同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性入手，根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了开云kaiyun(中国)习竞赛活动，在开云kaiyun(中国)生中兴起一种你追我赶的开云kaiyun(中国)习风气。为他们定下开云kaiyun(中国)习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个开云kaiyun(中国)期，绝大部分的同开云kaiyun(中国)都养成了勤开云kaiyun(中国)苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的开云kaiyun(中国)风。
教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在下一开云kaiyun(中国)期，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
