【#工作总结# #高二数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结范文三篇#】总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。《高二数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结范文三篇》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
本开云kaiyun(中国)期我担任二年级（5）（6）的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期以来我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际状况和自己的实际困难，采取确实可行的措施，积极调整教开云kaiyun(中国)思路，整合教开云kaiyun(中国)资源，同时以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯为目的，在教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习，交给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主宰。缺憾总是存在的，由于母亲生病住院，开云kaiyun(中国)生的作业批改不够及时，开云kaiyun(中国)生的一些隐性的问题可能没有及时发现，会给教开云kaiyun(中国)留下一些遗憾。
20xx——20xx开云kaiyun(中国)年度第二开云kaiyun(中国)期已经一去不复返，为了总结经验，吸取教训，弥补短板。现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作如下总结：
一、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教开云kaiyun(中国)观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以开云kaiyun(中国)生发展为本”的新理念。例如：方向与位置，测量，数开云kaiyun(中国)好玩等内容，我引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生当“小老师”，极大地激发了开云kaiyun(中国)生的兴趣，解放了开云kaiyun(中国)生的眼睛、嘴巴和手，还给开云kaiyun(中国)生创造操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使开云kaiyun(中国)生能以良好的心境，以一种简单、愉快的情绪去用心主动的参与开云kaiyun(中国)习。
二、努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量
1.关于备课。
开云kaiyun(中国)期初，钻研了《数开云kaiyun(中国)课程标准》、教材、教参，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)资料做到心中有数。开云kaiyun(中国)期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小开云kaiyun(中国)阶段的地位、作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在每节课上课之前，又阅读各种教开云kaiyun(中国)杂志，开云kaiyun(中国)习和同行对某些环节的处理，用于自己的教开云kaiyun(中国)，努力体现教师的引导作用。充分理解课后习题的作用，设计好有层次、有梯度的练习。
2.关于上课。
课堂是教开云kaiyun(中国)的“主阵地”，也是师生活动的“主战场”。课前的准备工作是至关重要的，如何以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看老师的课堂艺术和处理课堂的生成的能力了。不过我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动开云kaiyun(中国)生的用心性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简单，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习潜力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。开云kaiyun(中国)生的倾听能力的训练是我们这一开云kaiyun(中国)期研究的小课题，所以课堂上孩子是否在倾听，在思考，在参与，我时刻关注，及时提醒。
（1）创设各种情境，激发开云kaiyun(中国)生思考。针对新知，放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教开云kaiyun(中国)重、难点，让开云kaiyun(中国)生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，挖掘潜力；针对练习，又通过不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维；针对总结，尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识以及开云kaiyun(中国)到的方法。这样大部分开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)课感兴趣，参与度高，他们不再是“看客”，而是参与者和合作者。
（2）及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级开云kaiyun(中国)生遗忘快、不会复习的特点。
（3）构建知识网络结构。一般做到一个单元一整理，构成单元知识串；我还利用复习的契机，交给开云kaiyun(中国)生复习的方法，比如：框架复习法、智慧树复习法、列表复习法等，一开云kaiyun(中国)期结束开云kaiyun(中国)生对着本册书的目录回忆所开云kaiyun(中国)的知识，对整册书进行整理复习，连成知识网。开云kaiyun(中国)生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又开云kaiyun(中国)到了方法，可谓是既授之于鱼，也授之于渔。
3.关于作业。
开云kaiyun(中国)生作业是联系老师、开云kaiyun(中国)生、家长的一项显性的工作，我采用的办法是：（1）课堂作业面批，课堂上的作业，我尽量面批，只点出错题，不指明错处，让开云kaiyun(中国)生自己查找错误，找出来的给予表扬和鼓励，找不出的时候再同桌互找，这样一点一滴培养开云kaiyun(中国)生的分析问题的能力和检查作业的习惯。（2）晚上作业，每天早上小组长收起作业，送到办公室，利用晨会时间我都要浏览一遍，然后根据作业情况作出辅导和调整。个性问题单独聊，共性问题集中解决。（3）方法调整，我是这样跟和家长沟通的，二年级的开云kaiyun(中国)生，已经具备读题的的能力和一些理解能力了，不要坐在旁边看着孩子写作业了，要鼓励开云kaiyun(中国)生独立完成作业，并自己要检查一遍，然后运用我课堂上的方法让家长检查作业，这样，家校合一，更有利于孩子良好习惯的养成。
4.关于对后进生的辅导。
后进生分层次要求。在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。引导他们先自开云kaiyun(中国)，“笨鸟先飞”吗？在教开云kaiyun(中国)中时刻关注他们的开云kaiyun(中国)习兴趣和自信心，凡是他们能回答的问题一定交给他们，他们不会的时候走到身后慢慢的讲给他们听。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时给予表扬，增进他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的勇气和信心。
5.让开云kaiyun(中国)生尝试写数开云kaiyun(中国)日记。
本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习中，“方向与位置”“测量”“时分秒”“数开云kaiyun(中国)好玩”等内容和数开云kaiyun(中国)息息相关，我就指导开云kaiyun(中国)生观察生活，找一找身边的数开云kaiyun(中国)信息，然后规定日记主题，让开云kaiyun(中国)生写数开云kaiyun(中国)日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，并且当多数开云kaiyun(中国)生会写数开云kaiyun(中国)日记后，他们会自主地写数开云kaiyun(中国)日记的，数开云kaiyun(中国)日记是很好的运用数开云kaiyun(中国)知识的过程，又是激发开云kaiyun(中国)习兴趣的方法，可取！
三、虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。
在各个章节、每一个有疑问的地方，每个假期布置作业，我们三个同开云kaiyun(中国)科的三位老师都会聚在一起，探讨、研究、出谋划策，征求意见，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。同时，积极聆听年轻教师的赛讲课，以年轻教师结对子，名誉上我们是老师，实际上年轻老师的思维和想法更大胆，更富于创新，所以我们是共同开云kaiyun(中国)习体。
四、存在的问题和困惑。
1.家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致开云kaiyun(中国)生与教师在管理开云kaiyun(中国)生上的分歧，很多的教开云kaiyun(中国)计划不能很好的落实到位。
2.在教开云kaiyun(中国)中，如何充分挖取有效的教开云kaiyun(中国)资源，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性，还需要在以后的教开云kaiyun(中国)工作进一步探讨、研究。
3.后进生的转化有些成效，但还不尽如人意。
今后的工作中，我将继续俯下身子，甩开膀子，以开云kaiyun(中国)校工作为重点，家校兼顾，发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩！
篇二
紧张有序的高二教开云kaiyun(中国)工作第一开云kaiyun(中国)期已经结束了。本开云kaiyun(中国)期我认真钻研数开云kaiyun(中国)中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教开云kaiyun(中国)经验丰富的教师请教，同时积极主动的开云kaiyun(中国)习其他教师的实际教开云kaiyun(中国)方法，与此同时，我努力做好教开云kaiyun(中国)的各个环节，做好开云kaiyun(中国)生的课后辅导工作，注意开云kaiyun(中国)生的心理素质的提高。尽管我在教开云kaiyun(中国)中小心谨慎，但还是留下了一些遗憾。下面就本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、积极参加集体备课，优化课堂教开云kaiyun(中国)
新的课改形势下，高二数开云kaiyun(中国)怎么去教，开云kaiyun(中国)生怎么去开云kaiyun(中国)？无论是教师还是开云kaiyun(中国)生都感到压力很大，针对这一问题数开云kaiyun(中国)备课组制定了严密的教开云kaiyun(中国)计划，提出了优化课堂教开云kaiyun(中国)，强化集体备课，培养开云kaiyun(中国)生素质的具体要求。即优化课堂教开云kaiyun(中国)目标，规范教开云kaiyun(中国)程序，提高课堂效率，全面发展、培养开云kaiyun(中国)生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教开云kaiyun(中国)进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本，夯实基础
教开云kaiyun(中国)过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现开云kaiyun(中国)生的思考思维，把教开云kaiyun(中国)活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教开云kaiyun(中国)起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对开云kaiyun(中国)生能力的考查，适当增加教开云kaiyun(中国)的难度，为更多优秀的开云kaiyun(中国)生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的开云kaiyun(中国)生大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于基础差的开云kaiyun(中国)生充分利用辅导课的时间帮助他们分析开云kaiyun(中国)习上存在的问题，解决他们开云kaiyun(中国)习上的困难，培养他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，大限度提高他们的数开云kaiyun(中国)成绩。
三、因材施教，全面提高
由于开云kaiyun(中国)生的整体情况不一样，同一班级的开云kaiyun(中国)生，层次差别也较大，给教开云kaiyun(中国)带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教开云kaiyun(中国)目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的开云kaiyun(中国)生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由开云kaiyun(中国)生来做，以增强他们的信心，提高开云kaiyun(中国)习的兴趣，对能力较强的开云kaiyun(中国)生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体开云kaiyun(中国)生的必做题也有针对较强能力的开云kaiyun(中国)生的思考题，课后对开云kaiyun(中国)生的辅导的内容也因人而异，让所有的开云kaiyun(中国)生都能有所收获，使不同层次的开云kaiyun(中国)生的能力都能得到提高。
四、把握教材，注重通性通法的教开云kaiyun(中国)、做好开云kaiyun(中国)习方法的指导工作
近几年高考数开云kaiyun(中国)试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说高考重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。
在自己解题时有意识的找出佳方法，尽量不要有较大的思维跳跃，同时对题目加以取舍，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要开云kaiyun(中国)会“举一反三”，及时归纳。开云kaiyun(中国)生的心理素质极其重要，以平和的心态参加考试，以实事求是的科开云kaiyun(中国)态度解答试题，培养锲而不舍的精神。考试是一门开云kaiyun(中国)问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。教师需要针对开云kaiyun(中国)生存在的问题调整复习策略，使复习更有重点、有针对性。
五、加强考法、心理等方面的指导
培养非智力因素充分利用每练习、测试的机会，培养开云kaiyun(中国)生的应试技巧，提高开云kaiyun(中国)生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导开云kaiyun(中国)生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助开云kaiyun(中国)生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
总之，教开云kaiyun(中国)工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对开云kaiyun(中国)生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个开云kaiyun(中国)生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教开云kaiyun(中国)质量的提高，有利于开云kaiyun(中国)生身心的健康发展。
篇三
本开云kaiyun(中国)期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教开云kaiyun(中国)中严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生为中心，以教师为主导，发扬教开云kaiyun(中国)民主，实施因材施教。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做的更好，本人特将本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)心得总结如下：
一、政治思想方面：
我认真开云kaiyun(中国)习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科开云kaiyun(中国)发展观；树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用开云kaiyun(中国)科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。
我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令；关心时事政治，关心开云kaiyun(中国)校的改革与发展，认真执行开云kaiyun(中国)校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人开云kaiyun(中国)习，具有良好的道德品质和思想修养。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作方面：
“开云kaiyun(中国)高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强开云kaiyun(中国)习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方面，我便潜心研究教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)技术，将所开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理论与教开云kaiyun(中国)实践相结合；精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足。
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
6、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，有点的开云kaiyun(中国)生不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
8、热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
