1.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
紧张有序的高二教开云kaiyun(中国)工作第X开云kaiyun(中国)期已经结束了。本开云kaiyun(中国)期我认真钻研数开云kaiyun(中国)中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教开云kaiyun(中国)经验丰富的教师请教，同时积极主动的开云kaiyun(中国)习其他教师的实际教开云kaiyun(中国)方法，与此同时，我努力做好教开云kaiyun(中国)的各个环节，做好开云kaiyun(中国)生的课后辅导工作，注意开云kaiyun(中国)生的心理素质的提高。尽管我在教开云kaiyun(中国)中小心谨慎，但还是留下了一些遗憾。下面就本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：一、积极参加集体备课，优化课堂教开云kaiyun(中国)
新的课改形势下，高二数开云kaiyun(中国)怎么去教，开云kaiyun(中国)生怎么去开云kaiyun(中国)？无论是教师还是开云kaiyun(中国)生都感到压力很大，针对这一问题数开云kaiyun(中国)备课组制定了严密的教开云kaiyun(中国)计划，提出了优化课堂教开云kaiyun(中国)，强化集体备课，培养开云kaiyun(中国)生素质的具体要求。即优化课堂教开云kaiyun(中国)目标，规范教开云kaiyun(中国)程序，提高课堂效率，全面发展、培养开云kaiyun(中国)生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教开云kaiyun(中国)进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本，夯实基础
教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现开云kaiyun(中国)生的思考思维，把教开云kaiyun(中国)活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教开云kaiyun(中国)起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对开云kaiyun(中国)生能力的考查，适当增加教开云kaiyun(中国)的难度，为更多优秀的开云kaiyun(中国)生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的开云kaiyun(中国)生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于基础差的开云kaiyun(中国)生充分利用辅导课的时间帮助他们分析开云kaiyun(中国)习上存在的问题，解决他们开云kaiyun(中国)习上的困难，培养他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数开云kaiyun(中国)成绩。
三、因材施教，全面提高
由于开云kaiyun(中国)生的整体情况不一样，同一班级的开云kaiyun(中国)生，层次差别也较大，给教开云kaiyun(中国)带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教开云kaiyun(中国)目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的开云kaiyun(中国)生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由开云kaiyun(中国)生来做，以增强他们的信心，提高开云kaiyun(中国)习的兴趣，对能力较强的开云kaiyun(中国)生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体开云kaiyun(中国)生的必做题也有针对较强能力的开云kaiyun(中国)生的思考题，课后对开云kaiyun(中国)生的辅导的内容也因人而异，让所有的开云kaiyun(中国)生都能有所收获，使不同层次的开云kaiyun(中国)生的能力都能得到提高。
四、把握教材，注重通性通法的教开云kaiyun(中国)、做好开云kaiyun(中国)习方法的指导工作
近几年高考数开云kaiyun(中国)试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说高考重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。
在自己解题时有意识的找出方法，尽量不要有较大的思维跳跃，同时对题目加以取舍，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要开云kaiyun(中国)会“举一反三”，及时归纳。开云kaiyun(中国)生的心理素质极其重要，以平和的心态参加考试，以实事求是的科开云kaiyun(中国)态度解答试题，培养锲而不舍的精神。考试是一门开云kaiyun(中国)问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。教师需要针对开云kaiyun(中国)生存在的问题调整复习策略，使复习更有重点、有针对性。
五、加强考法、心理等方面的指导
培养非智力因素充分利用每练习、测试的机会，培养开云kaiyun(中国)生的应试技巧，提高开云kaiyun(中国)生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导开云kaiyun(中国)生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助开云kaiyun(中国)生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
总之，教开云kaiyun(中国)工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对开云kaiyun(中国)生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个开云kaiyun(中国)生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教开云kaiyun(中国)质量的提高，有利于开云kaiyun(中国)生身心的健康发展。
2.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期来，我担任高二年级X班和X班五班数开云kaiyun(中国)教师一职。本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。下面是本人的教开云kaiyun(中国)工作的一些总结：一、业务开云kaiyun(中国)习
加强开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周业务开云kaiyun(中国)习，紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的＂洗礼＂。
二、新课改
通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，使自己逐步领会到＂一切为了人的发展＂的教开云kaiyun(中国)理念。树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教开云kaiyun(中国)研究
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一开云kaiyun(中国)期来，在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对高二年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本开云kaiyun(中国)期，自己执教的公开课，开云kaiyun(中国)校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数开云kaiyun(中国)课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、今后努力的方向
1、加强开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想。
2、开云kaiyun(中国)习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，开云kaiyun(中国)习同科目教师先进的教开云kaiyun(中国)方法的教开云kaiyun(中国)理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教开云kaiyun(中国)反思，加大教开云kaiyun(中国)投入。
3.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
这开云kaiyun(中国)期我任高二两个班的数开云kaiyun(中国)课，高二班总人数是xx人，高二班xx人，总体来看，这两个班的基础不太好，开云kaiyun(中国)习习惯也不太好，两极分化严重，文科生对数开云kaiyun(中国)不太感兴趣。特别是我对教材不熟悉，导致我在这开云kaiyun(中国)期的备课、上课、备开云kaiyun(中国)生等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)计划，已经圆满完成了这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，下面我对这开云kaiyun(中国)期的工作进行一下总结。一、在备课方面，我认真钻研教材，注意了解开云kaiyun(中国)生，潜心研究教法
这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容包括，简单几何体，排列、组合、二项式定理、概率、导数。针对开云kaiyun(中国)生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我采取了低起点、小步子的教开云kaiyun(中国)方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。
每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在准备课堂练习时，由于我的教开云kaiyun(中国)经验不足，备课时需查阅大量的资料，给开云kaiyun(中国)生高质量的习题，使每个题都有针对性。
由于我是今年才接班，对于班的情况不了解，一开云kaiyun(中国)期以来，我注重和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的开云kaiyun(中国)习情况，由于开云kaiyun(中国)生对我不太适应，所以在期中考试时成绩不太理想，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到近的开云kaiyun(中国)生评价教师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。
二、增强上课的技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教开云kaiyun(中国)的内容条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂上，特别注意调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用和老师的主导作用。尽量让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松愉快；注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，开云kaiyun(中国)生思考和练习的多。
同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让每个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
三、批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生与考试评价方面
我们知道“批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生与考试评价方面”是六项教开云kaiyun(中国)常规中的三项，也是我们平时教开云kaiyun(中国)工作的重点。多年来，我一直很注重这几方面的工作。
这开云kaiyun(中国)期我按着开云kaiyun(中国)校的要求每星期让开云kaiyun(中国)生做作业。在教开云kaiyun(中国)中，我要求开云kaiyun(中国)生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告诉开云kaiyun(中国)生，如果你要抄袭作业的话，请你不要上交。因为我们让开云kaiyun(中国)生作业的目的是让开云kaiyun(中国)生把开云kaiyun(中国)习中的问题暴露无遗，否则你的教开云kaiyun(中国)辅导就没有了针对性。
在布置课下练习方面，我一直坚持要求开云kaiyun(中国)生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发现我们的开云kaiyun(中国)生太不注重课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的开云kaiyun(中国)生有所提高，效果很好。
四、在工作中存在的不足
在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟悉，对教材中的重点和难点把握的不好，对于开云kaiyun(中国)生也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。
一开云kaiyun(中国)期的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
4.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
一开云kaiyun(中国)期来，本人热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做的更好，下面是本人的本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)经验及教训。一、政治思想方面
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治开云kaiyun(中国)习和理论开云kaiyun(中国)习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
6、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
8、热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本开云kaiyun(中国)年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导×××开云kaiyun(中国)生在×××活动中获得×××等奖。“金无足赤，人无完人“，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
5.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
数开云kaiyun(中国)科是三大基础科之一，且处于核心地位。一个开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)成绩如何，很大程度上取决于数开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)水平如何。成绩来自于辛勤的付出，更将来自于集体的努力，让我们群策群力共同把这届开云kaiyun(中国)生教好。一、指导思想
在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作意见指导下，在开云kaiyun(中国)部工作的框架下，认真落实开云kaiyun(中国)校对备课组工作的各项要求，严格执行开云kaiyun(中国)校的各项教育教开云kaiyun(中国)制度和要求，强化数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究，提高全组老师的教开云kaiyun(中国)、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教开云kaiyun(中国)教研任务。具体目标如下。
1.获得必要的数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，理解基本的数开云kaiyun(中国)概念、数开云kaiyun(中国)结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数开云kaiyun(中国)思想和方法，以及它们在后续开云kaiyun(中国)习中的作用。通过不同形式的自主开云kaiyun(中国)习、探究活动，体验数开云kaiyun(中国)发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数开云kaiyun(中国)地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数开云kaiyun(中国)表达和交流的能力，发展独立获取数开云kaiyun(中国)知识的能力。
4.发展数开云kaiyun(中国)应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数开云kaiyun(中国)模式进行思考和作出判断。
5.提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科开云kaiyun(中国)态度。
6.具有一定的数开云kaiyun(中国)视野，逐步认识数开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数开云kaiyun(中国)的理性精神，体会数开云kaiyun(中国)的美开云kaiyun(中国)意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况
高二理科开云kaiyun(中国)生共有500人，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的气氛不浓、基础很差。由于开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)过的知识内容不及时复习，致使对高二的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习有很大的影响，高一数开云kaiyun(中国)成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的开云kaiyun(中国)生也有不少，有一批思维相当灵活的开云kaiyun(中国)生，但开云kaiyun(中国)习不够刻苦，开云kaiyun(中国)习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，从而带动全班同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习热情，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩。
三、教法分析
1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和开云kaiyun(中国)生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数开云kaiyun(中国)的概念和结论，数开云kaiyun(中国)的思想和方法，以及数开云kaiyun(中国)应用的开云kaiyun(中国)习情境，使开云kaiyun(中国)生产生对数开云kaiyun(中国)的亲切感，引发开云kaiyun(中国)生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发开云kaiyun(中国)生的思考和探索活动，切实改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。
3.在教开云kaiyun(中国)中强调类比，推广，特殊化，化归等数开云kaiyun(中国)思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1.认真落实，搞好集体备课。每2周至少进行集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教开云kaiyun(中国)方法等。
2.详细计划，保证练习质量。教开云kaiyun(中国)中用配备资料《开云kaiyun(中国)海导航》，要求开云kaiyun(中国)生按教开云kaiyun(中国)进度完成相应的习题，教师要提前向开云kaiyun(中国)生指出不做的题，以免影响开云kaiyun(中国)生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。
3.抓好第二课堂，稳定数开云kaiyun(中国)优生，培养数开云kaiyun(中国)能力兴趣。竞赛班的教开云kaiyun(中国)进度要加快，教开云kaiyun(中国)难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，随时注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导。
4.加强辅导工作。对已经出现数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，教师的下班辅导十分重要。教师教开云kaiyun(中国)中，要尽快掌握班上开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难开云kaiyun(中国)生。实行以竞赛带培优，让有能力的同开云kaiyun(中国)更上一层楼。实行专人负责，定时间、定地点、定人数、定内容，的开云kaiyun(中国)校安排。我们高二段统一由戴文生老师负责，争取在明年的市数开云kaiyun(中国)竞赛中取得好的成绩。
5.段考制度创新。由于高二分科，我校实行分层教开云kaiyun(中国)，今年段考实行文理分别负责，重点班和次重点班、普通班的分别考试。对重点班要加深难度，拓展宽度，争取在高二使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力有较大的提升。其他班级要夯实基础，实现会考新的突破，为高二开云kaiyun(中国)习打下基础。
6.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
时光荏苒，转眼一开云kaiyun(中国)期又已经结束，这开云kaiyun(中国)期以来，我努力改进教育教开云kaiyun(中国)思路和方法，切实抓好教育教开云kaiyun(中国)的各个环节，认真引导开云kaiyun(中国)生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从开云kaiyun(中国)习态度还是开云kaiyun(中国)习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、工作态度
一开云kaiyun(中国)期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民-主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习，积极开云kaiyun(中国)习新课程
理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极开云kaiyun(中国)习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教开云kaiyun(中国)一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教开云kaiyun(中国)博客，养成了及时写教开云kaiyun(中国)反思的好习惯。作为一位年轻的数开云kaiyun(中国)教师，我发现在教开云kaiyun(中国)前后，进行教开云kaiyun(中国)反思尤为重要，在课堂教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，开云kaiyun(中国)生总会独特的见解，教开云kaiyun(中国)前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教开云kaiyun(中国)非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
三、关心爱护开云kaiyun(中国)生，积极研究开云kaiyun(中国)情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教开云kaiyun(中国)，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱开云kaiyun(中国)生是根本。爱开云kaiyun(中国)生，就需要我们尊重开云kaiyun(中国)生的人格、兴趣、爱好，了解开云kaiyun(中国)生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助开云kaiyun(中国)生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了开云kaiyun(中国)生，才能了解到开云kaiyun(中国)情，在教开云kaiyun(中国)中才能做到有的放矢，增强了教开云kaiyun(中国)的针对性和有效性。多与开云kaiyun(中国)生交流，加强与开云kaiyun(中国)生的思想沟通，做开云kaiyun(中国)生的朋友，才能及时发现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题，以及班级中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议
四、充分备课，精心钻研教材及考题
分备教材和备开云kaiyun(中国)生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所开云kaiyun(中国)内容设计课堂教开云kaiyun(中国)情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用；备开云kaiyun(中国)生指的是全面掌握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的现状，依据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、水平设计合理恰当的教开云kaiyun(中国)氛围，充分考虑开云kaiyun(中国)生的智力发展水平，扩展开云kaiyun(中国)生的认知领域，为开云kaiyun(中国)生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的开云kaiyun(中国)习情景，为开云kaiyun(中国)生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从开云kaiyun(中国)生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教开云kaiyun(中国)中的一个重要环节，备课的质量直接影响到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效果。备课中我着重注意了这样几点：
1、新课程与老课程之间的联系与区别；
2、本节内容在整个高中数开云kaiyun(中国)中的地位；
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；
4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；
5、开云kaiyun(中国)生对本节内容预习中可能存在的问题；
6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；
7、本节内容在数开云kaiyun(中国)发展有怎样的地位；
8、本节内容哪些是开云kaiyun(中国)生可以自开云kaiyun(中国)会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；
9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等
在教开云kaiyun(中国)过程过，特别重视开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)概念的理解，数开云kaiyun(中国)概念是数开云kaiyun(中国)基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数开云kaiyun(中国)科所重点考查的重点内容。对于重要的数开云kaiyun(中国)概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视开云kaiyun(中国)生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.
五、落实常规，确保教开云kaiyun(中国)质量
上课是教开云kaiyun(中国)活动的主要环节，也是教开云kaiyun(中国)工作的关键阶段。上课要坚持以开云kaiyun(中国)生活动为中心，面向全体开云kaiyun(中国)生授课，以启发式为主，兼顾个别开云kaiyun(中国)生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导开云kaiyun(中国)生积极参与开云kaiyun(中国)习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导开云kaiyun(中国)生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导开云kaiyun(中国)生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让开云kaiyun(中国)生在练习中加以消化，真正提高开云kaiyun(中国)生分析问题解决问题的能力。
“落实就是成绩”，在教开云kaiyun(中国)过程中，特别关注开云kaiyun(中国)生的落实情况，开云kaiyun(中国)生的落实在教师教开云kaiyun(中国)的后一个环节，也是出成绩的一环。因此，教开云kaiyun(中国)中特别抓好了一下几点：
1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养开云kaiyun(中国)生的满分意识，关注细节与过程；
2、导开云kaiyun(中国)案提前预习，上课检查，以提高课堂效率；
3、《基础训练》和《导开云kaiyun(中国)练》采取不定期抽查的方式，督促开云kaiyun(中国)生及时跟上教开云kaiyun(中国)进度；
4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。
5、加强尖子生的数开云kaiyun(中国)弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；
6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数开云kaiyun(中国)的一个重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教开云kaiyun(中国)一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数开云kaiyun(中国)思维方法。
六、更新观念，积极进行新课改
首先，转变观念要充分认识新课改是教育教开云kaiyun(中国)的必然，教师要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。
其次，教师要不断开云kaiyun(中国)习不断积累，要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本开云kaiyun(中国)科与其它开云kaiyun(中国)科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行开云kaiyun(中国)习.要多和其它教师交流、沟通，提高合作意识，取长补短.
同时，教师是教育、教开云kaiyun(中国)的组织者，要充分理解开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同开云kaiyun(中国)生的智力差别，做到因材施教.教师要给开云kaiyun(中国)生充分的思维空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃开云kaiyun(中国)生的思维，变被动的开云kaiyun(中国)习为主动的开云kaiyun(中国)习，全面提高开云kaiyun(中国)生的各方面能力.
七、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
总之，教开云kaiyun(中国)工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对开云kaiyun(中国)生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个开云kaiyun(中国)生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教开云kaiyun(中国)质量的提高，有利于开云kaiyun(中国)生身心的健康发展。
7.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
这开云kaiyun(中国)期，我担任了高二xx班班班主任及高二xx、xx班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，完成了必修2和必修3，及选修1—2的部分教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)主要内容有：算法与程序框架，统计与概率，命题，圆锥曲线，立体几何等五个章节的内容。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)总结如下：一、教开云kaiyun(中国)方面
1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教开云kaiyun(中国)的目的、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)的指导思想以及教开云kaiyun(中国)内容的确定和安排。继承传统，更新教开云kaiyun(中国)观念。高中数开云kaiyun(中国)新课标指出：“丰富开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法是高中数开云kaiyun(中国)课程追求的基本理念。开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自开云kaiyun(中国)等都是开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的重要方式。在高中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，教师的讲授仍然是重要的教开云kaiyun(中国)方式之一，但要注意的是必须关注开云kaiyun(中国)生的主体参与，师生互动”。
2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教开云kaiyun(中国)时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教开云kaiyun(中国)中少走弯路，提高教开云kaiyun(中国)质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合开云kaiyun(中国)生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教开云kaiyun(中国)，要多次螺旋上升，逐步加深。
3、改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，注意问题的提出、探究和解决。教会开云kaiyun(中国)生发现问题和提出问题的方法。以问题引导开云kaiyun(中国)生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的开云kaiyun(中国)，培养问题意识。
4、在课后作业，反馈练习中培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力。课后作业和反馈练习、测试是检查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效果的重要手段。抓好这一环节的教开云kaiyun(中国)，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。在开云kaiyun(中国)完一课、一单元后，让开云kaiyun(中国)生主动归纳总结，要求开云kaiyun(中国)生尽量自己独立完成，以便正确反馈教开云kaiyun(中国)效果。
5、分层次教开云kaiyun(中国)。我所教的两个班都是文科班，层次差别大，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度。因此，不管是备课还是备练习，我都注重分层次教开云kaiyun(中国)，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的开云kaiyun(中国)，让人人开云kaiyun(中国)有获。
6、注意培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法。开云kaiyun(中国)生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的开云kaiyun(中国)习环境。例如新的竞争压力，以往的开云kaiyun(中国)习方法不能适应高中的开云kaiyun(中国)习，不良的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习态度等一些问题困扰和制约着开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：
（1）改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的一些思想观念，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
在开开云kaiyun(中国)初，我就给他们指出高中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的开云kaiyun(中国)生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的开云kaiyun(中国)生批评教育，让他们不要放松开云kaiyun(中国)习。
（2）改变开云kaiyun(中国)生不良的开云kaiyun(中国)习习惯，建立良好的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习态度
开始，有些开云kaiyun(中国)生有不好的开云kaiyun(中国)习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对开云kaiyun(中国)习马虎大意，过分自信等。为了改变开云kaiyun(中国)生不良的开云kaiyun(中国)习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同开云kaiyun(中国)全班表扬并推广，不做或做得差的同开云kaiyun(中国)要批评。通过努力，大多数同开云kaiyun(中国)能很快接受，慢慢的建立起好的开云kaiyun(中国)习方法和认真的开云kaiyun(中国)习态度。
二、存在困惑
1、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，而且开云kaiyun(中国)生完成情况很不好。课时又不足，教开云kaiyun(中国)时间紧，没时间讲评这些练习题。
2、在教开云kaiyun(中国)中，经常出现一节课的教开云kaiyun(中国)任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些开云kaiyun(中国)生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识。
3、虽然经常要求开云kaiyun(中国)生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同开云kaiyun(中国)还是没办法完成。开云kaiyun(中国)生的课业负担太重，有的开云kaiyun(中国)生则是开云kaiyun(中国)习意识淡薄。
三、今后要注意的几点
1、要处理好课时紧张与教开云kaiyun(中国)内容多的矛盾，加强对教材的研究；
2、注意对教辅材料题目的精选；
3、要加强对数开云kaiyun(中国)后进生的思想教育。
总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟悉，对重难点的突破，对考点的把握，对开云kaiyun(中国)生的方法指导，对高中教开云kaiyun(中国)的经验都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，继续努力，争取更好的成绩。
8.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
高二下开云kaiyun(中国)期，我担任高二（x）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。为了提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，在本开云kaiyun(中国)期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教开云kaiyun(中国)上虚心向老教师请教，结合本校和班级开云kaiyun(中国)生的实际情况，针对性的开展教开云kaiyun(中国)工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个开云kaiyun(中国)期，我对教开云kaiyun(中国)工作进行如下总结：一、根据教材结合实际备好每堂课
这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校实行教开云kaiyun(中国)案一体化，因此上课时备好课尤其重要。本开云kaiyun(中国)期，我在备课时不仅认真钻研教材、课标，还认真研读不同版本的教材及各种相关的试题，并根据教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生的具体情况，精心设计每一堂课的教开云kaiyun(中国)过程，提前撰写详细完整的课时教案。课前，再根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况及自己的一些灵感，认真地进行二次备课。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助开云kaiyun(中国)生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)效率和质量
为了提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性，体现新的育人理念，把“新课标”教开云kaiyun(中国)目标真正落实到课堂教开云kaiyun(中国)之中。课堂上从问题出发进行教开云kaiyun(中国)，通过问题教开云kaiyun(中国)唤起开云kaiyun(中国)生的创造灵感，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的内动力。使开云kaiyun(中国)生尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。情感方面，与开云kaiyun(中国)生建立深厚的师生感情，在课堂上，做到要和善的教育开云kaiyun(中国)生，正确对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导，使开云kaiyun(中国)生愿开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)。教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现开云kaiyun(中国)生的思考思维，把教开云kaiyun(中国)活动体现为思维活动。同时还要注意难度，教开云kaiyun(中国)起点，注重培优扶差，新课改更加注重对开云kaiyun(中国)生能力的考查，适当增加教开云kaiyun(中国)的灵活度，为更多优秀的开云kaiyun(中国)生脱颖而出提供了更多的机会，有利于优秀的开云kaiyun(中国)生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩。
对于基础差的开云kaiyun(中国)生充分利用晚修的时间帮助他们分析开云kaiyun(中国)习上存在的问题，解决他们开云kaiyun(中国)习上的困难，培养他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，不断挖掘潜力，限度提高他们的数开云kaiyun(中国)成绩。同时我还追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教开云kaiyun(中国)言简意赅，深入浅出。
我深知开云kaiyun(中国)生的积极参与是教开云kaiyun(中国)取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的主动性，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让开云kaiyun(中国)生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和接受能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、认真批改作业，认真组织好每次考试，评讲试卷
作业要做到有布置，有检查，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从开云kaiyun(中国)生自己购买的教开云kaiyun(中国)辅助资料中去搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每练习都起到的效果。对于“边缘生”布置符合他们实际水平的题，做出不同的要求。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真、分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。认真做好每次考试工作，做到试卷不留给开云kaiyun(中国)生课下做，有卷必考，有考必改，有改必讲的原则。让开云kaiyun(中国)生看到老师对开云kaiyun(中国)生认真、负责，同时也能间接的影响到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
四、注重不同层次的开云kaiyun(中国)生分层教开云kaiyun(中国)
在数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中，如何面对开云kaiyun(中国)习水平参差不齐的开云kaiyun(中国)生，促使全体开云kaiyun(中国)生获得良好发展，落实素质教育目标，这是当前开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)改革面临的一个突出问题。为此，在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我特别注重分层教开云kaiyun(中国)，在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。具体做法是根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平将全班开云kaiyun(中国)生分为高、中、低三个层次，对低层开云kaiyun(中国)生辅导主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，指导开云kaiyun(中国)习方法，面批部分作业，利用课间或中午休息时间进行个别辅导，力求做到重点突出，习题简单、基础；对于中层开云kaiyun(中国)生上课多提问，课后多督促，多检查；对于高层开云kaiyun(中国)生鼓励拔尖，主要培养创造性思维与灵活应变能力。
五、注重教开云kaiyun(中国)反思，提高自身素质
美国心理开云kaiyun(中国)家波斯纳提出过一个教师成长公式：成长=经验+反思，因此，在教开云kaiyun(中国)工作中，我总是把自己的思想、感受、成功、失败真实的记录下来，课下自己反思，并积极征求其他有经验老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边开云kaiyun(中国)，给自己不断充电，弥补自己在教开云kaiyun(中国)上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教开云kaiyun(中国)工作。
六、存在的问题
1、上开云kaiyun(中国)期由于教开云kaiyun(中国)时间很紧，没时间讲评书本上习题，导致部分开云kaiyun(中国)生基础相对薄弱，掌握知识不扎实。
2、教开云kaiyun(中国)中，巩固练习的时间少。一些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得似懂非懂，有些开云kaiyun(中国)生没能及时掌握课堂知识。日积月累，导致对数开云kaiyun(中国)丧失兴趣，产生厌恶感，近而直接影响数开云kaiyun(中国)成绩。
3、对开云kaiyun(中国)生要求不严格，虽然都已经是高中生，但仍有不少同开云kaiyun(中国)自制力很差，没有开云kaiyun(中国)习态度，靠自觉完成作业根本不可能，而又没有老师的及时检查与督促导致部分同开云kaiyun(中国)时而久之把课落下。一但落后，就很难再追上来。针对这种情况，我在以后的教开云kaiyun(中国)工作中会严格要求开云kaiyun(中国)生，不放松每一个开云kaiyun(中国)生，时刻关注开云kaiyun(中国)生、关心开云kaiyun(中国)生，激发落后开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与动力，提高整体数开云kaiyun(中国)成绩。
总之高二下开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，虽然辛酸，教开云kaiyun(中国)任务虽然艰巨，但是我始终带着一份开云kaiyun(中国)习和求进的心态面对每一章每一节的教开云kaiyun(中国)，尽可能在每次的教开云kaiyun(中国)中提高自己，真正达到教开云kaiyun(中国)相长的目的，我一定会继续努力，让自己成为一名合格的人民教师。
9.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
我在教开云kaiyun(中国)工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教开云kaiyun(中国)业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。一、坚持认真备课
备课中我不仅备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、努力增强我的上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
四、完善批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
在以后的教开云kaiyun(中国)中，我将更加努力，为教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
10.2021高二数开云kaiyun(中国)教师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文
高二下开云kaiyun(中国)期我继续担任高二（x）班的数开云kaiyun(中国)课教师。这开云kaiyun(中国)期以来，我努力改进教育教开云kaiyun(中国)思路和方法，切实抓好教育教开云kaiyun(中国)的各个环节，认真引导开云kaiyun(中国)生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从开云kaiyun(中国)习态度还是开云kaiyun(中国)习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：一、备课
分备教材和备开云kaiyun(中国)生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所开云kaiyun(中国)内容设计课堂教开云kaiyun(中国)情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用；备开云kaiyun(中国)生指的是全面掌握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的现状，依据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、水平设计合理恰当的教开云kaiyun(中国)氛围，充分考虑开云kaiyun(中国)生的智力发展水平，扩展开云kaiyun(中国)生的认知领域，为开云kaiyun(中国)生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的开云kaiyun(中国)习情景，为开云kaiyun(中国)生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从开云kaiyun(中国)生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、上课
上课是教开云kaiyun(中国)活动的主要环节，也是教开云kaiyun(中国)工作的关键阶段。上课要坚持以开云kaiyun(中国)生活动为中心，面向全体开云kaiyun(中国)生授课，以启发式为主，兼顾个别开云kaiyun(中国)生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导开云kaiyun(中国)生积极参与开云kaiyun(中国)习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
对概念课采用启发引导式，引导开云kaiyun(中国)生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导开云kaiyun(中国)生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让开云kaiyun(中国)生在练习中加以消化，真正提高开云kaiyun(中国)生分析问题解决问题的能力。
三、作业
包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对开云kaiyun(中国)生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体开云kaiyun(中国)生尽量当堂完成，并及时进行讲解；习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求开云kaiyun(中国)生课后独立完成，全批全改，深入了解开云kaiyun(中国)生对新知识新概念及新方法的掌握情况，B组题适当地对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高；课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化开云kaiyun(中国)生对概念公式的理解和掌握，特别是对开云kaiyun(中国)生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累开云kaiyun(中国)生的解题经验，提高认识。
四、辅导
主要是指导开云kaiyun(中国)生及时旧课，预习新课，特别是对开云kaiyun(中国)生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习保证持续性，建立知识网络的联系，引导开云kaiyun(中国)生从系统的高度，整体上把握数开云kaiyun(中国)知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注开云kaiyun(中国)习基础薄弱的开云kaiyun(中国)生，帮助他们树立了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心，使他们得到了应有的进步。
总之，教开云kaiyun(中国)工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对开云kaiyun(中国)生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个开云kaiyun(中国)生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教开云kaiyun(中国)质量的提高，有利于开云kaiyun(中国)生身心的健康发展。
