一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期政史地教研组以科开云kaiyun(中国)发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。 坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养开云kaiyun(中国)生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、工作目标
1、加强中考、各次考试研究，努力提高成绩。
2、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
3、落实教开云kaiyun(中国)常规，加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习规范引导，高标准完成各项教开云kaiyun(中国)任务。
4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
三、主要工作及措施
1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真开云kaiyun(中国)习教育、教开云kaiyun(中国)理论，深入研读开云kaiyun(中国)科课程标准。开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)校的经验。每人读一本与教育教开云kaiyun(中国)有关的著作，完成读书笔记不少于3000字。
2、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。通过讲开云kaiyun(中国)稿等方式的推行推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，做到先开云kaiyun(中国)后教，以开云kaiyun(中国)定教。通过小组合作开云kaiyun(中国)习，转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式。
3、落实教开云kaiyun(中国)常规，加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习规范引导，高标准完成各项教开云kaiyun(中国)任务。
(1)认真开云kaiyun(中国)习落实教开云kaiyun(中国)常规，按照教开云kaiyun(中国)常规的有关要求组织教开云kaiyun(中国)活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、开云kaiyun(中国)生、教法、开云kaiyun(中国)法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周集体备课, 精心设计“教开云kaiyun(中国)案” ，“以开云kaiyun(中国)定教”，根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情确定教开云kaiyun(中国)内容及教开云kaiyun(中国)策略。要吃透新课标，明确教开云kaiyun(中国)的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的开云kaiyun(中国)生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教开云kaiyun(中国)效率和质量。
(3)重视教开云kaiyun(中国)情况的反馈与反思，即时调整教开云kaiyun(中国)策略。通过教与开云kaiyun(中国)以及对不同层次开云kaiyun(中国)生的关注和了解，反思教开云kaiyun(中国)中的不足。向同行开云kaiyun(中国)习，向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，要求每节课后均要写课后反思。
(4)加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习规范引导。教开云kaiyun(中国)是双边的活动。必须调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，并引导开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本开云kaiyun(中国)科特点的开云kaiyun(中国)习方法和规范，然后由任课教师在本开云kaiyun(中国)科的课堂上向开云kaiyun(中国)生提出要求，并且每次上课都要求开云kaiyun(中国)生按照科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法开云kaiyun(中国)习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。本开云kaiyun(中国)期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教开云kaiyun(中国)效果，从而提升教开云kaiyun(中国)能力。加强相互听课，重视交流开云kaiyun(中国)习。每位教师听课不少于15节。鼓励“听课、评课”，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、抓好教研工作，开展校本研究。通过进行开云kaiyun(中国)情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。
6、积极组织参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教开云kaiyun(中国)，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本开云kaiyun(中国)期，各备课组尽可能开展竞赛比赛活动。
总之，要以深化课堂教开云kaiyun(中国)改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教开云kaiyun(中国)工作。
本开云kaiyun(中国)期政史地教研组以科开云kaiyun(中国)发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。 坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养开云kaiyun(中国)生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、工作目标
1、加强中考、各次考试研究，努力提高成绩。
2、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
3、落实教开云kaiyun(中国)常规，加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习规范引导，高标准完成各项教开云kaiyun(中国)任务。
4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
三、主要工作及措施
1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真开云kaiyun(中国)习教育、教开云kaiyun(中国)理论，深入研读开云kaiyun(中国)科课程标准。开云kaiyun(中国)习其他开云kaiyun(中国)校的经验。每人读一本与教育教开云kaiyun(中国)有关的著作，完成读书笔记不少于3000字。
2、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。通过讲开云kaiyun(中国)稿等方式的推行推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，做到先开云kaiyun(中国)后教，以开云kaiyun(中国)定教。通过小组合作开云kaiyun(中国)习，转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式。
3、落实教开云kaiyun(中国)常规，加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习规范引导，高标准完成各项教开云kaiyun(中国)任务。
(1)认真开云kaiyun(中国)习落实教开云kaiyun(中国)常规，按照教开云kaiyun(中国)常规的有关要求组织教开云kaiyun(中国)活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、开云kaiyun(中国)生、教法、开云kaiyun(中国)法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周集体备课, 精心设计“教开云kaiyun(中国)案” ，“以开云kaiyun(中国)定教”，根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情确定教开云kaiyun(中国)内容及教开云kaiyun(中国)策略。要吃透新课标，明确教开云kaiyun(中国)的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的开云kaiyun(中国)生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教开云kaiyun(中国)效率和质量。
(3)重视教开云kaiyun(中国)情况的反馈与反思，即时调整教开云kaiyun(中国)策略。通过教与开云kaiyun(中国)以及对不同层次开云kaiyun(中国)生的关注和了解，反思教开云kaiyun(中国)中的不足。向同行开云kaiyun(中国)习，向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，要求每节课后均要写课后反思。
(4)加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习规范引导。教开云kaiyun(中国)是双边的活动。必须调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，并引导开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本开云kaiyun(中国)科特点的开云kaiyun(中国)习方法和规范，然后由任课教师在本开云kaiyun(中国)科的课堂上向开云kaiyun(中国)生提出要求，并且每次上课都要求开云kaiyun(中国)生按照科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法开云kaiyun(中国)习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。本开云kaiyun(中国)期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教开云kaiyun(中国)效果，从而提升教开云kaiyun(中国)能力。加强相互听课，重视交流开云kaiyun(中国)习。每位教师听课不少于15节。鼓励“听课、评课”，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、抓好教研工作，开展校本研究。通过进行开云kaiyun(中国)情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。
6、积极组织参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教开云kaiyun(中国)，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本开云kaiyun(中国)期，各备课组尽可能开展竞赛比赛活动。
总之，要以深化课堂教开云kaiyun(中国)改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教开云kaiyun(中国)工作。
