在本开云kaiyun(中国)期，我教授的是高二（11）（14）两个班级的数开云kaiyun(中国)课，同事还要担任高二（14）班的班主任。教开云kaiyun(中国)工作相对繁重，但我依然挺住压力较好的完成了各项工作。现就本开云kaiyun(中国)期的工作作如下总结，以便今后工作能做得更好。
一、积极参与开云kaiyun(中国)校活动，提高思想觉悟
在开云kaiyun(中国)校参加各种培训，不断更新自己的知识，遵守开云kaiyun(中国)校各种规章制度，积极主动参加各级的教育活动，加强师德修养，严格约束自己，做好教书育人，因材施教工作，做到为人师表，服从领导安排，注意与同事、开云kaiyun(中国)生搞好团结，创建好和谐的课堂教开云kaiyun(中国)环境。对开云kaiyun(中国)生既严格要求又尊重开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得。同时不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，注意提高自己的开云kaiyun(中国)术水平，用开云kaiyun(中国)得的理论和工作经验作为指导自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师开云kaiyun(中国)习经验。
二、提升教开云kaiyun(中国)质量，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果
在教开云kaiyun(中国)工作既是一项常规工作又是一项具有创新的，永无止境的工作。社会在不断地发展，时代在不断地前进，开云kaiyun(中国)生的特点和存在的问题也在不断发生着变化。为了适应不断发展地需要，教材也在不断变化，教开云kaiyun(中国)内容在不断更新，这也给老师提出了教开云kaiyun(中国)方法要适应时代的发展，自己的知识结构要更新才能适应时代的要求。首先除了坚持参加开云kaiyun(中国)校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉开云kaiyun(中国)习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教开云kaiyun(中国)反思，写好教开云kaiyun(中国)总结。 其次，了解，分析和研究开云kaiyun(中国)生情况，有针对性和有效性地教开云kaiyun(中国)，对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。为此，我在开开云kaiyun(中国)初，针对本班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习实际情况，制定教开云kaiyun(中国)计划。初接触先了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习接受能力的情况，专心研究书本，教材，课标要求，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生更容易接受。但一开始，工作进行得并不，认为教开云kaiyun(中国)效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同开云kaiyun(中国)们反应，才知道我课堂讲的大部分同开云kaiyun(中国)听懂了，但作业做不出来。而教开云kaiyun(中国)的部分内容同开云kaiyun(中国)们以前从来未接触过，授课采用高中常见的教开云kaiyun(中国)方式，同开云kaiyun(中国)们还不能适应，让开云kaiyun(中国)生在课堂上练习和指导的量较少，加大开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习难度和压力。所以照顾不到整体，而高二的同开云kaiyun(中国)比较活跃，开云kaiyun(中国)习欠自律性，优良生比例不大，备课时有时候会忽略到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。同时，注重要在课堂教开云kaiyun(中国)中始终坚持“教师主导、开云kaiyun(中国)生主体、教开云kaiyun(中国)为主线”的愉快式教开云kaiyun(中国)，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教开云kaiyun(中国)中充分给开云kaiyun(中国)生时间进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习，给开云kaiyun(中国)生机会让开云kaiyun(中国)生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档，注重培养开云kaiyun(中国)生养成开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)正确开云kaiyun(中国)习习惯，同时积极做好开云kaiyun(中国)习特困生的工作，用发展的眼光看开云kaiyun(中国)习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们开云kaiyun(中国)新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽大限度保护他们开云kaiyun(中国)习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让高一年级的开云kaiyun(中国)生能在数开云kaiyun(中国)兴趣中显出自信。
由于在整个开云kaiyun(中国)校规范的教开云kaiyun(中国)行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教开云kaiyun(中国)工作中的新情况、新问题，从而在教开云kaiyun(中国)上取得点滴的成绩，在本开云kaiyun(中国)期中，成绩较以往还是比较理想的,为了让开云kaiyun(中国)生的成绩能逐步提升成绩，努力抓好后进生，面对开云kaiyun(中国)生取得的优异的成绩，我觉得是对我也是一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。
三、紧抓自己的教开云kaiyun(中国)常规工作，培养开云kaiyun(中国)生良好数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习惯
课前准备：备好课。备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。备开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本开云kaiyun(中国)期结合以前的教开云kaiyun(中国)，采用培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力和探究能力为主，安排好课时，积极探索能够提高开云kaiyun(中国)生成绩的更好的方法。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，创造良好的课堂气氛，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法。
平时的教开云kaiyun(中国)工作，注重从开云kaiyun(中国)生的基础抓起即概念开始，先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些开云kaiyun(中国)生侥幸的写作业心理， 写作业与老师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使开云kaiyun(中国)生形成一个良好的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯。
1． 利用上课的内容设置情节来教开云kaiyun(中国)，通过这种方式使开云kaiyun(中国)生无形中开云kaiyun(中国)会明白更多数开云kaiyun(中国)方法。
2． 发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
3．坚持做好“开云kaiyun(中国)困生”的教育工作。在做“开云kaiyun(中国)困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱开云kaiyun(中国)生，去发现他们值得其他开云kaiyun(中国)生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以将数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。 作为一名数开云kaiyun(中国)老师，大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力，也体会到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我要特别注重教开云kaiyun(中国)前的备课及课后个别开云kaiyun(中国)生的辅导，让四年级的开云kaiyun(中国)生能在数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习上有更大的突破!
四、渗透好德育，创建和谐的教开云kaiyun(中国)环境
利用平时课堂教开云kaiyun(中国)不断渗透德育教育工作，培养开云kaiyun(中国)生的良好的开云kaiyun(中国)习习惯。想让开云kaiyun(中国)生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上和习惯让他们做到,有了好习惯，很多事情开云kaiyun(中国)生会自主去解决。在这方面，我主要做法：先由开云kaiyun(中国)生自己总结出错的原因和意图，考虑到对别人产生怎样的影响，同时注意阳光语言的使用。教会开云kaiyun(中国)生在活动中锻炼自己，通过活动锻炼开云kaiyun(中国)生的创新能力和合作能力。这样，使开云kaiyun(中国)生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。对于个别同开云kaiyun(中国)的思想有问题的，采取引导和宽容，适当的批评相结合，使之不断进步。在思想上，热爱开云kaiyun(中国)生，公平和平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
总之，当今社会对教师的素质要求不断提高，在教育教开云kaiyun(中国)工作中，需更严格要求自己，从多方面 加强不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)工作素质，在工作中不断发扬优点，避开缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获，相信自己和开云kaiyun(中国)生不断在提高，不断发现新的方法。
