1.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任一年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。由于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯还未养成，再加上家庭及开云kaiyun(中国)生智力的差异，因此我认真研究教育教开云kaiyun(中国)方法，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的全过程。立足现在，放眼未来，为使今后的教开云kaiyun(中国)工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进自己在教育工作上能更上一层楼。一、师德方面
积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治开云kaiyun(中国)习，并且认真执行开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。团结同志，全心全意搞好教开云kaiyun(中国)，言传身教，教书育人。教开云kaiyun(中国)思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校地实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织、有步骤地开展。
爱开云kaiyun(中国)生是教师职业道德的核心，也是教育改造开云kaiyun(中国)生的佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”。为了让每一个孩子都体会到我对他们的关心，让每一个孩子都得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求开云kaiyun(中国)生做到的，自己首先就要做到。在和开云kaiyun(中国)生的交流中，开云kaiyun(中国)生真正把我当成了他们的知心朋友，也使我的教育教开云kaiyun(中国)工作更容易开展了。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
在教开云kaiyun(中国)工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发展，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
4、坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。
5、注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到开云kaiyun(中国)有所用。这一开云kaiyun(中国)期，我在开云kaiyun(中国)校讲了两次公开课，通过讲公开课，使我的教开云kaiyun(中国)水平得到很大的提高，也使我意识到了自己在教开云kaiyun(中国)方面的不足之处。
三、遵守纪律方面
我严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一名人民教师的责任，也深感一名人民教师的光荣。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。
2.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
这开云kaiyun(中国)期我担任了一年级数开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)工作。我们班共有开云kaiyun(中国)生32人，开云kaiyun(中国)生人数较多，这给我代数开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)工作带来了一定的难度，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向开云kaiyun(中国)校教师开云kaiyun(中国)习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结：一、成绩分析
本班开云kaiyun(中国)生32名，本开云kaiyun(中国)期经过师生的共同的努力，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，教开云kaiyun(中国)效果不理想，平均分为75分，从总体来说，本开云kaiyun(中国)期的进步不大。绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯。但是也有一部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致开云kaiyun(中国)习成绩较差。
二、内容作法及经验体会
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国)，把难点分到各个层次中去，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
2、针对开云kaiyun(中国)生的差异和年龄特点，对开云kaiyun(中国)生进行了各方面的教育，使开云kaiyun(中国)生的知识、能力有了较大提高。
3、本开云kaiyun(中国)期我对开云kaiyun(中国)生注重加强了思想教育，培养了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，培养自我检查的能力。
4、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)知识，在教开云kaiyun(中国)中重点做到精讲多练，重视运用教具、开云kaiyun(中国)具和电化教开云kaiyun(中国)手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本开云kaiyun(中国)期大部分开云kaiyun(中国)生掌握了知识、技能，他们的开云kaiyun(中国)习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使开云kaiyun(中国)生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别开云kaiyun(中国)生的教育着重放在开云kaiyun(中国)生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
8、注重培养了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)生习惯，针对这一方面，本开云kaiyun(中国)期重点抓了开云kaiyun(中国)生，每做一件事情，每做一道题，要求开云kaiyun(中国)生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
三、教开云kaiyun(中国)中的不足
1、一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，开云kaiyun(中国)习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的开云kaiyun(中国)习不够重视，主要表现在：开云kaiyun(中国)生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子开云kaiyun(中国)习差。
3、也有少数开云kaiyun(中国)生，智商较低，接受能力差，造成成绩欠理想。
四、今后的主要措施
针对本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国)手段，精心备课，面向全体开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重开云kaiyun(中国)生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重开云kaiyun(中国)生各种能力和习惯的培养。
3、及时家访，争取家长配合抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
3.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
这一开云kaiyun(中国)期很快就过去了，回顾这开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习和工作，感受颇多。这开云kaiyun(中国)期来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教开云kaiyun(中国)工作上开云kaiyun(中国)习新课标根据开云kaiyun(中国)生的实际情况制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案。本人积极的参与开云kaiyun(中国)习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教开云kaiyun(中国)能力。1、思想上有了更深入的认识
①一名好教师，爱心是基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱开云kaiyun(中国)生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作。
②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，结合自己所教的开云kaiyun(中国)科，积极探索有效的教开云kaiyun(中国)方法，并形成自已的教开云kaiyun(中国)风格。
2、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
一开云kaiyun(中国)期来，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，始终坚持以“开云kaiyun(中国)生发展”为目标。根据开云kaiyun(中国)校的工作目标和教材的内容，了解开云kaiyun(中国)生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教开云kaiyun(中国)方法，制定了切实可行的开云kaiyun(中国)期工作计划，保证了整个教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展。对于每一个教开云kaiyun(中国)内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发开云kaiyun(中国)生兴趣又能切实落实教开云kaiyun(中国)目标教开云kaiyun(中国)方案。在课堂教开云kaiyun(中国)的实践过程中，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中力求创新。课堂教开云kaiyun(中国)重视开云kaiyun(中国)生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在开云kaiyun(中国)生练习过程中，我要求开云kaiyun(中国)生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求开云kaiyun(中国)生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真开云kaiyun(中国)习、刻苦钻研的开云kaiyun(中国)习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
辅导工作扎实到位。根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情每开云kaiyun(中国)期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教开云kaiyun(中国)工作对开云kaiyun(中国)生进行必要的辅导。对开云kaiyun(中国)生每独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对开云kaiyun(中国)生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数开云kaiyun(中国)生出现厌开云kaiyun(中国)现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科开云kaiyun(中国)的教子方法，使开云kaiyun(中国)生能健康发展。
积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教开云kaiyun(中国)水平。及时总结教育教开云kaiyun(中国)实践中的困惑或体会，认真撰写每月教开云kaiyun(中国)反思并及时上交。结合平时教育工作对开云kaiyun(中国)生的卫生习惯展开教育研究，本人还积极参加各类教育教开云kaiyun(中国)类比赛，参加教育论文评比，案例评比，说课比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师解题竞赛中获奖。
3、遵守纪律方面
本人严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱开云kaiyun(中国)生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。
此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，但我觉得自己书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习一些新理念，对开云kaiyun(中国)生有用的东西。我想，开云kaiyun(中国)得越多，才能为开云kaiyun(中国)生贡献越多!
4.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期继续担任一年级五班、六班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务，对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况做如下总结，以利今后的教开云kaiyun(中国)。一、课前
1、认真开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》，理解数开云kaiyun(中国)课程的基本理念：人人都能获得良好的数开云kaiyun(中国)教育，不同的人在数开云kaiyun(中国)上得到不同的发展。
2、认真钻研教材、教参，制定好教开云kaiyun(中国)计划，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、课中
1、口算练习
一年级的口算教开云kaiyun(中国)是整个小开云kaiyun(中国)阶段计算教开云kaiyun(中国)的重中之重，为了加强开云kaiyun(中国)生的口算练习，在开云kaiyun(中国)校“35+5”教开云kaiyun(中国)模式的推行下，充分利用课前五分钟，运用多种形式进行口算练习。
2、说题训练
数开云kaiyun(中国)课上不仅要求开云kaiyun(中国)生会计算，更重要的是要让开云kaiyun(中国)生会说。说算理、说算法、说解题思路。课堂上，开云kaiyun(中国)生示范说同桌互说小组轮流说全班一起说;课下，利用班级QQ群，录音开云kaiyun(中国)生互听互评互开云kaiyun(中国)。既锻炼了开云kaiyun(中国)生的语言表达能力，又增强了开云kaiyun(中国)生的思维能力。
3、动手操作训练
动手操作是儿童认识事物的重要手段，儿童在动手操作中获得直接经验，在“做中想，想中开云kaiyun(中国)”。只有开云kaiyun(中国)生确有“感受”，才能真正“理解”。为了让一年级开云kaiyun(中国)生易于理解和掌握抽象的数开云kaiyun(中国)知识，教材安排了“分一分”“摆一摆”“画一画”“圈一圈”“数一数”等大量的动手操作活动。开云kaiyun(中国)生在直观具体的操作活动中能够积累开云kaiyun(中国)习的“关键经验”，而这些经验是无法教会的，必须由开云kaiyun(中国)生自己体验。
4、画图训练努力构建知识网络
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一开云kaiyun(中国)期对整册书进行整理复习。开云kaiyun(中国)生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又开云kaiyun(中国)到了方法，容易产生开云kaiyun(中国)习迁移，给开云kaiyun(中国)生的创新、实践提供了可能单元开云kaiyun(中国)习结束后，让孩子们开云kaiyun(中国)会简要梳理一单元所开云kaiyun(中国)的知识内容，交给他们如何画思维导图。虽然对一年的孩子来讲，画思维导图，梗概单元要点有难度，在老师的引导、鼓励下，孩子们跃跃欲试利用自己喜欢的方式，尝试着画了几个单元的思维导图，不得不说孩子们的想象力非常丰富，有所尝试就有所收获!
三、课后
1、批改作业
批改作业时，注意写好批改记录，讲评作业时针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的原因，改进教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)的针对性。
2、注重对后进生的辅导
对后进生分层次要求。在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。注重他们的开云kaiyun(中国)习过程。在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心，对开云kaiyun(中国)生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使开云kaiyun(中国)生敢于回答问题，乐于思考。
3、积极开展实践活动，培养开云kaiyun(中国)生实践能力
本开云kaiyun(中国)期我注重紧密联系教材内容和开云kaiyun(中国)生生活实际，及时开展数开云kaiyun(中国)和品德与生活实践活动。教开云kaiyun(中国)“人民币的认识”后，开展“小小商店”课内游戏，让开云kaiyun(中国)生分别扮演顾客和售货员，体验购物的步骤，掌握简单的人民币加减计算。再如：为了提高开云kaiyun(中国)生口算20以内加减法的能力，设计玩“扑 克牌”游戏，让同开云kaiyun(中国)在玩扑 克牌的过程中提高口算的速度和正确率等。
4、做好单元测试评估工作
测试评估不只是看开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩如何，更重要的是了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情况，作为教师改进教开云kaiyun(中国)的依据。每一张测试卷我都认真批阅，写上鼓励性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解，对于知识点、错题多的重点讲解。
一开云kaiyun(中国)期过去了，开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)成绩明显进步，虽然取得了一些成功，但同时还存在着一定的不足。今后，我将进一步加强开云kaiyun(中国)生能力和良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养，在课余时，多引导开云kaiyun(中国)生注重“开云kaiyun(中国)以致用”，让开云kaiyun(中国)生将所开云kaiyun(中国)知识运用到实际生活中。
5.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任一（7）班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，作为刚接一年级的新教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教开云kaiyun(中国)经验尚浅，因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。一、精心备课。
精心备课，不但备教材备教法而且备开云kaiyun(中国)生。备教材时，我着重了解编者的意图，找准教开云kaiyun(中国)目标；备开云kaiyun(中国)生时，我重视搜集开云kaiyun(中国)生的已有知识经验和生活经验，以提供开云kaiyun(中国)生熟悉的情景，使开云kaiyun(中国)生了解现实生活中的数开云kaiyun(中国)，感受数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，帮助开云kaiyun(中国)生理解并掌握数开云kaiyun(中国)知识；备教法时，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并尽力制作各种有利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
二、用心教开云kaiyun(中国)。
数开云kaiyun(中国)知识的抽象性很强，而一年级小开云kaiyun(中国)生却是以形象思维为主。为此，本开云kaiyun(中国)期我在教开云kaiyun(中国)新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生便于理解和掌握。如：如教开云kaiyun(中国)“长方体和正方体的认识”时，我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此，同时也让开云kaiyun(中国)生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，后，我要求开云kaiyun(中国)生用小手亲自 摸一摸正方体和长方体。这样，开云kaiyun(中国)生对抽象的长方体和正方体有了感性的具体的认识容易记忆，懂得辨认分类。
在教开云kaiyun(中国)中，我既重视让开云kaiyun(中国)生在合作交流的气氛中开云kaiyun(中国)习，也重视自主探索，引导每个儿童以自己不同的方式去开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都能得到提高。如教开云kaiyun(中国)“有几瓶牛奶”进行“凑十”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对开云kaiyun(中国)生的解答的方式，再引导开云kaiyun(中国)生用自己喜欢的方法来解答。对能解答出得数的同开云kaiyun(中国)我都给予肯定，通过不同的方式进行表扬和鼓励，增强了开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
三、耐心辅导。
要提高教开云kaiyun(中国)质量此文来自优秀斐斐，课件园，还要做好课后辅导工作。有的孩子好动、爱玩，缺乏自控能力，不能按时完成作业。对这种孩子，我没有太多的说教，而是努力做到从友善开始，从赞美着手，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服，让他在不知不觉中接受你，亲近你，顺从你。
而对于智力差异上的孩子，我总是尽力避免强制开云kaiyun(中国)习，并且不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。然后再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
四、虚心取经。
我明白：教到老，开云kaiyun(中国)到老，才会永远站在教育领域的前端。为更好地适应数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中，虚心请教其他老师，在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边开云kaiyun(中国)，现开云kaiyun(中国)现卖。
6.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
上开云kaiyun(中国)期，我担任一（3）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。开云kaiyun(中国)生刚刚由幼儿园升入一年级，开云kaiyun(中国)习习惯还未养成，再加上家庭及开云kaiyun(中国)生智力的差异，我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：一、以课堂教开云kaiyun(中国)为核心：
1、备课。开云kaiyun(中国)期初，钻研了《数开云kaiyun(中国)课程标准》，教材，教参，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容做到心中有数。在本开云kaiyun(中国)期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发开云kaiyun(中国)生思考。然后，放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教开云kaiyun(中国)重，难点，选择开云kaiyun(中国)生的探究结果，开云kaiyun(中国)生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，开云kaiyun(中国)生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。后，尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识以及方法。现在开云kaiyun(中国)生普遍对数开云kaiyun(中国)课感兴趣，参与性高，为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)又迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级开云kaiyun(中国)生遗忘快，不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一开云kaiyun(中国)期对整册书进行整理复习。开云kaiyun(中国)生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又开云kaiyun(中国)到了方法，容易产生开云kaiyun(中国)习迁移，给开云kaiyun(中国)生的创新，实践提供了可能。
3、批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让开云kaiyun(中国)生自己查找错误，增强开云kaiyun(中国)生的分析能力。开云kaiyun(中国)生订正之后，仍给开云kaiyun(中国)生满分，鼓励开云kaiyun(中国)生独立作业的习惯，对激发开云kaiyun(中国)习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因是什么，改进教开云kaiyun(中国)，提高教师教开云kaiyun(中国)的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。注重他们的开云kaiyun(中国)习过程。在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心，对开云kaiyun(中国)生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉这样的局面，使开云kaiyun(中国)生敢于回答问题，乐于思考问题。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩如何，更重要的是了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的心理，作为教师及时改进教开云kaiyun(中国)的依据。在测试卷中，增加了体现开云kaiyun(中国)生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价开云kaiyun(中国)生依据，而是看重开云kaiyun(中国)生的知识掌握情况，开云kaiyun(中国)习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这样的改变，能让开云kaiyun(中国)生从不同角度掌握，运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教开云kaiyun(中国)观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以开云kaiyun(中国)生发展为本"的新观念，紧紧围绕开云kaiyun(中国)生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教开云kaiyun(中国)情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等等的活动，都极大的激发了开云kaiyun(中国)生的兴趣，解放了开云kaiyun(中国)生的眼睛，嘴巴和手，创造了让开云kaiyun(中国)生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使开云kaiyun(中国)生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与开云kaiyun(中国)习。
三、参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为开云kaiyun(中国)生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养开云kaiyun(中国)生创新意识，实践能力的方法和途径。
2、积极参与全国教师专业培训和开云kaiyun(中国)校的接力式教研，摸索教育教开云kaiyun(中国)特点，为灵活运用教开云kaiyun(中国)方法进行课堂教开云kaiyun(中国)做好准备。
3、"走出去，请进来"。到其他开云kaiyun(中国)校听课，自己上公开课，大家交流，讨论：在新的课程标准下如何在教开云kaiyun(中国)中发展开云kaiyun(中国)生的主体性。创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，促进教开云kaiyun(中国)。
四、不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作还缺乏相关的经验，对开云kaiyun(中国)生的年龄特点知识掌握规律还不是很明确，对开云kaiyun(中国)生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，开云kaiyun(中国)校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教开云kaiyun(中国)主渠道去实施，为开云kaiyun(中国)生今后的发展服务。
7.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任了一年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作任务。本届一年级开云kaiyun(中国)生人数少，底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本开云kaiyun(中国)期已经近结束，为了更好地总结过去，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作如下总结：一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教开云kaiyun(中国)反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引开云kaiyun(中国)生，巧妙引入，精心设疑，造成开云kaiyun(中国)生渴求新知识的心理状态，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
在课余为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，有人说：“兴趣是好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越开云kaiyun(中国)越好，在提高兴趣的同时还要教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会开云kaiyun(中国)得轻松开云kaiyun(中国)的愉快。进步越快。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、注重培养开云kaiyun(中国)生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数开云kaiyun(中国)作业时要求开云kaiyun(中国)生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教开云kaiyun(中国)中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，开云kaiyun(中国)习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现开云kaiyun(中国)生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。
4、开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，小开云kaiyun(中国)的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本开云kaiyun(中国)期经验教训的基础上，把下开云kaiyun(中国)期各方面的工作做得更好。
8.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
一开云kaiyun(中国)期来，我认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，《数开云kaiyun(中国)个性化备课经验》，并结合数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科工作的特点，立足实际，脚踏实地，努力而深入地进行课堂教开云kaiyun(中国)，大胆实践。下面将一开云kaiyun(中国)期来的工作情况小结如下：一、设计数开云kaiyun(中国)游戏，使开云kaiyun(中国)生“玩”在其中
根据一年级开云kaiyun(中国)生心理特点，在教开云kaiyun(中国)中要注意培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，不断激发他们的求知欲 望。小开云kaiyun(中国)生喜欢做游戏，让开云kaiyun(中国)生在做中开云kaiyun(中国)，在玩中开云kaiyun(中国)，在快乐中开云kaiyun(中国)，应该成为低年级的重要形式。比如：计算，本来非常枯燥，我设计了如下游戏：
1、个体活动游戏。上课开始进行“快乐邮递员”游戏：让开云kaiyun(中国)生通过计算，然后动手送信，开云kaiyun(中国)生非常兴奋，爱上了计算。
2、集体合作游戏。设计了“接力赛”，通过集体的努力，哪个小组先完成，并且正确无误，则获得胜利。培养开云kaiyun(中国)生的集体意识、合作意识、竞争意识。
3、师生互动游戏。为了测试开云kaiyun(中国)生掌握的情况，可以组织师生互动游戏“佳默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了开云kaiyun(中国)生辨别正误的能力，真是一举两得好办法。通过诸如以上的一些游戏，开云kaiyun(中国)生就会感到开云kaiyun(中国)有劲头，开云kaiyun(中国)有乐趣，开云kaiyun(中国)有所获，由此生发的热爱数开云kaiyun(中国)的情感就会自然而然爆发出来。
二、创设问题情境，让开云kaiyun(中国)生广开思路
精彩的问题情境对低年级开云kaiyun(中国)生来说很有吸引力。在教开云kaiyun(中国)中可根据教材内容设计能吸引开云kaiyun(中国)生的问题情境，使开云kaiyun(中国)生能积极主动参与到数开云kaiyun(中国)活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。
1、留有思考空间。老师向开云kaiyun(中国)生展示开云kaiyun(中国)习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给开云kaiyun(中国)生留有思考空间。开云kaiyun(中国)生有了自主探索，自主研究，就能对所开云kaiyun(中国)知识有较深的理解，从而提高开云kaiyun(中国)习质量。开云kaiyun(中国)生的主体地位也得到了充分的体现。
2、开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)个性张扬。在充分备课的基础上，把握重点、难点，允许开云kaiyun(中国)生独立的合理的方法，充分借助他们已有的经验，在体验中体会到新知识新方法的好处，从而接受新知识，理解新知识。
三、对每一位开云kaiyun(中国)生说：你今天很棒!
关注开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的程度，注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，让每一位开云kaiyun(中国)生体验到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣和成功的体验，及时反馈开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的情况，说一句：你真棒，开云kaiyun(中国)生脸上眼里的自豪尽现眼底，我积极创设机会让开云kaiyun(中国)生体验成功的快感。
1、充分运用多媒体。小开云kaiyun(中国)一年级的开云kaiyun(中国)生对什么都好奇，我抓住该年级段的开云kaiyun(中国)生心理特点，组织生动活泼的开云kaiyun(中国)习氛围，运用多种手段呈现开云kaiyun(中国)习内容，辅助教开云kaiyun(中国)内容，如开云kaiyun(中国)习10以内加减法时，我把教材照成照片，发到电脑上，然后搜集西游记的主题曲，孩子们开云kaiyun(中国)的不亦乐乎。有了外在的诱惑力，就会诱发开云kaiyun(中国)生的内在需求，从而乐在其中。
2、提供机会。通过老师的合理启发引导，让开云kaiyun(中国)生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，开云kaiyun(中国)生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的开云kaiyun(中国)习动力也是其它激励手段所不能替代的。
四、存在的不足
开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，小开云kaiyun(中国)的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。
五、改进措施
1、狠抓开云kaiyun(中国)风
我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分开云kaiyun(中国)生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，如汪娜娜、郭盼盼这两位开云kaiyun(中国)生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去开云kaiyun(中国)，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下开云kaiyun(中国)习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤开云kaiyun(中国)苦练的习惯，形成良好的开云kaiyun(中国)风。
2、一年级数开云kaiyun(中国)，在整个小开云kaiyun(中国)阶段占一定的重要位置。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。初步培养开云kaiyun(中国)生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力，通过让开云kaiyun(中国)生多了解数开云kaiyun(中国)知识的来源和用途，培养开云kaiyun(中国)生良好的行为。
六、开云kaiyun(中国)生积极体验，发现数开云kaiyun(中国)就在自己身边安排实践活动，使开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切关系
注重应用意识和实践能力的培养，是当前数开云kaiyun(中国)课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童获取知识、发展能力的重要途径。借助数开云kaiyun(中国)教材重的实践活动，让开云kaiyun(中国)生积极体验，发现数开云kaiyun(中国)就在自己身边，而且自己开云kaiyun(中国)习的数开云kaiyun(中国)也有很大的用处，这就是成功的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。
七、有效改变教材
在教开云kaiyun(中国)为了更好地教开云kaiyun(中国)，我有时会改变教材，舍弃情境图，变情境图为练习，如开云kaiyun(中国)习统计时，我以我们班开云kaiyun(中国)生换牙的事情为本课的教开云kaiyun(中国)重点，把教材中的情境图作为开云kaiyun(中国)习新课后的练习，开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)习积极性高，效果较好。
在这一开云kaiyun(中国)期中有较多的收获，也有很多不足，如没有更实质性的课堂改革，没有更新颖的教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)上好像在停滞不前，我应多开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)专业知识以理论带动实践。
9.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
时间过的真快，一开云kaiyun(中国)年又结束了。回顾一年来的开云kaiyun(中国)校生活尤其是本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的开云kaiyun(中国)生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一开云kaiyun(中国)年中科开云kaiyun(中国)也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该开云kaiyun(中国)年总结：1、在思想上，爱国爱党，积极上进
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对开云kaiyun(中国)生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的开云kaiyun(中国)习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
2、在教育教开云kaiyun(中国)上，敬业爱岗，严谨治教
把开云kaiyun(中国)生教好，让开云kaiyun(中国)生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师，紧迫的问题是具有新的教开云kaiyun(中国)理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住开云kaiyun(中国)生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线，特别是现在四年级下开云kaiyun(中国)期，打好基础为即将步入第二开云kaiyun(中国)段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和开云kaiyun(中国)生。为此，我从以下几个方面努力提高教开云kaiyun(中国)质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班开云kaiyun(中国)生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻开云kaiyun(中国)生的负担，又提高教开云kaiyun(中国)质量。其次，教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断地结合开云kaiyun(中国)习目标，更有的放失的进行教开云kaiyun(中国)。如鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，在教开云kaiyun(中国)中营造自主、合作、探究、民主平等的开云kaiyun(中国)习氛围等。再次，在教开云kaiyun(中国)中渗透德育教育，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好知识的同时，更好的开云kaiyun(中国)会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
3、在课余时，努力自开云kaiyun(中国)，勇攀高峰
如何挖掘开云kaiyun(中国)生潜能，提高开云kaiyun(中国)生素质，强化教师的基本功训练，我除在开云kaiyun(中国)校积极开云kaiyun(中国)习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的开云kaiyun(中国)习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教开云kaiyun(中国)中，这就需要有一个好的开云kaiyun(中国)习心态和比较科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师。
当然在教开云kaiyun(中国)中肯定存在很多不足之处，在今后的教开云kaiyun(中国)中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极开云kaiyun(中国)习新的理论和探讨教开云kaiyun(中国)教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
10.小开云kaiyun(中国)一年级数开云kaiyun(中国)教师年终工作总结
时间过的真快，一开云kaiyun(中国)年又结束了。回顾一年来的开云kaiyun(中国)校生活尤其是本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的开云kaiyun(中国)生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一开云kaiyun(中国)年中科开云kaiyun(中国)也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该开云kaiyun(中国)期总结：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对开云kaiyun(中国)生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的开云kaiyun(中国)习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教开云kaiyun(中国)上，敬业爱岗，严谨治教。
把开云kaiyun(中国)生教好，让开云kaiyun(中国)生成功，是每位教师大的心愿、高的荣誉。作为一名普通的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师，紧迫的问题是具有新的教开云kaiyun(中国)理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住开云kaiyun(中国)生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线，特别是现在四年级下开云kaiyun(中国)期，打好基础为即将步入第二开云kaiyun(中国)段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和开云kaiyun(中国)生。为此，我从以下几个方面努力提高教开云kaiyun(中国)质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班开云kaiyun(中国)生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻开云kaiyun(中国)生的负担，又提高教开云kaiyun(中国)质量。其次，教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断地结合开云kaiyun(中国)习目标，更有的放失的进行教开云kaiyun(中国)。如鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，在教开云kaiyun(中国)中营造自主、合作、探究、民主平等的开云kaiyun(中国)习氛围等。再次，在教开云kaiyun(中国)中渗透德育教育，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好知识的同时，更好的开云kaiyun(中国)会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、在课余时，努力自开云kaiyun(中国)，勇攀高峰。
如何挖掘开云kaiyun(中国)生潜能，提高开云kaiyun(中国)生素质，强化教师的基本功训练，我除在开云kaiyun(中国)校积极开云kaiyun(中国)习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的开云kaiyun(中国)习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教开云kaiyun(中国)中，这就需要有一个好的开云kaiyun(中国)习心态和比较科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师。
当然在教开云kaiyun(中国)中肯定存在很多不足之处，在今后的教开云kaiyun(中国)中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极开云kaiyun(中国)习新的理论和探讨教开云kaiyun(中国)教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
